1、限时训练（二十一）实用类文本之科技文阅读（第二课时）一、阅读下面的文字，完成l-3题。希格斯玻色子“上帝粒子”人们早已发现，自然界中物体之 间千差万别的相互作用，可以简单划分为 4 种力：即引力、电磁力、维持原子核的强作用力和产生放射衰变的弱作用力。在爱因斯坦的相对论解决了重力问题后，人们开始尝试 建立一个统一的模型，以期解释通过后 3 种力相互作用的所有粒子。经过长期研究和探索，科学家 们建立起被称为“ 标准模型”的粒子物理学理论。它把基本粒子（构成物质的亚原子结构）分成 3 大类：夸克、 轻子与玻色子。 “标准模型”的出现，使得各种粒子如万鸟归林般拥有了一个共同的“家园”。但是这一“家园”
2、有个致命缺陷，那就是该模型无法解释物质质量的来源。 为了修补上述理论大厦的缺陷，英国科学家彼得希格斯提出了希格斯场的存在，并进而预言了希格斯玻色子的存在。假设出的希格斯玻色子是物 质的质量之源，是 电子和夸克等形成质量的基础。其他粒子在希格斯玻色子构成的“ 海洋”中游弋，受其作用而产生惯性，最终才有了质量。尔后所有的粒子在除引力外的另 3 种力的框架中相互作用，统一于“ 标准模型”之下，构筑成大千世界。“标准模型”预言了 62 种基本粒子的存在，这些粒子都已被实验所证实，而希格斯玻色子是最后一种未被发现的基本粒子，但是它的存在却是整个 “标准模型”的基石。因此，寻找该粒子，被比喻为寻找粒子物理
3、学 领域的“ 圣杯”。自从彼得希格斯四十年前预 言这一粒子存在以来，科学家们就一直试图在实验中发现该粒子从而证实其存在，但至今所有努力均告失败。 1988 年诺贝尔物理学奖获得者莱德曼在其与泰雷西合著的上帝粒子：假如宇宙是答案，究竟什么是 问题？的结尾充分流露出了科学家们对终极前景的渴望，他 这样写道：“ 天空中出现了一道炫目的光芒，一束光亮照亮了我们这位沙滩主人。在巴赫的小 调弥撒曲庄严、高潮的和弦配乐下，也可能是在斯特拉温斯基的短笛独奏春之祭中，天空中的光慢慢地 变成了上帝的 脸，微笑着，但带着极度甜蜜的悲伤表情。 ”希格斯玻色子因此被人们称为“上帝粒子”，充满了神秘色彩。有了更好的探寻工
4、具，发现“ 上帝粒子”的可能性就越大， 这样的逻辑并没有错。而且，还有越来越多的间接证据使研究者认为希格斯玻色子很可能存在。但是另外一个 简单的逻辑是: 希格斯玻色子是在假设 的前提下出场的，它是否存在迄今依然未知。即便有，也未必就一定能发现。这样的事实可能令人沮 丧，但我 们并不该因此而回避 这一事实。而且实际上，“标准模型”并非是惟一的有关理 论体系，早有科学家另行提出了 “超对称理论”、 “弦理论”等等。现在，在瑞士日内瓦的地下，一个长达 27 公里的世界最大科学设备(LHC ）正在逐渐成型。科学家普遍期望在这一对 撞机的帮助下，能 够在前所未有的 对撞能量下取得包括发现希格斯玻色子在内
5、的新发现。必须承认，有了希格斯玻色子， “标准模型”将会更完美，物质质量起源之谜也将会揭开。但即便没有希格斯玻色子，也不会妨碍未来人类另辟蹊径 继续探寻物质世界的奥秘。 寻找“上帝粒子”，追寻科学“圣杯”是无数科学家虔诚的目标，但科学家们并非是对“上帝粒子”本身保持虔诚，他们的虔诚，只属于追寻科学真理本身。（选自，有删改）1、文章以“希格斯玻色子上帝粒子 ”为题目，有什么好处?(4 分）答：_【答案】 （1）借用莱德曼的说法，表达了科学家们对发现希格斯玻色子的强烈追求与渴望；（2）运用比喻，形象写出了希格斯玻色子在“标准模型”的重要地位和对探寻物质质量起源的意义；使读者对文章所谈的较为深奥的科
6、学问题产生阅读兴趣。【答题指要】此题应从二个方面来回答，一是从借用名家名言的角度，表达出人们对这种物质的追求；二是从语言特色的角度来理解，作者运用比喻修辞方法的效果，从而使人们对这个深奥的科学问题的兴趣。 2、本文所谈的是较为深奥的物理学问题，但读完之后一般读者也能获得较为清晰的认识，这是为什么？ (5 分）答：_【答案】 （1）行文清晰明了。作者介绍希格斯玻色子，既注重了把希格斯玻色子放到模型系统中让人获得认识，又从科学家历年来对它的研究过程进行了说明， （1 分）介绍全面，条理分明，逻辑严密。 （1 分） （2）语言浅显生动。作者介绍深奥的物理学问题，运用了比喻、拟人等修辞手法， （1 分
