1、幼儿园集体教学活动备课表活动时间：1 月 9 日 活动内容：会变颜色的房子（语言） 主备人：李爱金活动目标：1、理解故事内容，学习相关的对话及形容词，能简单复述故事。2、感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。3、体会小伙伴之间的团结友爱。活动重难点：重点：难点：活动准备： 1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。2、绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。3、背景音乐。活 动 过 程 旁 注一、导入，引出小猪的房子。教师提问：师：小朋友，你们每天都生活在房子里面，谁能来告诉我，你都见过什么样的房子呢？幼：（引导幼儿可以从房子的形状、颜色上面来讲述-）师：你们说的房子真漂亮，我都
2、迫不及待想去看看了，咦？谁在叹气呀？（唉！）引出小猪。师：哦，原来是小猪，小猪你怎么了？（出示小猪）以小猪的口吻：我盖了间新房子（出示没涂色的房子） ，想给它涂上漂亮的颜色，可是我不知道涂什么颜色好？师：小朋友，你们愿不愿帮助小猪想想办法呢？你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢？幼：- （要求孩子说出自己的理由）师：小朋友们说的真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧！二、分段欣赏。1、老师有感情、富有童趣的讲解故事。 （故事讲至“雪白雪白一定很棒！” ）提问：（ 1）小猪都请了哪些朋友来帮忙呢？小羊说的是什么颜色的房子？（贴上绿房子）小羊是怎么说的呢？（一起跟着老师复述)“绿色的
3、房子，绿油油的，绿色一定很好看！”小狗又是怎么说的？“黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。 ”（贴上绿房子，并复述。)出示红房子，问：红色房子是谁的主意？它是怎么说的？“红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。 ”最后一个是谁？（小兔）它说什么颜色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！” （一起复述） 2、教师继续讲述故事。小动物们帮小猪出了这么多的主意，小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，但是到底该涂哪一种呢？啊！我知道了，他的眼珠骨碌一转，有了好主意：“你们说的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客！”提问：谁来猜猜，小猪想到了一个什么好主意？3、接着讲故事的结尾
4、。想不想知道答案呢？请你们听仔细了哦！（讲述故事至结束）提问：小猪想了什么办法？根据小朋友的回答，依次将绿叶、黄花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容词：绿油油、金灿灿、红彤彤。 （注意强调四季不同的色彩）三、完整复述故事。1、提问：刚刚老师讲的这个故事里面最主要的是说了一样什么东西？（房子）那谁来给我们的故事起个名字呢？2、小朋友起的名字真不错，请大家跟着我一起，把我们这个会变颜色的房子一起来说一说，好吗？但是老师有要求：说到小羊的话时，请第一组的小朋友说；小狗的话呢，第二组的小朋友说；公鸡的话请第三组小朋友说；小兔的话请第四组的小朋友说，其他的由大家一起讲述。3、师生一起复述故事。四、
5、结束活动。听着音乐跳欢乐舞。 （动作幼儿自由发挥）师：小猪有了会变颜色的房子，朋友们都替它开心呢，我们也一起为小猪庆祝一下，让我们听着音乐跳起来吧！教后记：幼儿园集体教学活动备课表活动时间：1 月 10 日 活动内容：堆 雪 人 （音乐） 主备人：李爱金活动目标：1. 听雪花飞舞 ，让同学们走进音乐的世界，享受音乐带来的快乐！2. 唱 堆雪人 ，感受三拍子韵律的美感。3 .动：三拍子舞步活动重难点：1. 感受三拍子韵律，让同学们对歌曲进行综合性，创造性的表演。.2 通过聆听和表演，感受歌曲的音乐情感。活动准备：钢琴 多媒体课件活 动 过 程 旁 注一 、组织教学 -师生问好！二 、 情景定向导
6、入学习1 听一听初听法国德彪西的雪花飞舞 ，感受 音乐所带来的情景，请同学们模仿雪花飞舞做动作。2 猜一猜再听雪花飞舞 ，在音乐声中，老师出示谜语：一种花儿真奇怪，夏天不开冬天开。不长叶子不结果，漫天遍野一片白。同学们猜出谜底：雪花3 师：同学们，你们喜欢下雪吗，老师想知道下雪天里你们最喜欢做的事情是什么呀？生 ：堆雪人，打雪仗师：今天呀，老师想和同学们一起来学唱一首堆雪人的歌曲，你们愿意吗？生：愿意。三 、 歌曲教学：1 聆听范唱，感受歌曲三拍子的韵律，以及活泼欢快的气氛。2 请同学们说说歌曲是几拍子的3 师带同学们读歌词（对于一年级孩子来说，读记歌词有一定难度，要多加练习）4 唱歌曲，老师
