1、练习 1 语言基础知识及运用 11.C(A sh、sh、sh、shu B 、w、 C chi、ch、c、ch D xi、s、xi、s )2.C(A p、p、p、p B bo、b、b、b C lio、lio、mi、mu D zh、zh、zh、zh)3.D (A j、q、 B jin、jin、jin、jin C xng、xng、xng、xng D 项均念 b)4.C (A kn、kn、kn、kn B p、p、p、p C 项均念 gngD mn或 mn、mn、mn、mn)5.D (A chu、zhu、chu、duo B tio、tio、tio、ti； C lio、lio、lio、lio D 项均念
2、xng)6.B 7.A 8.B 9.B 10.D 11.A 12.D 13.B 14.B 15.C16我们的怀念永远相随，青春的价值常驻人间，崇高的事业后继有人。练习 2 现代文阅读 11特点：春意盎然或生机勃勃。作用：烘托（或渲染）欢快愉悦的气氛；触发（或引发）主人公对生命意义的思考；推动情节发展，为下文人物心情的转变作铺垫；与马兰德的死形成对比（“乐景”与“哀情”对比），表明马兰徳虽死，生活仍将继续。2（1）“快感”指摆脱束缚、感到自由的快乐、愉悦，“邪恶”是对自己此时产生“快感”的恐惧和矛盾（或：负罪感；罪恶感；违背伦理）。（2）与独立的意志与自由的身心相比，爱情是模糊虚幻、不那么重要的
3、东西。3露易丝与别的女人听到丈夫死讯时的表现不同：别人麻木接受，她则疯狂绝望；姐姐约瑟芬在门外的担心与妹妹露易丝在自己房间里的轻松快乐； 现在露易丝祈祷着生命能够更加长久，而就在昨天，她还为生命那么漫长而瑟瑟发抖；激动兴奋的憧憬未来和丈夫突然出现时极度绝望；女主人公其实是痛苦绝望而死，却被医生诊断为极度高兴而死；以前连死的心都有却活得好好的，现在想痛痛快快地活了而死神却突然降临；马兰德给妻子的示爱在露易丝看来却是一种负担或束缚4本题为探究题，结合文本言之成理，酌情赋分。例如：通过描绘女主人公获悉丈夫死去之后复杂的心理变化过程，肯定了女主人公在家庭的束缚中对自由的渴望，批判了传统社会中男性意志对
4、女性独立意识的压迫。5改变了马悦然对自己前途的计划，影响了马悦然对中国和中国文化的认识。6不因时间推移而稍有改变；近乎完美；凝聚作者内心感受；具有很强的艺术感染力。7林语堂的作品在读者内心留下对中国深刻、美好而持久的印象，读者依照文学作品来机械不变地解读现实社会，反而觉得现实的中国陌生虚幻，是美好的倒退或扭曲。练习 3 古诗文阅读 11B（通“藉”，践踏，抄）2B（B 项“之”均为结构助词，取消句子独立性，不译；A 项第一个“以”为介词，译为“把”；第二个“以”为介词，译为“因为”； C 项第一个“焉”为代词，译为“他”，第二个“焉”为兼词，译为“于之”；D 项第一个“而”为连词，表承接关系，
5、第二个“而”为连词，表修饰。）3B （A 项错在“以致对作者表面拒绝别人礼物而暗地里却收受贿赂极为不满。”，杜审舒只是对作者此言表示疑惑；C 项“循孔氏之门墙而惴惴然”是作者自谦的言辞，他只怕自己做的和孔子要求的还相差太远；D 项正是结尾一句“归而修业，亦务守其不可夺者已矣”一句，使得全文豁然开朗，原来他是现身说法，谆谆教诲学生。）4. （1）与您交往的人，空手而来、满载而归的人很多，但是先生您自己口袋中没有多余之物。（关键词：“所”字结构，“虚”，“长”。）（2）况且空有虚名而没有实际才能，是对道德的欺骗；勉强从事一项工作而不能努力实现自己的主张，是只抓住事情的细枝末节。（关键词：“其实”古
6、今异义，“尽”，“末”，判断句。）(3) 奉命出任，完成任务即返回，所得到的太多了，（这样）还敢认为自己廉洁吗？（关键词：“终事”， “侈”，句意通顺。）【参考译文】书生杜审舒从山东返归故乡，施先生（即作者）想送点礼物给他，管仓库的人告诉我库存匮乏。杜生致谢，并且皱着眉头说：“先生顾念我到极点！但我私下里怀疑您宽厚待人而忘记了自己。”言下之意，是说太不会谋划生计了。施先生说：“你以为我太廉洁了吗？我是天下最贪婪的人啊！你为什么惶惶然为我着想呢？”杜生张口结舌，变了脸色，过了好久，他才说道：“跟随先生做官三年了，事无巨细没有不知道的，与您交往的人，空手而来、满载而归的人很多，但是先生您自己口袋中
