1、六年级语文第四单元集体备课记录2012 年 10 月 9 日 第 6 周 星期二 4:30主备人：穆振领参加人员：历夫强 于月芬内 容： 小学六年级语文上册第四单元单元教材分析：地球，是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。 “珍惜资源，保护环境”是人类永恒的主题。本组教材围绕这一主题编排了四篇课文， 只有一个地球阐述了人类应该珍惜资源，保护地球。 鹿和狼的故事告诉我们生活在同一个地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。 这片土地是神圣的记述了印第安人对土地深深的留恋和眷顾，表达了人类应该珍惜和热爱土地的强烈情感。 青山不老讲述的是一个山野老农，他将毕生精力用
2、于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。四篇文章多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于学生的心中，并转化为日常的行为。单元教学目标：1掌握18个生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文。部分课文会背诵。3感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源、保护环境。4把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。5鼓励学生行动起来，保护环境。单元教学重点、难点：重点：1掌握18 个生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文。部分课文会背诵。3把握课文的
3、主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。难点：感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源、保护环境。教学时间：只有一个地球3课时鹿和狼的故事2课时这片土地是神圣3课时青山不老2课时口语交际1课时习作3 课时回顾拓展2课时机动2 课时教学疑点和解决方法：1、 如何理解宇航员的感叹：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！为什么要强调“同时”？2、 “这片土地”指的是哪片土地 ?为什么用“神圣”来形容土地?解决第一题 ：首先联系课文说说地球的“可爱”表现在哪里，容易“破碎”又表现在哪里，体会地球的“可爱”，可从“遥望地球”所见到的景象，以地球
4、为人类提供生存空间及无私奉献自然资源等方面思考；理解地球的容易”破碎”,可从“不加节制”地开采矿物资源， “随意毁坏”“不顾后果地滥用化学品”而使可再生资源遭受破坏等方面去思考；强调“同时”，就是强调地球的两重性：它既有可爱的一面，又有容易破碎的一面，提醒人们，如果”不加节制”“随意毁坏”资源，可爱的地球就可能走向”破碎”,从而使学生进一步懂得保护地球生态环境的重要性。解决第二题的第一个问题：“这片土地”指的是印第安人的领地。解决第二题的第二个问题：让学生默读课文1-3自然段，看看从哪些重点的词语和句子中能够让你感受到这片土地是神圣的。通过读书、讨论和交流，使学生明确：这里的一切都是那样新鲜，那样纯洁，没有污染，没有破坏，课文中用了一个词语-圣洁。