7、）形象化的描述，化抽象为具体，化深奥为形象，使读者易于理解。(2 分）【答题指要】此题的回答可从所赋分值来入手，因为所赋分值较高，不可能只从一个方面来回答，可从行文、和语言这二个角度来回答。3、物理学家霍金说:“这(希格斯玻色子）是一种对整个标准模型颇具审判意味的粒子。 ”结合本文内容，分析霍金这样说的原因。(6 分）答：_【答案】希格斯玻色子是整个“标准模型”的基石和最后需要找到的粒子， （2 分）如果它被发现和找到，将对粒子物理“标准模型”作最后的完善，使“标准模型”将会更完美，物质质量起源之谜也将揭开；（2 分）如果希格斯玻色子不能发现和找到，科学家们有可能会否定粒子物理学理论的“标准模
8、型” ，促使科学家们对相关问题进行另辟蹊径的研究。（2 分）【答题指要】从文本出发，选择一个角度来回答则可。二、 阅读下面的文字，完成1-3题。多巴胺与人的幸福感多巴胺是一种脑内分泌物的化学物质， 简称 “DA”。它是一种神 经传送素， 主要负责大脑的 情 欲 、感 觉 ，传 递 兴 奋 及 开 心 的 信 息 。人 们 对 一 些 事 物 “上 瘾 ”主 要 是 由 于 它 。我 们 的 情绪 ，尤 其 是 幸 福 和 快 乐 的 情 绪 ，统 统 受 多 巴 胺 控 制 。在 充 足 的 多 巴 胺 作 用 下 ，我 们 可 以 感觉 到 爱 和 幸 福 。而 从 另 一 方 面 看 ，人
9、 的 一 切 精 神 性 不 良 也 都 是 有 多 巴 胺 方 面 的 生 理 根 源 的 。看 到 了 多 巴 胺 与 人 的 精 神 状 况 以 及 人 的 幸 福 感 之 间 的 关 联 ，必 然 产 生 这 样 的 追 问 ：通 过 技术 手 段寻求人的精神幸福的前景如何?既 然 多 巴 胺 起 着 如 此 重 要 的 作 用 ，那 么 只 要 我 们 在 技 术 上 能 够 人 工 合 成 多 巴 胺 ，将 其植 入缺少它的那些人的脑内， 似乎就为我们解决了精神或情绪问题， 从而也增强了人的幸福感。 在 目 前 人 们 的 物 质 财 富 急 剧 增 长 而 幸 福 感 如 此 匮
10、 乏 的 年 代 ，如 果 技 术 能 为 我 们 解 决 幸福 感 的 问 题 ，无 疑 是 发 挥 了 最 重 要 的 人 文 功 能 。传 统 的 精 神 幸 福 是 靠 人 文 手 段 解 决 的 ，即使 在 物 质 生 活 十 分 艰 苦 的 条 件 下 ，如 果 具 有 丰 厚 的 人 文 追 求 ，人 也 是 可 以 获 得 幸 福 感 的 ，所 以 印 度 人 才 能拥有和新加坡人相同的幸福指数。 这表明 ，至少在目前， 人文手段的作用依然是很大的。问 题 是 随 着 技 术 手 段 的 作 用 日 益 增 大 ，这 种 技 术 在 将 来 是 否 会 成 为 获 得 幸 福
11、感 的 主要 手 段 ?这 种 技 术 手 段 是 否 会 带 来 一 些 新 的 问 题 ?如 果 幸 福 感 可 恰 当 地 被 称 为 “人 工 幸 福 ”，其 多 少 会 带 有 “虚 拟 幸 福 ”的 性 质 ，甚 至 与 “虚 假 的 幸 福 ”联 系 在 一 起 。这 是 不 是 我 们 真 正 追求 的 幸 福 ?由 技 术 手 段 造 成 的 幸 福 感 似 乎 是 无 对 象 无 原 因 的 幸 福 感 。与 在 人 文 手 段 中 ，由有 人 文 内 容 的 对 象 激 发 了 多 巴 胺 的 分 泌 从 而 导 致 了 一 种 愉 快 的 感 觉 不 同 ，它 是 仅