7、没有多余之物。人家送钱给您，就拒绝惟恐不够快。您形体憔悴，色如槁木，手校文字，口诵诗书，先生太劳累了。这样却说贪婪，难道是表面拒绝而暗中却收纳了吗？请把您这样说的理由说给我听听。”施先生说：“唉！你何必拘泥于说贪呢！获取而不能保有，不是贪；不获取而保有，而别人又不能夺走，才是最大的贪了。庄子说，君子内无饥寒交迫之患，外无受人劫夺之忧。你没看到当今那些由豪富而衰败的人吗？自己被杀，家被抄没，宗族也受到牵连的人，比比皆是。他们刚开始也不过是为贪得点滴的私利，最后把自己最珍爱的东西都赔进去了却无暇顾恤。人们抛弃他非常珍爱的东西，甚至抛弃身家性命，舍妻弃子，把这称为贪是不可以的。我是一个浅陋的人，在没
8、有做事之前清心寡欲，自己的行为好像要跌倒，自己的官职好像要失去，一人独处好像仍处于众目睽睽之下。先人后己，像伯夷也像柳下惠那样纯洁谦和，害怕谗言讥讽，修补缺点弊漏，口袋中有一点点金就不知放到哪里。我患得患失，让孔圣人见笑了。然而，疾风惊雷，泰然处之，饱食高坐，教导生徒。登临泰山，观望大海，拜谒孔子故里，陈设诗书。搜寻旧籍古典，积书数车，片纸只字都收藏好。盗贼不会窥视我，老百姓不会咒恨我；别人以为我很贫穷，而我自以为富足有余，这也是贪到极点了。况且空有虚名而没有实际才能，是对道德的欺骗；勉强从事一项工作而不能努力实现自己的主张，是只抓往事情的细枝末节。我虽然老眼昏花不辨五色，但没有蒙受用人失察的
9、指责；我虽然德行远逊于颜回、闵损，但自以为身附道德之林。我寻循孔子圣学的门墙，很担心，害怕自己不能入门。奉命出任，完成任务即返回，所得到的太多了，这样还敢认为自己廉洁吗？你朴实厚道而志向端正，回去后研习学业，务必守住这别人不可劫夺的品行就可以了，何必惶惶然为我的生计谋划呢？”书生杜审舒听了这话，高兴地说：“我现在知道先生说自己贪的原因了。”于是举杯喝酒道别离开了。第二天，施先生把这次谈话记录下来，追到济水之上送给杜审舒。古诗词鉴赏5“山一程，水一程”以时间线索，写了行军的过程，队伍走过了北地山山水水。更仿佛是亲人送了“我”一程又一程，山上水边都有亲人送别的身影。 “风一更，雪一更”。远在塞外宿
10、营，夜深人静，风雪弥漫，自是思乡之情尤为浓郁。另外“山一程，水一程”与“风一更，雪一更”的两相映照，又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深体验。6.以千计的帐篷，伴着以千计的灯，成了灯的海洋，灯光相互照应，远远望去，十分的宏伟壮观。这灯光是漆黑夜幕的反衬下所独有的壮观场景。而这壮观场景独为军营所有，所以这句可以反映出他渴望建功立业的雄心壮志。同时“夜深千帐灯”一句从结构上可使上、下阙之间的自然转换。也使作者的既渴望建功立业而又心怀故园这两种矛盾心情结合为一体。7.答案一：此句写出作者经过白天跋山涉水的漫长旅程，旷野宿营，夜深不能寐，走出营房，只见上千营帐都亮着过夜的灯火，远接天边，显出恢宏壮阔的气
11、势，壮阔中透露出苍凉、孤寂，引发作者的思乡之情。而“大漠”、“长河”的雄浑、壮阔正是与“孤烟”、“落日”的苍凉、孤寂融为一体。因此，它们意境接近。答案二：（意境描述与上相同）“夜深千帐灯”，重在通过壮以阔的景象写思乡之苦，此情深挚婉丽，较“大漠、大河”一句的雄浑壮阔的景象，充满张力的内涵，则相对纤细、单薄。8（1）有声有色，动静相衬。颔联从视觉的角度来写。在斜阳的映照下，高高的山岗倒映出紫色的剪影，盟台旧址上秋草已经开始泛黄。紫色的山，黄色的草，一片肃穆萧瑟的景象。这是静态的描写。颈联是从听觉来写。古城墙边，归巢的鸟儿争相喧鸣，牧笛声中，牧童赶着牛羊回家了。鸟喧、笛鸣，渲染出夜幕降临前的喧闹，
12、与其他景致的空寂形成对比。这是动态的描写。9首联：诗人感叹赵去秦亡，物是人非，只有昔日的盟台仍空自笼罩在惨淡的斜阳下。尾联：不知曾经的英雄们在哪里，在此怀古只能令人空自伤怀。从首联盟台之空，到尾联人心之空，面对历史遗迹，诗人内心感到英雄无觅的孤独沧桑悲切之感。10.濯清涟而不妖 11.猥自枉屈 12.赢得仓皇北顾 13.潦倒新停浊酒杯 14.曲肱而枕之不义而富且贵 15.金戈铁马 气吞万里如虎 16.金就砺则利 17.操千曲而后晓声练习 4 综合练习 11C（A 项“着落/着手成春”、B 项“闪烁/众口铄金”、D 项“给与/供应给养”:读音相同）2A（B 项，搭配不当， “火箭”不能做“论证”
