1、一、主题单元实施过程（一）主题名称：夹子的世界（二）实施时间：第十五周第十九周（三）设计思路：在幼儿的世界里，他们常常会发现或惊异于我们熟悉且不在意的东西，比如螃蟹的大螯，那个让他们又喜欢又害怕的武器。其实，只要认真的观察，就会发现我们身边有很多像螃蟹大螯一样的夹子在默默地发挥着很多重要的用处，每种不同的夹子，各自有着不同的作用。因此我们设计了“夹子的世界”这个主题，调动幼儿对各类夹子的兴趣。在主题实施的开始阶段，我们将从观察用夹子当武器的动植物入手，通过实物呈现的方式，引导幼儿观察各种动物、植物身上“夹子”的形象和功用，逐步让幼儿将目光从动植物身上回到自己的生活环境中，寻找、搜集和发现身边各
2、种各样的夹子，了解各种夹子的特性与功用以及它们与人们生活和工作的关系，学习夹子类简单工具的操作使用，利用夹子开展多样的游戏和艺术创作活动。相信在这样一个丰富多彩的夹子世界里，这个小小的东西一定会与幼儿碰撞出令人意想不到的火花。（四）主题目标：1、能运用各种感官认识动植物身上的“夹子” ，了解夹子的特性与功能，体验探索与发现的乐趣。2、关注生活中各种各样的夹子，观察夹子在生活中的运用，了解夹子与人生活的关系。3、在调查、搜集夹子的实践活动过程中，培养整理信息，解决问题的能力。4、愿意动手操作各式夹子，初步了解避免夹伤的简单方法，有一定的自我保护意识。5、欣赏夹子的美丽，感受与夹子有关的艺术作品带
3、来的美好；能大胆对夹子进行想象与表现，并能和同伴一起创造性地进行有关夹子的游戏活动。（五）环境创设：1、布置主题墙“夹子的世界” ，主题墙的下半部分为海边的沙滩，大螃蟹带着一群小螃蟹。上半部分则展览一些“夹子展览会” 、 “好吃的夹心食品”等图片。2、在“美工活动区”让幼儿手工制作“动物的嘴巴” 、 “美丽的发夹” ，并将幼儿的作品张贴在作品展示栏。3、在自然角摆放一些有夹子的动植物，让幼儿进行观察。4、将女孩子带发夹的照片后衬底板悬挂于教室里。（六）家园共育1、请家长在餐桌上增添有关蛤蜊、龙虾等菜，如蛤蜊蒸蛋、蛤蜊汤、红烧龙虾等。2、有条件的家长可利用节假日带领幼儿到农科院，实地观察各种带夹
4、子的植物。3、请家长配合在家与孩子一起制作夹心点心。4、建议家长带幼儿去不同的餐馆进餐，分别用筷子、刀叉或手抓食，体验不同餐具带来的进餐乐趣。二、主题单元活动安排周次 活动名称 活动目标 教学资源 选用教材螃蟹小子（语言）1、 专心聆听故事，感受螃蟹的勇敢和可爱。2、 了解螃蟹大螯的特征，知道其功用。各种螃蟹图、VCD、录音机 主题课程动物夹子秀 （科学）1、 会区别各种动物身上的夹子外形，知道它们的不同功用，并创造性的用动作表现。2、 仔细观察对动物有爱心。有夹子的动物头饰 主题课程大夹子在哪里（社会）1、 观察家庭和幼儿园周围的夹子，介绍自己对夹子的发现结果。2、 尝试说出不同的功用。各种
5、夹子图主题课程夹子宫殿 （数学）1、 尝试概括图形的颜色，形状等外部特征。2、 学习制作标记表现图形的特征。3、 能仔细观察、认真操作。各种夹子图主题课程夹子娃娃回家 （数学）1、 根据纵向与标记给图形定位，初步获得从两纬度对图形进行分析和综合的能力与经验。2、 积极动脑，乐于讲述操作结果。图形表格，相应的夹子。 主题课程主题活动招潮蟹来喽 （音乐）1、 初步学唱歌曲，理解歌词内容，并唱准曲调。2、 尝试用身体动作创造性地表演歌曲。教学 CD、录音机主题课程可爱的蜗牛（美术）1、 学习运用搓长、绕螺旋线和剪的方法完成蜗牛身体和造型。2、 体验用油泥进行造型活动的快乐。水粉颜料、油泥、剪刀 渗透
