1、看图找关系,5004003002001000,1 2 3 4 5 时间/分,速度(米/分),商场,下面是1路公交车从解放路站到商场站之间行驶的时间和速度的关系图,5004003002001000,1 2 3 4 5 时间/分,速度(米/分),商场,公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了 分。,4,5004003002001000,1 2 3 4 5 时间/分,速度(米/分),商场,在第1分内，汽车的速度从0提高到 米/分。,400,5004003002001000,1 2 3 4 5 时间/分,速度(米/分),商场,从 分到 分，汽车行驶速度增加最快。,0 1,5004003002001000
2、,1 2 3 4 5 时间/分,速度(米/分),商场,从 分到 分，汽车行驶速度减少最快。,3 4,5004003002001000,1 2 3 4 5 时间/分,速度(米/分),商场,从 分到 分，汽车行驶速度保持不变，是 米/分。,1 3,400,5004003002001000,1 2 3 4 5 时间/分,速度(米/分),商场,小明的父母一起出门散步，走到读报栏后，小明的母亲独自返回家中，小明的父亲看了一会儿报后回家。下面的两幅图，哪一幅描述的是小明父亲的行为？哪一幅描述的是小明母亲的行为？为什么？,离家的距离,离家的距离,时间,时间,小明离开家去书店买书，当他走了大约一半路程时，想起
3、忘了带钱。于是他回家取钱，然后再去书店，买了几本书后回家。下面哪幅图比较准确的反映了小明的行为？,离家的距离,离家的距离,离家的距离,时间,时间,时间,小明乘车去杭州，从巍山到杭州的行程情况如下图。,（1）经过 时到达。 （2）哪个时间段停车休息？休息了多长时间？ （3）汽车前2时的平均速度是多少？最后1时的平均速度是多少？哪个时间段汽车行驶最快？ （4）请你用语言描述小明乘车去兵马俑的行程情况。,80,杭州,3.5,家,学校教学楼有四层。五(1)班的同学第二节课到三楼上数学课，第三节课到二楼上英语课，第四节课又到四楼上音乐课，中午下楼放学。下面哪一幅图比较准确地描述了这件事？,楼层,时间,楼层,时间,楼层,时间,王老师上午有3节课，上课的教室在同一个教学楼。下面这幅图描述了他上午上课直至中午吃饭的情形。,楼层,时间,请你根据这幅图，编一个故事，在小组或全班交流。,请你根据生活中的情 境，绘制一幅图表！,