13、、“攻关”的主语； C 项，语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前；D 项，成分残缺，“呈现”后残缺了宾语中心词。）3电离（或电离生成） 发射（或送上高空） 汇合 凝结4.【答案示例】点评（橡皮人）：多与同事交流，增强团队意识，保持对生活的热情。点评（考碗族）：对自己职场的规划可以多种多样，各行各业都有“金饭碗”。点评（奈特尔家庭）：事业不是生活的唯一，感受生活，享受亲情，人生会更美好。评分建议：点评有针对性，2 分；有“劝勉”或“警醒”意味，2 分；语言表达顺畅、准确，1分。现代文阅读5围绕“炊烟”这一主体，运用比喻、拟人的修辞手法），描绘了乡村的恬静幽美，表达了作者对乡村生活的喜爱之
14、情。6土地是农民的宿命，让他们一生离不开土地；繁重农活永无止境，而生活却依然很不富裕；到城里工作或许能过上幸福生活）。7点题；前后照应；表现了父亲对孩子的理解、关爱；有助于文章主旨的表现。8在疲惫的城市生活中，慰藉思亲怀乡之情；在城市遭到挫折时，汲取前行的力量，在人生坐标里找到自己的标尺；在生命变得荒芜、空虚时，让自己拥有美感、幸福和丰盈的精神家园。练习 5 1. C(A sh、zh、sh、zh B sh、s、c、s C 项均念 gng D nng、nng、nng、nng)2. C(A“歹”念，其他念 B“举”念 j，其他念 j C均念 cu D“绮”念q，其他念 q)3. C(A qing、
15、qing、qing B jin、jin、jin C 均念 jn D fn、fn、fn )4. A(A均念 wn B duo、du、du、du C bin、bin、bin、pin D xio、qio、xio、xio )5. D(A zhu、ch、du、ch B cu、cu、cu、c C b、p、p、p D 均念 zhun)6.C 7. 8. 9.C 10.B11.抬升 侵蚀 崩塌 溶解12. (1)李清照 声声慢寻寻觅觅（或声声慢）（2）巧妙地嵌进作品集的名称，高度概括李清照坎坷的一生），上下联内容形成强烈的反差，使游人既闻丽曲妙词，又见战乱硝烟。13外观美、人性化（舒适性）、速度快、噪音低。1
16、4潺潺的小溪枯竭了，干渴的牲畜死去了，田野的庄稼枯萎了。15.农村 污染 突出 治理 16.一种以适度消费、减少环境污染、崇尚自然（或保护生态）为特征的新型消费行为。练习 61. 稻草是古朴村庄丰收的色彩；稻草是鸟雀柔软、温暖的巢；稻草是孩子们的乐园；稻草是耕牛的食粮。稻草日常用途广泛。稻草能防寒保暖。2. 内容上，描写故乡的美丽画面，以收割情景表现乡村生活的热闹、丰富，凸显了文章的主题，同时也突出了作者对故乡稻草的喜爱、眷恋之情。 结构上，照应了开头，为后文写“古朴的村庄镀上了一层丰收的色彩”和续写稻草的种种温软作映衬铺垫。3. (1)用生动的比喻，从色彩、动态两方面形象地表现了故乡的风景美
17、和农忙时节农村特有的生活画面。(2)用细节描写表现了农村生活的温馨、宁静、平和。 4文章选取稻草、草帽、锄镐等大量、具体、典型的农村生活物品，描绘了充满着土地与阳光气息，有着劳动的喧闹、丰收的色彩、孩子们的笑声和农人平和的生活场景，表现了乡村生活的真实、简单、朴素和农人的自然朴实。 5.作者对于傅国涌的观点不完全同意，作者不赞成将知识分子分为“本质意义上的知识分子”和“职业意义上的知识分子”，但不否认本质意义上的知识分子从产生的那一刻起，就注定了与人类的道义责任紧密相连。作者认为，知识分子无论从事什么职业，都应该“与人类的道义责任紧密相连”。6.联系在于：“宠物”由“花瓶”发展而来，都充当摆设
18、，且“赏心悦目”，区别在于“宠物”富有主观能动性，会主动“邀宠”，“花瓶”只是明哲保身； “宠物”不愿自食其力，而以做“宠物”满足物质需要，且“以做宠物为荣”，“花瓶”则未必。练习 71.D（知：了解）2.C（排除）3.B（是想借声诗以代年谱，以诗集的完成作为自己生平的总结。）4.(1)为什么我写的诗歌，竟然不幸到如此地步！（2）于是要回平日亲朋好友收录和宾客随从抄记的诗歌，一一加以编次。（3）然而，杜甫身逢天宝（末年安史）之乱，在入蜀途中颠沛流离，也不曾荒废写诗，直到今日，人称“诗史”。5.一二两句，诗人疑微风细声为雨声，推门一看，只见月光洒满了湖面。三四两句，写船工、水鸟夜深入梦，四周一片