6、课程母子鱼（美术）1、 运用塑料纸和水粉颜料进行绘画，感受绘画手法和材料的多样性。2、 感受水粉在塑料纸上经过拨动后的特殊效果，体验水粉游戏的快乐。水粉颜料、图画纸、抹布 渗透课程猫捉老鼠 (体育)1、 发展幼儿追逐的能力。2、 培养幼灵敏机智的素质。小猫、老鼠头饰 网络自选第十五周备选活动朋友（阅读）1、 初步理解诗歌，感受作品中朋友之间快乐与关爱之情。挂图、录音机、头饰 蒙氏阅读2、 发挥想像，大胆地用动作、绘画的方式表现诗歌。狐狸与猎(音乐游戏)1、 迁移体育游戏中排队的经验，两人一组一前一后进行游戏。2、 在游戏中体验笔同伴交往的乐趣，愿意参加集体游戏的活动。CD、VCD我和音乐做游戏
7、周次 活动名称 活动目标 教学资源 选用教材植物的夹子 （科学）1、 初步认识豆荚类和捕绳草等植物的“夹子”及其功用。2、 仔细观察，对自然植物有探索的兴趣。3、 会剥毛豆。相关图书及影片，各种新鲜和干的豆荚，比较多的毛豆主题课程看一看，比一比 （数学）1、 仔细观察物体间的粗细、厚薄差异，能进行 7 以内物体量的正逆排序。2、 会独立地取放、整理材料，正确使用材料。粗细不同的木棍，厚薄不一样的纸 主题课程小鸭鸭 （音乐）1、 学唱歌曲，能唱准曲调和歌词。2、 喜欢音乐律动，能创造性地改编歌词进行游戏活动。手偶小鸭、VCD、录音机 主题课程小兔子历险记（语言）1、 能仔细观察图片，理解故事内容
8、并完整讲述，感受小兔子化险为夷的机智。2、 懂得在生活中遇到困难或危险时应该不害怕、不慌张、动脑筋相处对策。故事图卡主题课程主题活动会咬人的夹子 （健康）1、 学会观察周围环境中存在和隐藏的容易夹伤人的安全隐患。2、 有自我保护的意识，具有避免被夹伤的能力。学习单主题课程整理图书（社会）1、 学习整齐地摆放图书。2、 会用做标记的方法来摆放图书。3、 爱惜图书，轻拿轻放。大大小小的图书、即时贴渗透课程猴子爬山（美术）1、 引导幼儿学习折双三角的方法。2、 培养幼儿对折纸的兴趣。正方形纸、剪刀 网络自选第十六周备选活动大海里的船（美术）1、 引导幼儿学习表现大船的基本结构。2、 鼓励幼儿大胆选择
9、颜色，做到涂色均匀。布置一条大河 网络自选花和蛙（语言）1、 乐于参与游戏活动，在游戏中能大胆说话。2、 辨别花、蛙音的不同。3、 认识夏天常见的生物。幼儿用书多元课程熊和小孩（音乐游戏）1、 初步熟悉歌曲，能按歌曲内容创编相应的动作。2、 在幼儿用书和 VCD 范例的提示下，了解游戏的规则，知道当熊出现时，要控制自己的动作保持不动。VCD我和音乐做游戏周次 活动名称 活动目标 教学资源 选用教材第十六周备选活动哪根长，哪根短 （数学）1、 学习不受物体排列形式的影响，正确感知物体的长短。2、 能大胆地表达自己的想法。绳子、数字卡片、 渗透课程分分乐 （数学）1、 能将同一集合按不同的特征进行
10、分类，体验集与子集的关系。2、 认识“肯定”与”否定”3、 两种标记。夹子图卡主题课程夹子进行曲 （音乐）1、 初步感受音乐剧的结构和表现不同人物形象。2、 跟随音乐用动作和各种夹子打击乐器表现自己对音乐剧的理解。胡桃夹子乐曲、打击乐器 主题课程我身上的夹子 （体育）1、 两人合作灵活、协调的夹球向前行进跑。2、 体验两人协调一致的快乐。球、两把小椅子 主题课程胡桃夹子的故事（语言）1、 专心聆听故事，了解故事的基本情节，感受主人公玛丽在梦中和胡桃夹子小骑兵一起战胜老鼠王的曲折经历。2、 积极参与故事讨论，结合生活经验大胆想象和创编故事中间部分的情节。故事主人公图片、故事录音带主题课程主题活动