7、用钢琴伴奏，带唱（注意提醒同学们三拍子节奏的特点）数遍5 同学们跟琴唱歌曲，强拍拍手，感受三拍子韵律。6 跟伴奏带唱歌曲，注意提醒同学们听好前奏和间奏（完整表演歌曲）四 、 律动：1 基本熟练歌曲后，请同学们和老师一起做律动（三拍子舞步） ，同学们也可以自由创编动作，来表达活泼，欢快的情绪。 （这一环节，可能会出现乱的场面，毕竟孩子没有经过专业训练，只要他们能跟着音乐动起来，表达快乐就行。 ）2 请一组女生上台表演，其他同学伴唱，加上拍手动作。3 请一组男生上台表演，其他同学伴唱，加上拍手动作。4 请 1-2 位表现好的同学上台表演，激发同学们的学习热情。五 、知识拓展：听故事小雪花 ，请同学
8、们仔细聆听，培养同学们倾听的能力，听完故事后，请同学们说说假如你变成了一朵小雪花，你会怎么样？（同学们可以用一句话说一说，进行写话训练，也可以画画等，选择自己喜欢的方式，来体现自己变成小雪花的快乐） 六 、小结：这节课，老师和同学们一起感受了堆雪人的快乐，仿佛 我自己也快要变成一朵小雪花了，廖老师也希望同学们能象小雪花一样，永远健康，美丽，活泼，快乐，自由自在的成长。让我们在愉快的歌声中结束这堂课吧。 （学生边唱歌曲边离开教室）教后记：幼儿园集体教学活动备课表活动时间：1 月 11 日 活动内容：剪窗花（手工） 主备人：李爱金活动目标：1、在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪自
9、己喜欢的各种不同形状的窗花。2、培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性活动重难点：重点：难点：活动准备：1、各种窗花的范样。2、各种彩色纸若干，剪刀、浆糊、抹布、报纸、装纸屑的塑料筐，笔，泡沫展板等。活 动 过 程 旁 注（一）创设情境-窗花展，引发幼儿欣赏的兴趣。 。1、放过新年音乐，师生拍手伴奏。师：小朋友们好，我们刚才听到了什么歌曲。师：2012 年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专卖店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？2、出示展板，欣赏剪好的窗花。逐一出示唐僧
10、、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。提问：你知道这四个人物的故事吗？师：瞧，老师还给你们带来了什么礼物？师：小朋友们，老师给你们带来的这些礼物，都有一个共同的名字，你知道叫什么吗？（窗花）师：小朋友们看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？观察探索窗花的特征。 （色彩美、对称美、镂空美、折剪成的等）（3）小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。评析：在活动中，老师为幼儿创设自我探索学习的环境，重在引导幼儿感受窗花美，培养幼儿对窗花的欣赏情趣，激发幼儿创作的积极性。 （二）幼儿自主探索尝试剪窗花。1、师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的
11、？你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？待会儿)你们先去试试。2、提出要求：(1)把碎纸扔到筐里，保持干净。(2)记住你是怎么折、怎么剪的？等会儿要请你介绍给大家听的。(3)如果你对展板上窗花感兴趣，你可以去拿下来看一看、折一折。你剪出了一个什么形状的窗花？你动动脑筋看，还可以怎么剪，会更漂亮？（将幼儿的作品展览）3、幼儿第一次探索剪窗花。（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？ （2）幼儿自由讨论制作方法。（3）幼儿尝试剪窗花。4、师生共同评价，学习剪窗花的技能。老师小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样，很漂亮，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要注意：(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中