19、静寂，突然大鱼跳出水面，以动写静。6.答案 1：“暗潮生渚吊寒蚓”，把潮水暗涨的低咽声比作寒蚓蠕动之声，形象地写出在深沉的寂静之感。答案 2：“落月挂柳看悬蛛”，把挂在柳树间的落月比作悬在丝端的蜘蛛，生动地展现了一幅清冷幽静的图画。7.诗人深夜独起，沉醉在平和静谧的境界里，不无自得之意。然而想到这么清幽的景象，过眼竟如此短促，不禁遗憾、感慨起来。最后，日出之后万象萌动，眼前那喧闹的生活景象，使诗人由感慨转为豁达。8.燕子。从“呢喃” “衔将归画梁”这些词句中可以看出。9.用浮萍点点、逐水飘流，柳絮飘 的景象点明时令(或“季节”），既承接了上片的“池塘”“柳阴”，又烘托了燕子轻盈飞翔的姿态。10
20、.这两句写多情的燕子把落花一口一口衔回画梁，筑成芳巢），赋燕子以怜惜落花的情感，同时也将诗人怜惜美好事物的心情反映了出来。11.屈原离骚12.诗经305 风雅颂 13.刘勰文心雕龙14.诗品15.说文解字尔雅16.典论论文17.搜神记18.世说新语19.史记本纪 世家 列传 史家之绝唱，无韵之离骚 20.汉书班固 21.国语22.孙子兵法23.三国演义24.水浒传练习 81A （A、dntn lul cnshn B、jinxin chozho y C、 mnmi zho xiojio D、 l qx yx）2C （A、叹为观止，意思是赞美看到的事物好到极点；B、浩如烟海，形容文献资料非常丰富，
21、不形容商品；C、“韬光养晦”比喻隐藏才能，不使外露；D、炙手可热，手摸上去感到热得烫人，比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。）3B A 项中“建造”和“交通”搭配不当。C项句式杂糅，“由于”和“主要原因”。 D 项主语残缺。4特点：视野狭隘，不可理喻。态度和方法：淡然处之，不做无意义的争论，哪怕吃点小亏。5参考例句：独断暴露内心狭隘，独断伤害他人心灵，独断影响彼此关系。独断是一把冰冷锋利的剑。6高科技磁悬浮金钥匙今启世博园。或者磁悬浮金钥匙诠释“科技世博”， 今启世博园。7自然环境：北京寒冷的冬天。交代了故事发生的时间、地点等，为下文写老妪在寒风中等待作铺垫。社会环境：商业味浓，人情味淡。衬托了
22、老妪淡定平和的心态。8用了动作、神态等描写手法，用了许多和前文描写老妪相同的话。这样写的目的是：刻画一位具有同样尊贵品格的老伴，进一步烘托老妪人格的尊贵。9内涵：自尊的人格；不贪钱、诚实善良的品德。特质：是出于本性，而非刻意而为的。10小说中的“我”是“活在好人边上的人”，他有“小善良”，有“同情心”，且总想通过自我表现来获得自信和满足。他最可贵的地方在于：具有自我剖析和自我批评的精神。练习 9选择题1 A C（A 项，“美好的爱情全部落空”错，觉民和琴的爱情没有落空。C 项，中心事件应该是欧也妮的爱情悲剧。2. B E（“举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。”是众人对黛
23、玉的印象；梳妆匣是查理作为定情物托付欧也妮保管的。）3C D（C 项应为天保走车路、傩送走马路。D 项中黛玉与宝钗的言行颠倒）4C E（C“缺憾美”应为“人性美”。E主要原因还是由于误解奥菲利亚，宣泄心中的愤怒）5B D（B、斩马谡不是近妖的表现 D、相反，人们反倒更敬佩他了，把他看成索漠城的光荣，这是因为金钱在当时社会具有无边的魅力。）简答题6一气周瑜：周瑜设诈亡之计，骗曹军前来劫营。诸葛亮乘隙派赵云等轻取南郡、荆州等地。周瑜气得金疮迸裂。二气周瑜：周瑜以孙权之妹（孙尚香）行美人计，想借此囚禁刘备索讨荆州。诸葛亮设锦囊妙极，使周瑜弄假成真，赔了夫人又折兵。周瑜气得金疮迸裂，倒地不省人事。三气
24、周瑜：周瑜设计假言出兵取西川来换荆州，想借机夺取荆州（设“假途灭虢”之计）。诸葛亮将计就计，设伏大败吴军。气得周瑜箭疮复裂，坠落马下，以致长叹而亡。7.这句个性化的独白表现了哈姆雷特对生死的严肃思考，显示了人物内心的矛盾，体现了哈姆雷特精于思想疏于行动、优柔寡断的性格特点。8.心地纯朴善良，善解人意，敢于追求，蔑视钱财，恪守传统道德。9.贾雨村因贪酷而被革职，到盐政林如海家教黛玉读书。京城起复参革人员，贾雨村托东家向荣国府求助。贾母因黛玉丧母，要接黛玉去身边。林便托贾雨村送黛玉到京。贾雨村与荣国府联宗，并得林如海内兄贾政帮忙，补授应天府。10反间计：曹操拿下荆州，使用降将蔡瑁、张允训练水军东征