12、有 多 巴胺 而 无 内 容 所 导 致 的 高 兴 。这 种 无 原 因 、无 对 象 的 喜 乐 是 否 还 属 于 精 神 正 常 的 范 畴 ?从 一定 意 义 上 讲 较 多 的 多 巴 胺 就 意 味 着 不 平 静 ，而 不 平 静 就 是 一 种 消 耗 ，就 是 付 出 生 理 和 心 理代 价 而 获 得 的 幸 福 感 ，是 一 种 原 则 上 不 可 能 持 久 的 幸 福 感 。采 用 技 术 来 解 决 心 情 好 不 好 的问 题 ，很 可 能 形 成 技 术依赖或 “技术成瘾” ，这类似于药物依赖和成瘾， 这就是吸毒成瘾和上网成瘾的机理。 如 果 我 们 在 多
13、 巴 胺 的 控 制 下 ，无 论 面 对 什 么 境 况 都 保 持 幸 福 感 和 快 乐 的 心情 ，不 再 有 不 满 和 愤怒，无视现实 的阴暗面或忘掉人世间 的罪恶而保持幸福感是否就成了阿Q式的精神麻木?多巴胺是否就成了一种精神麻醉剂?所 以 说 ，无 论 多 巴 胺 这 种 技 术 方 式 在 造 就 幸 福 感 时 多 么 有 效 ，它 都 不 可 能 解 决 精 神 的内 容 问 题 ，从 而 不 可 能 完 全 取 代 以 创 造 精 神 内 容 为 圭 臬 的 人 文 手 段 的 作 用 。我 们 要 合 理 追求 一 种技术与精神的适度融合，人文对技术手段的完全拒斥和完
14、全归顺都是不可取的。(摘自社会学家茶座总第 16期，有删改1、结合全文，请概括多巴胺是一种怎样的物质?(4 分)答： 【答案】多巴胺是一种控制人情绪的脑内分泌物，主要负责大脑的情欲、感觉，传递兴奋及开心的信息，可人工合成，很可能形成技术依赖或“技术成瘾”的化学物质。【答题指要】阅读文本后提取信息，进行整合。2、结合全文，指出“多巴胺与人的精神状况以及人的幸福感之间”具有怎样的关联?(5 分) 答： 【答案】在充足的多巴胺作用下，我们可以感觉到爱和幸福，从而增强自己的幸福感。从生理根源方面来说，人的一切精神性不良都是与多巴胺方面有密切的关系。在多巴胺的控制下，人们总能保持幸福感和快乐的心情，不再
15、有不满和愤怒。【答题指要】对关键文段认真阅读，提取有用信息，归纳出答案。3、文中指出人工合成多巴胺技术会带来哪些新问题?(6 分) 答： 【答案】一是这种幸福感的真实性问题。二是这种幸福感的内容问题。三是这种幸福感的持久性问题。四是这种幸福感的负面作用问题(一是技术依赖技术成瘾，二是麻醉精神)。【答题指要】认真阅读文本的第三自然段，归纳出答案。三、阅读下面的文字，完成1-3题。探 询 天 才 的 基 因科林布莱克莫尔据最新研究表明，科学、政治与艺术界的大量领袖人物获得了巨大的成功，其原因是他们患有孤独症，内在理由是与 该病症相关的特征恰好是同 创造性天才素质相匹配的。研究 认为诸如孤独症、亚斯
16、柏格综合症等精神疾病也会有建 设性的一面，患者在无法适应学校体制以及难以与人相处的同时，具有常人 难以达到的很高的精神集中度。他们可以在一个问题上不受外界干扰地持续关注二三十年，而且能在一生中完成常人往往需要三四人共同完成的工作。牛顿可以连续不断地工作三天。 爱因斯坦由于在大学里难 以与人合作， 结果屈就于一家专利公司。英国作家威尔斯在学生年代由于 过于腼腆和缺乏安全感，只结交了一位朋友。以上这些异常状况是应该接受治疗的精神方面的疾病呢， 还 是应该得到珍视的天才征象？爱尔兰精神病专家米歇尔费兹 杰拉德在其刚出版的新书天才基因里认为，创造力的一些特殊形式是与各种认知疾病相联系的。他 专门研究了
17、亚斯柏格 综合症（一种较为轻微的孤独症），并在牛顿、奥威尔这些与众不同的人物身上看到了这种症状。他还把柯特科本（美国摇滚乐巨星）的注意力缺失多动症与其音乐创造力联系在了一起。费兹杰拉德的描述表明，戴高 乐的亚斯柏格综合症对其作 为一名政治家获得成功至关重要。他超然离群，记忆力惊人，缺乏对他人的同情心，而且还有极端的统揽一切的欲望。他也呈现了孤独症反复发作的症候，而且在 许多方面与患有 亚斯柏格综合症的其他政治家很相像。现在，基因分析日益增强的力量正侵入人 类最隐秘的部分，不仅仅是我们身体的机能，而且还有一些不能够归因于个体基因的复杂特性。 许多情 绪或思想的疾病，不 仅是精神分裂症和抑郁症，还
