1、1青岛太平路小学2011 2012 学年度第二学期教师备课手册学 科 语文 年 级 二年级 执教教师 于彦 2全册教材综合分析教学内容概要全册教材由“培养良好的学习习惯” 、 “汉语拼音” 、 “识字” 、 “课文”四个部分组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。 “培养良好的学习习惯（1） ”的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。 “汉语拼音”的要求是读准绳木、韵母、声调和整体认读音接，准确拼读和正确书写音节。 “课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。阅读课文共 13 篇，其中6 篇是以儿歌为主题的诗歌，其余的都是童话
2、或儿童故事。全册教学识字 225 个，写字129 个，学会 24 种汉字笔画名称。同时，有关读写姿势的要求，每片课文的作业设计、每个单元的练习都明确具体。全册教材共安排综合练习 8 个，每单元后面安排一个。练习注重综合性和实践性，一般包括学用字词句，朗读背诵，写字，口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。朗读背诵方面，仍然采用了两种形式：一是每单元安排 4 个成语或有积累价值的词语，在内容上有一定联系，又押韵上口，利于学生积累，增加文化底蕴；二是安排了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读材料，帮助学生积累语言，这些阅读材料包括古诗词、名言、地支生肖等。写字方面，继续强调按规范
3、严格练习。写字内容仍按汉字偏旁和常见结构形式归类集中，加以生动活泼的提示、发问，帮助学生在练习中去体会、揣摩汉字的结构规律。知识与技能1 读准声母、韵母准确的拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2 准确认读 255 个生字。说出基本笔画的名称。能按笔顺在田子格里书写、默写 129 歌声子。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯。3 认识句号、问号、感叹号，能读除尘熟、疑问、感叹等不同的语气。能正确地复述课文，语句连贯。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。过程与方法 1 利用学生感兴趣的情境图和语境歌激发学生兴趣，帮助识
4、记字母。2 在语言环境重识字，把字的音、形、义结合起来；引导学生通过观察图画和实物，联系生活实际识字，把识字和认识事物结合起来。教学目标重点：难点：情感态度与价值观让学生从自然景观、社会伦理、学校生活、家庭亲情等各个方面，潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做人。实 验 课 题生本高效课堂创境体验，自主识字的教学策略研究3教 学 进 度周 次 教 学 内 容1 培养良好的学习习惯四（2） 识字 1（2）2 识字 2（2） 识字 3（2）3 识字 4（2） 练习 1（2）4 古诗两首（2） 蚕姑娘（2）5 月亮湾（2） 快乐的节日（2）6 练习 2（
5、2） 雨后（2） 7 谁的本领大（2）蜗牛的奖杯（2）8 狐假虎威（2）练习 3（2）9 母亲的恩情（2）沉香救母一（2） 10 沉香救母二（2）木兰从军（2）练习 4（2）11 识字 5（2） 识字 6（2）12 识字 7（2） 识字 8（2） 13 练习 5（2）学棋（2） 14 “黑板”跑了（2）晚上的太阳（2） 15 闪光的金子（2）练习 6（2） 16 歌唱二小放牛郎（2） 鸟岛（2）17 台湾的蝴蝶谷（2） 欢乐的泼水节（2） 18 练习 7（2）真想变成大大的荷叶（2） 19 猴子种果树（2）会走路的树（2）20 问银河（2）练习 8（3）21备注4单元教材分析周次 12 课时数
6、 8单元教学内容简析识字 1、2 是词串识字，所安排的内容分别看是排列整齐的几组词语，连起来读，则意义上有联系，又押韵，便于记忆。识字 3 是形近偏旁的比较，每课安排两组形近易混的偏旁，每组分三栏，上栏列表显示两个偏旁从实物到古文字到今文字的演变过程，使学生初步认识它们所表示的不同意思。中栏足次以印证。下面的图意在帮助学生看图识字。要求认识的字在文后的两条绿线内，会写的字则标在田字格内。教学目标重点： 难点：1. 学会本单元的 26 个生字，正确、流利地朗读词语。2.认真观察图画， 联系生活实际理解词语，3.了解春节等传统的节日的民俗民情，感受祖国美丽的自然风光和灿烂的民族文化。4.认识一种新