25、东吴。蒋干向曹操请缨过江劝说同学周瑜投降，周瑜将计就计，群英会上设计让蒋干盗走假造的蔡瑁、张允书信，离间曹操与蔡瑁、张允关系，使曹操中计杀了蔡瑁、张允。苦肉计：赤壁之战相持阶段，黄盖献计火攻退曹，并自己请战去曹营实施诈降之计。周瑜找借口重杖责打黄盖，黄盖趁此率船队假意降曹，促使了火攻的成功实施。美人计：赤壁之战后，刘备占据荆州不还，鲁肃奉命讨还荆州，而正逢刘备丧妻，周瑜、孙权便设计将公主孙尚香嫁与刘备，借此骗来刘备，迫其归还荆州，结果陪了夫人又折兵。11.三重复仇：哈姆雷特为被谋杀、篡权的父亲复仇，雷欧提斯为被哈姆雷特无意杀死的父亲复仇，福丁布拉斯为其在战场上比武丧生的父亲复仇。关系：三重复仇
26、以哈姆雷特的复仇为主线，其他两重复仇为副线，交错发展而又主次分明。12孔明（诸葛亮）孔明病发，夜观天象，点灯祈禳增寿；司马懿遣军试探，魏延慌乱入报，踏灭主灯；孔明吐血卧床，安排后事而死。13葛朗台太太：“幸福只有在天上。”她向往天国的幸福作为摆脱现实苦难的途径，实际是对人世间生活的否定；葛朗台：“把一切都照顾得好好的，到那边来向我交帐。”他临终时占据他心灵的只是财产和金子，显示了至死不变的守财奴本性。 14（1）原因：抄检大观园时，激烈反抗；王夫人对她有成见；或受到诬陷；带病被驱逐出贾府；蒙冤病死。（2）表现：宝玉感伤不已。作芙蓉女儿诔以祭之。15身份相同：丫鬟；性格相似：聪明、美丽、善良；对
27、爱情都充满了纯洁而美丽的憧憬与追求；命运悲惨。练习 101C（A sh、sh、sh、shu B 、w、 C chi、ch、c、chD xi、s、xi、s）2C（A p、p、p、p B bo、b、b、b C lio、lio、mi、mu D zh、zh、zh、zh）3D （A j、q、 B jin、jin、jin、jin C xng、xng、xng、xng D 项均念 b ）4C （A kn、kn、kn、kn B p、p、p、p C 项均念 gng D mn或mn、mn、mn、mn）5D （A chu、zhu、chu、duo B tio、tio、tio、ti； C lio、lio、lio、lio
28、D 项均念 xng）6.C 7.C 8.A 9.A 10.D11艺术不但不能限于感性认识，也不能限于理性认识，必须进行第三步的感情深入。12（1）如此排名；潜规则与大学排行榜； “潜规则”与“钱规则”（2）讽刺了当今大学排名金钱铺路的现象。13示例：人生前期因为畏难而放弃，那么后来就有可能错过、失去。14邰丽华虽然说不出甜美的声音，却用舞姿为我们献上了一处绝美的舞蹈；谢坤山虽然握不住短短的画笔，却用心灵为我们描绘了一个灿烂的人生。15.示例：赵丽宏：为你打开一扇门致文学之一：是缘分，也是幸运，30 篇作品入选实验教材。是汗水，也是智慧，60 部集子成就文学人生。之二：他是一个幸福的老师，学子们
29、诵读他的散文犹如千树万树的梨花开放。余秋雨：文化苦旅行者无疆山居笔记。之一：借他一生文化苦旅行无疆，寻觅中华笛声何处叹千年。之二：他因创造文化的历史而载入历史；他因反思历史的文化而唤醒文化。梁晓声：年轮雪城今夜有暴风雪我的老师父亲母亲之一：他在那片神奇的土地里追逐青春的年轮，他在当代沉静的雪城中反思生活的暴风雪。之二：他既是平民代言人，更是灵魂工程师。史铁生：我与地坛秋天的怀念残缺的身体与健全的心灵交织出的是绚烂的人生。他用文学超越一己之生命苦难，又以苦难点亮他人的心灵之灯。肖复兴：早恋母亲青春梦幻曲一个女中学生的日记学会感恩。他用视野宽阔的思想引导教我们学会感恩，他用循循善诱的方法指导带我们
30、感悟青春。秦文君：男生贾里女生贾梅她的作品是寒冷季节里最让人感动和温暖的礼物，她用爱为每一个孩子创造幸福的快乐童年。黄蓓佳：心声作文上的红双圈派克式左轮她用思想引领孩子感知世界，她用深度启迪孩子发展人生。曹文轩：前方草房子他是研究文学的大学教授，是精品迭出的高产作家，更是亲近生活的青年文学教父。铁凝：会飞的镰刀永远有多远哦，香雪麦秸垛她在文学的梦幻里寻找永远，她在飞翔的天空中捕捉童真。韩寒：三重门长安乱杯中窥人犀利的语言，是铁肩担道的社会担当；率直的性格，是向往自由的心灵追求。练习 111为下文见到空廓而寂寥的黄河做了铺垫；为下文去伸手探水的情节发展做了伏笔；引起下文，引发了作者关于黄河的文化