11、美丽的夹心食品 （科学）1、 了解各种丰富多样的夹心食品，感受诱人的饮食文化。2、 知道哪些东西可以成为夹心的食物。各种夹心食品的图片 主题课程第十七周备选活动猜一猜（语言）1、 用语言表达对蝉及螃蟹的了解。2、 认识蝉及螃蟹的特征及生活习性。3、 产生探究的兴趣。图卡、录音机 多元课程地毯上的游戏（音乐游戏）1、 学习随音乐表现“躲迷藏、踩水车、哈痒痒、不倒翁”等游戏，掌握换朋友的方式。2、 借助教师的语令探索音乐的节奏，并随音乐表现游戏动作。VCD、地毯、红黄手腕花我和音乐做游戏星星和月亮（美术）1、 让幼儿根据自己的记忆和想象，学习剪贴星星和月亮，布置夜空画面。2、 继续学习正确使用剪刀
12、的技能和粘贴方法。剪刀、白色小圆纸、浆糊、抹布 网络自选单色画（美术）1、 尝试用一种颜色与线条组合作画。 蜡笔、欣赏画 网络自选周次 活动名称 活动目标 教学资源 选用教材珍珠项链 （数学）1、 让幼儿学习判断里外空间。2、 让幼儿能根据实物，进行数的分合练习。记录图卡、黑白棋子 多元课程第十七周备选活动 开商店（社会）1、 知道商店营业员的工作性质，了解各行业与人们生活的关系。2、 学习以认真的态度工作，体验“开商店”游戏的乐趣。文具、玩具等物品 渗透课程我设计的胡桃夹子（语言）1、 会念唱儿歌并在此基础上想像设计胡桃夹子勇敢特别的外形。2、 用绘画的形式创造性的表现心中的胡桃夹子。油画棒
13、、CD、 主题课程牙齿夹夹夹 （健康）1、 了解牙齿是人身上的一种夹子，知道牙齿的功用。2、 懂得保护牙齿的保健小常识。磁带、录音机 主题课程工具箱里的夹子 （科学）1、 认识工具箱中的钳子等常用夹子。2、 能仔细观察，根据不同的需要匹配相应的夹子类工具。工具箱、夹子类工具 主题课程主题活动量量有多高 （数学）1、 尝试用自然物进行测量，体验测量物的多样性。2、 掌握正确的测量方法，体验探索活动的兴趣。各种各样的夹子 主题课程第十八周备选活动理发店 （音乐）1、 尝试用轻快的、跳跃的歌声演唱歌曲，并跟着音乐的节拍做律动。2、 根据歌词的内容，为歌曲匹配动作。理发工具录音机渗透课程花越开越大（美
14、术）1、 尝试运用不同的线条勾画花的轮廓，并用层层累加的方法表现出越开越大的花。2、 在欣赏花的基础上，运用已有的线条经验表现花的不同外形特征。水粉颜料录音机渗透课程爆米花（音乐游戏）1、 学习用身体动作和乐器表现音乐断顿和连续的节奏的音响效果。2、 在合作演奏过程中，感受同伴间用乐器交流的快乐。VCD、小乐器我和音乐做游戏野兔飞比（阅读）1、 喜欢阅读故事，理解故事的情节。2、 知道要认准目标，坚持去做，才能把事情做好。挂图、录音机、故事读本 蒙氏阅读小拖鞋（美术）1、 学习用颜色和图形在长条形纸上装饰花纹。2、 在粘贴封面时，学会动脑筋进行不同的排到，使拖鞋更加美观。实物拖鞋、长条形纸、录