7、的构字规律，以及词语之间的互相联系，进一步了解形声字的特点，提高学生的识字能力。5单元教材分析周次 34 课时数 8单元教学内容简析识字 4 仍是形近偏旁的比较，每课安排两组形近易混的偏旁，每组分三栏，上栏列表显示两个偏旁从实物到古文字到今文字的演变过程，使学生初步认识它们所表示的不同意思。中栏足次以印证。下面的图意在帮助学生看图识字。要求认识的字在文后的两条绿线内，会写的字则标在田字格内。练习 1共安排 4 个板块。内容包括学用字词句、写好铅笔字、读读背背和口语交际。其中学用字词句和口语交际是练习重点。两首古诗春雨和春晓 。课文蚕姑娘：这篇课文生动、形象地介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变
8、成蛾的过程。教学目标重点： 难点：1. 学会课文中的 19 个生字，知道这些字在诗句中的意思。2. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文以及两首古诗。3. 初步理解这两首古诗的意思、蚕的生长过程。6单元教材分析周次 5-6 课时数 8单元教学内容简析月亮湾以生动形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。快乐的节日是一首诗歌，采用拟人和比喻的方法，生动、形象地描绘出天真活泼的孩子们欢度节日的场面，歌唱孩子们的幸福和快乐，表达了他们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。练习 2共安排 4 个板块。内容包括学用字词句、写好铅笔字、读读背背和口语交际。其中学
9、用字词句和口语交际是练习重点。雨后一文，是一篇反映孩童生活、富有童趣的诗歌，诗中运用极其细腻笔触，描绘了一对兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理特征。教学目标重点： 难点：1 学会本单元 27 个生字，会认 6 个生字，3 个偏旁。2. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3. 感受月亮湾的美丽，结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐。感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。7单元教材分析周次 78 课时数 8单元教学内容简析谁的本领大是一篇寓言故事。由伊索寓言中的北风和太阳改编。蜗牛的奖杯是国标本（苏教版）语文二年级下册中的一则寓言故事。
10、讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，只能在地上爬行。本单元以读为本贯穿全课。在读上设三关，要求读的正确、流利、有感情，说话训练、理解与想象穿插其中。环环紧扣、层层递进，达到能读、会读和读好的目的。练习 3共安排 4 个板块。内容包括学用字词句、写好铅笔字、读读背背和口语交际。其中学用字词句和口语交际是练习重点。教学目标重点： 难点：1、学会本单元生字 29 个生字，会认 18 个生字，1 个偏旁，2 个多音字。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、理解由生字组成的词语。4、学会用“觉得”造句。5、结合自己的生活体验，学生懂得
11、在集体生活中人与人之间相互合作的重要性。懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。8单元教材分析周次 910 课时数 8单元教学内容简析本单元包括母亲的恩情 沉香救母 （一） （二）是苏教版第四册第 4 单元的三篇精读课文，字里行间充满沉香对母亲的挚爱之情,同时，图文对照，生动形象，通过朗读指导，使学生深切体会父爱子、子念母的人间真情。学习课文时，重点让学生通过朗读来体会对母亲恩情的感念。反复吟诵，启发想象，有所意会。木兰从军是一篇历史传说故事，讲的是古代女英雄花木兰女扮男装，替父从军的事，赞扬了花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。练习 4共安排 4 个板块。内容包括学用字词句
12、、写好铅笔字、读读背背和口语交际。其中学用字词句和口语交际是练习重点。教学目标重点： 难点：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵游子吟2.学会本单元 39 个一类字 ，会认 27 个字， 3 个多音字， 1 个偏旁，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“忙着”造句。3.学会本课的生字。理解有生字组成的词语。认识“一就“的句式，会用“帮助“造句。4.体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心和不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。9单元教材分析周次 1112 课时数 8单元教学内容简析本单元共有四课识字。