12、间变得漂亮。(2)剪能打开的短边会使窗花的边缘会变得漂亮。(3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。(4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状。(5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。(6)可以剪各种图形，不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。5、幼儿展示作品。 、6、教师示范和小结。示范折纸：学习平等对分的折纸技能，鼓励多种折法。示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。小结剪窗花的基本方法：选纸折叠选择图案沿轮廓剪打开孩子来说是非常重要的。 三、评价作品，结束活动。1、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花，互相评价。教后记：幼儿园集体教学活动备课表活动时间：1 月 12 日 活动
13、内容：它们一样多吗（数学） 主备人：李爱金活动目标： 能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒能力。活动重难点：重点：难点：活动准备：海洋背景图一张；小鱼贴板共六个；茶杯、茶盘共六套；玻璃杯2 个；碗一个；木珠若干；小玩具若干。活 动 过 程 旁 注一.复习点数 6。海洋里要举行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参加，请幼儿点数有多少条鱼。二.学习数的守恒。1幼儿表演。（1）鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个漂亮的队形，请幼儿点数有几条鱼。（2）鱼妈妈和她的小鱼们变换第二个队形，请幼儿点数有几条鱼。（3）鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条
14、鱼。（4）请幼儿讨论得出结论，无论排成什么样的队形，鱼的数目不变。2茶杯配茶盘。（1）我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够不够。配好后问：“ 茶杯和茶盘一样多吗？ ”（2）将茶盘摆成一排，茶杯收拢或堆起，问：“想一想茶杯和茶盘一样多吗？”在将茶杯一一放在茶盘里。（3）在将茶杯放开，茶盘叠在一起，再提问。（4）总结：虽然茶杯和茶盘不一样大小、颜色、形状，但数目一样多。3将两只玻璃杯摆成一排，旁边放着装木珠的盒子，教师两只手各拿一个木珠，同时分别放在两个玻璃杯中，放在杯子 1/2 时问：“这个杯中木珠与那个杯中木珠一样多吗？”如不一样重新在做。4请幼儿做两种难度的操作单。活动延伸1用磁性围棋排列图
15、案，看看能排出多少种图案，并尝试记录。2室外游戏春风吹。（1）幼儿自行分成若干组，每组幼儿人数相等。（2）教师念儿歌：春风吹，春风轻轻的吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。教后记：幼儿园集体教学活动备课表活动时间：9 月 16 日 活动内容：我去过的地方（社会） 主备人：周 梅活动目标： 1 愿意在同伴面前大胆地介绍自己去过的地方，并尝试在地图上指认。2 愿意倾听同伴的介绍，并能说出自己最想去的地方。活动重难点：重点：愿意在同伴面前大胆地介绍自己去过的地方难点：倾听同伴的介绍，并能说出自己最想去的地方活动准备： 1 搜集自己去过的地方的照片、特产等。2 通过向成人询问、查找资料
16、等方式获取信息。3 中国地图一幅4 幼儿画册活 动 过 程 旁 注1 小组交流。幼儿在小组中与同伴交流自己去过的地方，结合自己带来的照片给同伴介绍。2 教师示范讲述。教师讲述自己去过的城市，介绍当地的主要景色、有特色的风俗。3 幼儿在集体面前讲述自己去过的地方（1）讲述去过的地方的名称、主要景点等。（2）教师和幼儿共同总结，进一步感受祖国真大、真美。（3）谈谈自己最想去祖国的哪一个地方。4 玩语言游戏“邮递员” ，加深对城市名称的记忆。5 看幼儿画册 ，互相介绍其中的地方。教后记：幼儿园集体教学活动备课表活动时间：9 月 17 日 活动内容：我们登上了长城（美术） 主备人：周 梅活动目标： 1
17、 会用线条描绘人物的正面，并尝试表现“登”长城的简单动态。2 学习词语：眺望、心旷神怡、雄伟壮观。活动重难点：重点：会用线条描绘人物的正面，并尝试表现“登”长城的简单动态难点：学习词语：眺望、心旷神怡、雄伟壮观活动准备： 1 长城背景图一张2 纸、笔、糨糊。3幼儿画册活 动 过 程 旁 注1 出示长城背景图，引发登长城的兴趣。（1）提问：有谁去过长城？长城在哪里？你想爬长城吗?（2）简单介绍长城的来历，学习有关词语。2 介绍绘画要点。（1）用双线条画出人物正面。（2）能用相应的颜色表现人物形象特征。（3）表现出登上长城的喜悦与自豪感。3 幼儿在长城背景图上填画。4 将“我们登上长城”贴在班级主题墙上，供大家欣赏。教后记：