18、有像孤独症、亚斯柏格综合症、注意力缺失多动症和诵读困难症那样的较不易被察觉的状况，往往是家族 遗传的。创造力与精神疾病的相关性是精神病学的一个永恒的主题。对该主题分析得最透彻的是触摸火的作者凯贾米森。她是美国 约翰霍普金斯大学的一位著名的 临床心理学家，其本人曾是躁狂抑郁症患者。许多伟大作家的怪异行为在 该书里均有详细记录，她尤其描述了所占比例非常大的诗人们显示出来的躁狂抑郁症症状。如果我们确实做到了把那些与躁狂抑郁症、孤独症以及精神分裂症相关的基因辨认出来，并确认它们与创造力相关 联，那么 这会给我们什么启示呢？ 呈镰状的细胞贫血症这种身体疾病具有一种让人深思的并列结果。 这种疾病是一种让
19、人衰弱并常常致命的病症，在西部非洲非常常见。许多非洲语言里 对它有奇怪的命名。 这些命名重复的音 节反映了这个病症的一大特点就是病人要经历一个极端疼痛的过程。然而，为什么这种病症未因达尔文所谓的“物竞天择”而绝种呢？答案是 带有呈镰状基因的人具备对疟疾的免疫力。这是一个进入教材的例证，证明一种染病基因存活下来的原因是它同 时具备 与之相关的优越性。与呈 镰状细胞疾病不同的是，我们对那些与 “认知异常疾病”相关的基因尚缺乏真正的认识，同时对该疾病作用于大脑的变化，以及由此 带来的奇特症状与特殊的创 造力也不甚了了。但是，这个推测提出了一个带 普遍性的重要问题：什么是所 谓的“正常”，什么才是疾病
20、。在很大的程度上，人类的丰富性与文化的 强大力量都对我 们大脑的多样性产生影响。在 这个世界里，与创造力相联系的那些 处于正常状态边缘的怪异行 为， 难道我们仅仅因为它的怪异就要用药物将之消灭？（选自 2008 年 5 月 21 日中华读书报，有删节）1、文章第六段说“如果我们确实做到了把那些与躁狂抑郁症与创造力相关联，那么这会给我们什么启示呢？”请根据文章内容，简要回答这个启示是什么。（4 分）答： 【答案】启示是：在这个世界里，与创造力相联系的那些处于正常状态边缘的怪异行为，难道我们仅仅因为它的怪异就要用药物将之消灭。【答题指要】下列答案可酌情给分：一种染病基因存活下来的原因是它同时具备与
21、之相关的优越性。某些疾病可能对人类具有某些优越性。（按差 0-1分、一般 2分、良好 3分、优秀 4分四个等级打分。意思对即可。）2、这篇文章的基本观点给你的人生有哪些启示？请联系实际作简要阐述。（5 分）答： 【答案】启示之一：对许多问题要辩证地对待。启示之二：要正确对待他人或自己的不足，也许某些不足，可能也会具有某些优势，不可一概而论。（或：当上帝对我们关闭一扇门的时候却同时给我们开了一扇窗。不要因为自己的身体和生理缺陷而丧失我们对生活的热爱和追求，丧失对理想和幸福的追求，不要自暴自弃，要善待自己，善待生命，善待生活。）启示之三：对许多问题不可简单地以“正常”或“不正常”论之，也许在某些方
22、面正常的，而在另一些方面却是不正常的；在某些方面不正常的，而在其他一些方面却是正常的。启示之四：人有缺陷并不可怕，某些缺陷也许恰恰是促使你成为天才的因素，因而，有缺陷的人生切不可妄自菲薄。【答题指要】要求每一点都能联系实际谈，只谈两个启示且是由文章生发，联系实际适当即可得满分。3、请结合文章具体说明这篇科普文章的举例在写作上给我们什么启示。（6 分）答： 【答案】写文章举例，要注意例子的代表性（或经典性、典型性）、新颖性（新颖）、充足性（充足）。（3 分。答出一点得 1分，答出两点得 3分。）文章共举了六个实例，伟大的科学家牛顿、爱因斯坦，英国著名作家奥威尔，美国摇滚乐巨星柯特科本，法国杰出政治家戴高乐，美国著名的临床心理学家凯贾米森。这六个事例有几个共同特点，一是，全是杰出的人物，并且都具有某种缺陷，用来论证某些疾病与天才的关系，具有经典性；二是六个事例分布在科学、文学、艺术、政治、医学，甚至临床心理学等等各个方面，因而具有代表性。由于材料的经典性和代表性，文章也就具有说服力。（3 分）【答题指要】此题分结论性文字和阐释行文字两部分，也可以综合起来谈。