31、幽思。2（1）这句话意思是说黄河像母亲一样哺育了中华文明，如果没有黄河，中华文明的血脉将由此断裂。（2）这句话意思是说每当夜深人静，作者总会想起探访黄河的情景，黄河，是祖国母亲的象征，对祖国的眷念之情永存心中。3第段所描写的黄河，空廓、寂寥，惹人感伤；第段所写的黄河：厚重、悠久，是炎黄子孙的根。第段是实写眼前所见的黄河（或直接描写黄河），第段虚写历史、人文的黄河（或从议论抒情的角度表达“我”对黄河的感受）。4写出了投入母亲怀抱的一种急切与虔诚；也流露出因为阻隔思恋之深重；一个“接”字也写出了黄河母亲与自己这个游子之间的亲近会心、和谐美妙、相互认同的关系，是作者情感诗意的表达。5全面客观；突出要
32、点（或健康健忘）；高瞰远瞩。6虽然其程度渐次加深但其本质一样）都是“此中人语”7善用比喻。为了更生动充分地阐明，新批评家在研究旧传统作品时是门外汉，对于委曲私情，终不能体贴入微，可能“说外行话”，曲解附会。练习 12古诗文练习三1. C（以理解之：用讲道理来化解）2. C（、不符合题干要求）3. A（传主名叫章棨；不是南太学，而是县学）4. 黄河南岸的人在夜里过河，偷偷地挖开堤坝，百姓对此担惊受怕，感到痛苦（对此憎恨）。 这种事情（情况）对于我还没有明显的（不法）迹象，不应事先惩治他们。当时的田赋法有弊端，（章君）于是征求百姓的意见，然后采取了按照（或“计算”）田亩数量征收货币的办法，百姓感到
33、方便了很多。附参考译文：君姓章，名叫章棨，字宗肃，世代都是海虞人。君为人能够孝顺父母、友爱兄弟，进入县里的学校学习，以德行被学官称誉举荐。曾经跟从乡先生都御史陈公游学，后考中南京乡试，进入南太学求学。当时增城的湛公、高陵的吕公居住在原来的都城（南京），他们开门讲道，学者云集。章君两次在他们那里求学。（后来章君）多次进京殿试，都没有考中。后来被候补迁调到单县任知县。单县靠近黄河，而地势低洼。每年桃花开放时节黄河涨水，黄河南岸的人在夜里过河，偷偷地挖开堤坝，百姓对此非常憎恨。章君到任后，恰逢堤防被偷偷挖开，大水即将泛滥，章君率丁夫砍伐树木增加柱桩，昼夜防卫，最终解除了忧患。有些少年身为狱卒，却喜好
34、奔走于县庭之中，窥探打听上级的长短，按照法则属于不守法纪。有人对此很有怨言，章君却说：“这种事情（情况）对于我还没有明显的（不法）迹象，不应该事先惩治他们。”（对这些狱卒）章君以恩德和诚信安抚他们，他们都很感激章君，并想着能为章君出力。山东的盗贼，很多逃到了单县，有些单县人窝藏、包庇他们，（致使）长时间不能捉拿盗贼。于是这些少年主动成为了章君耳目，（最终）把盗贼全部捉获。院司下达的逐赶盗贼的文书，大约有一百多条，章君一天之内就能够（按照文书要求）分条陈述并逐一向上呈报，上级官员认为章君能力出众。当时的田赋法有弊端，（章君）于是征求百姓的意见，然后采取了计算田亩数量征收货币的办法，百姓感到方便了
35、。后来齐鲁之地都推行了这种办法。有胡兵从宁武关奔向太原，并扬言要进攻山东。都御史议论兵事，部署将帅，唯独让单县县令章君留在军营之外。（后来）幸好敌人遵守盟约没有前来攻打而作罢。章君升任安吉州知州。当年大旱，百姓饱受饥饿，章君竭尽全力赈救百姓，很多地方的老百姓都被他救了下来。当地的百姓好诉讼，章君总是用道理为他们化解。有逃匿赋税的，章君就给他们准备查考的典籍让他们人人翻阅，（这种办法）根本不用鞭刑，而拖欠的赋税就能全部交清。（章君）治理的安吉州属下的孝丰县，到章君离任，他从没有给当地增添任何麻烦。孝丰县有人竟然至今不知道有安吉州。后来章君任职永州府同知。永州在楚、越间，一向宣称无事。太守每天闭门
36、高卧，把郡府之事都交给了章君。章君也非常悠闲自在。章君后来上书奏请退休回家，正整理行装时却突然去世。归有光说：章永州君，是一个恭谨温顺的君子之人。以前我参加进士考试时，章君从安吉州来京师，专门造访了我的邸舍，二人痛饮一番，然后章君上马离去。我后来对他的弟弟说，章君近来形神不合，这是长期做官年老憔悴导致这样的，或者是心理抑郁不舒畅导致的吧？而他最终死于永州。悲叹啊！章君仕途虽不顺利，但说到行事作为，可以无愧于先人了。5用一个“横”字，与 “万里”相应，描写出江河烟浪的宽阔和无边无际。6.以“老去情怀”反衬“天涯想”的爱国心切，矢志不渝；“老骥伏枥，志在千里”。7.“空惆怅”抒发了作者虽有报国雄心