15、音机 网络自选 周次 活动名称 活动目标 教学资源 选用教材比高高 （数学）1、 让幼儿进行数量化的长短比较。2、 让幼儿练习三项式比较。愉快的音乐 多元课程第十八周备选活动 各种各样的包 装袋（社会）1、 了解包装袋的特点及其作用。2、 学习分辩环保包装与非环保包装。3、 建立初步的保护环境的观念。各种各样的包装袋。 渗透课程夹来夹去 （体育）1、 会通过大幅度扭动身体抖落衣夹，发展动作的灵活性、协调性及反应能力。2、 在运动身体时，学会寻找空间，不与他人碰撞。晒衣夹、旧布条、乐曲主题课程筷子一绝 （科学）1、 感受筷子色彩、形状的丰富多样，知道筷子是中国独具特色的餐具。2、 学习动作协调地
16、用筷子夹弹珠。筷子、图片主题课程主题活动运动计划 （数学）1、 能区分昨天、今天、明天，知道它们之间的关系，并能正确运用时间词汇。纸、笔主题课程第十九周备选活动哪个月过生日的小朋友最多 （数学）1、 知道数字不仅能表示物体数量，还能表示时间，学习比较人数多少。2、 能按照出生月份进行分类并统计。教学挂图、纸、笔渗透课程生命之源水（社会）1、 感知水和人类的密切关系，懂得水的宝贵。2、 能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。教学挂图渗透课程大海奇遇记（语言）1、 学习理解人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当的语言、动作、绘图形式表现自己的见解。幼儿用书多元课程猫和老鼠（音乐
17、游戏）1、 启发幼儿在角色扮演中融入丰富的情感，生动地表现出猫和老鼠的角色特征。2、 在游戏情节的帮助下，尝试按照乐曲结构合拍、有序地表演动作。VCD我和音乐做游戏创意无限（美术）1、 尝试在雪糕棍上用撕、剪、贴、画等多种形式，制作出不同的人物造型。2、 在欣赏的基础上，迁移生活经验，创造出不同的人物五官、发饰、服饰。雪糕棍、油画棒、彩色毛线、彩色蜡光纸 渗透课程小红帽 （音乐）1、 在熟悉乐曲的基础上，学习看教师指挥演奏打击乐器。2、 认识木鱼，同时探索快速演奏铃鼓的方法。音乐磁带、录音机、小铃、响板 多元课程三、区域活动安排：活动区域 情境创设 指导要点主题展示区1、 布置主题墙“夹子的世
18、界” ，主题墙的下半部分为海边的沙滩，大螃蟹带着一群小螃蟹。上半部分则展览一些“夹子展览会” 、 “好吃的夹心食品”等图片。1、 指导幼儿用纸盒、纸盘或一次性餐盒等其它废旧材料做成螃蟹的硬壳，再添加夹子。2、 指导幼儿收集不同种类的夹心食品。美工活动区1、 提供各种不同的材料，手工制作“动物的嘴巴” 、 “大嘴巴玩具” 、 “胡桃夹子棒偶”等。2、 幼儿用夹子装饰自己的作品。1、 指导幼儿利用图画纸、纸盒、信封等材料进行粘贴创作。2、 指导幼儿根据自己的作品内容选择适合的夹子。语言活动区1、 展示相应的图片，图书和卡片等放在图书架上，布置一个舒适的交流区。2、 幼儿观看图书、卡片或挂图，边看边讲述。1、 指导幼儿阅读并讲述，仔细观察画面内容。角色扮演区1、 结合教学活动，布置娃娃家，乐乐小吃店，宝宝理发店。健康医院1、 指导“服务员”为“顾客”递上筷子， “顾客”用筷子“吃面” ，在娃娃家内，启发小“爸爸” ，小“妈妈”用筷子喂娃娃吃菜。2、 指导幼儿扮演被夹伤的病人。科学活动区1、 提供大的背景板，上面张贴各种动植物及人工夹子的图片2、 豆荚植物图片与实物配对。3、 在自然角投放一些有夹子的动物。1、 指导幼儿进行观察，并做相应的记录。益智游戏区1、 投放螃蟹拼图游戏。2、 玩夹子类仿真玩具1、 指导幼儿看清螃蟹的样子进行拼图。2、 指导幼儿利用夹子类工具拼搭玩具造型。