37、却又壮志难酬的情怀；“少年豪放，莫学衰翁样”勉励下一代并寄希望于下一代的爱国情怀。8赛龙舟，荡秋千，踏青；营造了热闹、欢快的气氛。9写作特点：视听结合，第一句写视觉，第二句写听觉（或：远近结合；动静结合；对比）；情景交融（或：融情于景；寓情于景）。景的特点：清静。10答案一：末句写出了月光下杨花飘落无影无踪，以动衬静，写出了热闹归于平静，最终恬淡清明的意境。答案二：写出了月光下，杨花飘落，没有影子，显出月光的清明（或：清朗；如梦似幻），以动衬静，表现了恬淡清明的意境。11.谈笑有鸿儒 12.城阙辅三秦 13.尽态极妍，缦立远视 14.朽木不折/金石可镂。15.人皆见之/人皆仰之 16.以先国家
38、之急而后私仇也。17.申之以孝悌之义。练习 131. C（A 项读音分别为：bi/ bi，zho/zhu，qi；B 项分别为：pngpn xin/xin， hng；C 项分别为：pio/f，ji/ zh， chung/cng；D 项分别为：q/q，d/t,ch）2.A 。“巧夺天工”的意思是“人工的胜过了天然”，而句中的“苍山”“洱海”本来就是“天然”之物，“巧夺天工”在此犯了使用对象错误的毛病。B 中“耳濡目染”的意思是“耳听眼见，不知不觉受到影响”，在此使用正确。C 项“灯红酒绿”往往作贬义用，但它还有一个不常用的本意就是“热闹非凡，人们尽情欢乐”，在此用它的本意，是对的。D项“凤毛麟角”
39、比喻“罕见而珍贵的人才或事物”，在此使用也是对的。3D（A 语序不当，将“一系列”提至“促进”前。B 项为搭配不当，“火山”不能“冲上数千英尺的高空”，应在“冲上数千英尺的高空”加上“火山灰”；C“完成”与“理想”搭配不当，改为“完成任务”或“实现理想”）4参考示例：上海世博会成功举办，让整个世界感受到大家庭的温暖；墨西哥湾的原油泄露，使我们的绿色地球又一次遭遇严寒。5. 【参考示例一】副校长言行欠妥，违反校规，以权压人，对人不尊重。【参考示例二】教室管理员做法欠妥，执行校规机械生硬，态度强硬。【参考示例三】二者言行都欠妥。双方的态度都比较粗暴强硬，彼此缺少理解沟通，不能换位思考。（2）【参考
40、示例一】某副校长：“师傅，对不起，给您添麻烦了，还有一点没讲完，请您再等两分钟好不好？”【参考示例二】教室管理员：“老师，很晚了，要不下堂课接着再讲，行吗？”（或“老师，您太投入了，真不忍心打断您，不过已经很晚了，您看还继续吗？”）6表明作者对“执虚如盈”由表层意到深层意逐层思考的思路，激发读者的思考，为下文写“执虚如盈”的深刻内涵做铺垫。7第一阶段生活丰厚，却贪婪骄横，不知珍惜；第二阶段生活财富消耗殆尽，精神一片空虚；第三个阶段即使物质匮乏，也能以充实的精神，度过生活的每一天。8运用了拟人手法，通过“恼了”“粗暴”“略去洽谈”“劈手”“掠走”等词语，赋予生活人格化的特征，生动形象地写出了“执
41、盈如虚”的后果。通过众人“不乏鄙夷的同情”与“我”“深深鞠躬”的对比，鲜明地表现了作者对朝圣者的由衷敬意。9（1）要以一颗恭肃之心，对待物质匮乏的生活；（2）要以一颗颖慧之心，看淡人生的圆缺；（3）要以一颗虔敬之心，不懈追求人生目标；（4）要以一颗恭敬之心，珍爱今天的生活。练习 141.C(A项均念 lng B项均念 y C项分别念 zhn、zhn、zn、chn D 项均念 m)2.A(A 项均念 jn B b、b、b、p C zo、zo、zo、so D z、z、z、z)3.D (A c、s、s B zhu、zhu、zho C sh、zh、zh D 项均念 xing)4.B(A bin、bin
42、、pin B ch、ti、di C nn、nn、nn D gng、gn、gng)5.D(A j chi j j j B lin jin yn lin jin C shn chn dn dn dn D chung chn chung cng qing)6.D7.C 8.C 9.B 10.B 11中国人均耕地远低于世界平均水平，且呈逐渐下降的趋势。12 (1)雨果 巴黎圣母院。(2)示例：虽然是独眼龙、驼背、还跛脚的丑人，但是他内心却非常美丽善良，他用自己的所有甚至是自己的生命爱着爱斯梅拉达，并愿意为她做一切事情。13“自主招生”是一种高校通过自行组织考试并签订协议的方式，选拔并录取具有超常的创新
43、和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生的制度。14（1）留守儿童渴望得到父母关爱；留守儿童心理问题突出。（2）示例：留下你的关爱，守护他（她）的心灵。15（1）科学剥夺了自然的美。（2）艺术家（诗人）用感觉来关心大自然（世界），科学家用逻辑来思索大自然（世界）。练习 151壶口瀑布激昂震荡、舒缓轻悄的涛声；黄河母亲对沉实往昔的诉说和让我们双脚紧贴土地的嘱咐。2对黄河雄浑气势、雄阔涛声、动感姿态的赞美之情；对黄河恒久坚持与把守精神的颂扬之情；对黄河平易近人、亲和态度的赞美之情；对黄河始终向儿孙敞开胸怀、无私给予品格的感激之情。3展现黄河两岸儿孙外貌、
44、神态等方面的共同特征，具有极强的象征意义；与前文描写的观瀑群像互相照应，有点有面，形成整体；给游者以强烈的精神感染，使之抛弃世俗重负，尽情感受母爱与亲情；给人以美的震憾，凸现了将宁静瞬间永久珍存在记忆里的价值。4黄河是华夏大地上的一个神明符号，代表了一种精神；它的涛声是惊世骇俗的独特语言，胜过百卷诗书；黄河与中华民族有着割不断的血脉和感情；黄河是中华民族的“摇篮”， 是华夏的根基，孕育了华夏文明；黄河源远流长，黄河文化博大精深；黄河母亲永远给人以教诲，让人感受到温情，是汲取力量的无尽源泉。5洁净（清晰）、色彩斑斓（水彩画）、静谧（静）、潮湿（湿漉漉）、香气扑鼻（芬芳）、朦胧（若有若无）。6比喻
45、（暗喻：中国这辆迟缓的车辇，急于要装上充气车轮）和借代（橡胶借代现代工业和产品）。中国是落后的国家，急于要快速发展，特别需要橡胶这样的现代工业和产品。7惊奇：为热带雨林生态系统的复杂性和脆弱性感到惊奇。忧心忡忡：大量种植橡胶，会永久性地破坏热带雨林。练习 161 D（竟：最终。）2D（指大帅劝降；指许元博孝顺父亲）3B（许元博为了孝顺父亲而偷生）4(1) 缪鼎台居住在偏僻的乡野，凭着勇敢闻名，世间却没有谁重用他。(2) （主家婿）不能办到，恰逢县衙中的役隶到了，（主家婿）告诉了他。(3) 巡抚反而退步责备县令，因为县令造成了这个案件。【参考译文】如皋顾仲光说：同乡中有两个烈士，一位叫缪鼎台，是
46、死于乙酉年间的人；另一位叫许元博，是又过了一年而死的人。缪鼎台居住在偏僻的乡野，凭着勇敢闻名，世间却没有谁重用他。清兵南下，缪鼎台纠集征召乡勇抵御清兵，身先众人，每次战斗总是杀死清军的悍将。清兵一天天增多，势力不能抵敌，才被（清兵）擒获，（被送去）见大帅。大帅看重他的勇敢，想要使他投降，对他说：“你现在是我一家人，（我们）共同平定天下，公侯（这样的爵位）可以立刻获得。”缪鼎台痛切地责骂，大帅还不忍心杀害，令人多方诱导晓喻，甚至（向他）下拜，（缪鼎台）始终不屈服。身体全被捆绑，缪鼎台奋力一挣，绑绳都断成许多小段，夺下刀还杀死几个人。大帅很恼怒，下令将他肢体分裂。缪鼎台痛骂不已，（行刑的人）挖出他
47、的舌头，而用其他的东西塞住嘴巴，（他）仍然睁大眼睛发出“哑哑”的声音，像在骂人，一直到死去。许元博好义，年少的时候努力学习，只是不能够成为诸生。南京陷落以后，发誓立志一定（为国而）死，（但）因为父亲在世，（只好）在同乡家中教授经书，收入酬金供养父亲。（他）听从父命，不得已剃去（前半部分）头发，然而用“生为明人，死为明鬼”八字，分别刺在左右两臂上，人们不知道这些。他执教的那户人家的女婿偷看先生洗澡而见到了这些字，这户人家的女婿一向和他的丈母有矛盾，想要挟持许元博，来敲诈丈母的金钱。（主家婿）不能办到，恰逢县衙中的役隶到了，（主家婿）告诉了他（许元博的情况）。许元博不能隐瞒，就对衙役说：“我之所以
48、没有死，是因为六旬老父在世；而我做这些事，本来就想要去死。你终于押着我去禀告县官了，杀了我罢了。”于是到了县衙。县官把他送到巡抚那里。巡抚某某人，是前明的大官，很是以温和的言语来劝慰他。许元博高声（喊叫）不屈服，又当庭辱骂巡抚。巡抚反而退步责备县令，因为县令造成了这个案件。后来一并逮捕了他的父亲审问，他的父亲见到巡抚下跪，许元博也下跪，对（巡抚）说：“今天下跪，是跪我的父亲，难道是跪你吗？”巡抚又很惭愧沮丧。不久，两个行刑的人急速地冲入狱中，许元博迎上去对他们说：“我正等你们！”举止脸色没有一点改变。就面向南拜别君主，面向北拜别父亲，笑了一笑而接受刑罚。后来他的父亲得到释放，享尽天年死去。他的妻子某氏，应当入京发配从军。将要前行，押解的兵卒忽然想到：“许君不爱惜他自己，而成