13、第一课将有关国防知识的词语用“词串”的形式集中在一起。第二课则介绍了大自然中的小动物。这些词串组成的韵语，内涵丰富，字里行间充满着中华儿女的自豪感。第三、四课则通过生动形象的图画来揭示会意字的特点。文中还配了古代文字的演变，为学生提供了识字学词的语言环境，不仅有利于巩固前面所学的生字，而且使识字与阅读相互促进，为丰富学生的语言积累提供了材料。教学目标重点： 难点：1. 学会本单元的 31 个生字，正确、流利地朗读词语。2.认真观察图画， 联系生活实际理解词语，3.了解相关国防知识，了解自然界中的小动物，体会古代字演变为今字的特点。10单元教材分析周次 1314 课时数 8单元教学内容简析本单元
14、中， 学棋 “黑板”跑了 晚上的“太阳” 讲的都是刻苦学习、钻研的故事。这些课文属于学习篇，教育学生学习文中人物蕴含的良好品格和可贵精神。由于课文所展示的情景与学生的现实生活有较大的距离，教学是可抓住文中的多处留白或者想象或者表演或者补白，学生联系生活的已知，进行充分的想象和个性的表达，激发学生独特的体验。教学目标重点： 难点：1. 学习 38 个字，读准音，认清形，会写其中的 30 个生字。理解由生字组成的词语。2. 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。3. 抓住重点词语、句子，通过看图比较、对比朗读等多种方法，理解课文内容，懂得其中蕴含的道理。4. 结合文本对课文的一些情
15、景进行补白，学生能联系生活的已知，进行充分的想象和个性的表达，激发学生独特的体验。5、学生继续养成勤查字典和使用其他工具书、主动识字的良好习惯。6、学生朗读能力、合作学习的能力、阅读积累的能力得到进一步提高。11单元教材分析周次 1516 课时数 8单元教学内容简析闪光的金子讲述的是一个劳动模范的先进事迹。练习 6 安排了四个板块，内容包括学用字词句、写好铅笔字、读读背背、说说写写，其中说说写写是练习重点。歌唱二小放牛郎是一首叙事诗，也是一首被人们反复吟唱的深情的歌，他记叙了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千名老乡，把敌人领进了埋伏圈，自己英勇牺牲的事迹，告诉学生我们的祖国是无数先烈
16、用鲜血和生命换来的。 鸟岛讲述了闻名世界的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形。那里鸟类翔集，繁衍生息，风光秀丽，蔚为奇观，闻名于中外。教学目标重点： 难点：1. 学习 41 个字，读准音，认清形，会写其中的 27 个生字。理解由生字组成的词语。2. 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。3. 抓住重点词语、句子，通过看图比较、对比朗读等多种方法，理解课文内容，懂得其中蕴含的道理。4. 结合文本对课文的一些情景进行补白，学生能联系生活的已知，进行充分的想象和个性的表达，激发学生独特的体验。5、学生继续养成勤查字典和使用其他工具书、主动识字的良好习惯。6、学生朗读能力、合作学
17、习的能力、阅读积累的能力得到进一步提高。12单元教材分析周次 1718 课时数 8单元教学内容简析台湾的蝴蝶谷是一篇描写优美风物的优美文章，它以形象生动的语言，细腻的展现了台湾蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色，全文最大的特色就是语言丰富，描写生动。诗歌真想变成大大的荷叶通过丰富的想象，揭示了大自然的无限乐趣。教学目标重点： 难点：1. 学习 39 个字，读准音，认清形，会写其中的 27 个生字。理解由生字组成的词语。2. 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。3. 抓住重点词语、句子，通过看图比较、对比朗读等多种方法，理解课文内容，懂得其中蕴含的道理。4. 结合文本对课文的一
18、些情景进行补白，学生能联系生活的已知，进行充分的想象和个性的表达，激发学生独特的体验。5、学生继续养成勤查字典和使用其他工具书、主动识字的良好习惯。6、学生朗读能力、合作学习的能力、阅读积累的能力得到进一步提高。13单元教材分析周次 1920 课时数 8单元教学内容简析课文猴子种果树告诉我们告诉我们大自然有它自身的规律，我们要按照自然规律办事，不能急于求成，不按规律，没有主见办不成事情。 会走路的树 ，学用字词句庄稼的保护神介绍了自然中两种小动物的形态、生活特性。 问银河通过仰望银河引发的无限遐想，激发起学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向。练习 8 的说说写写通过学生描绘未来的交通工具，让他们学会梦
19、想，为未来创造发明，改造自然打好基础。以上安排，为学生学习语言知识，练好语文基本功，潜移默化的接受教育，提供了丰富的材料。教学目标重点： 难点：1. 学习 34 个字，读准音，认清形，会写其中的 26 个生字。理解由生字组成的词语。2. 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。3. 抓住重点词语、句子，通过看图比较、对比朗读等多种方法，理解课文内容，懂得其中蕴含的道理。4. 结合文本对课文的一些情景进行补白，学生能联系生活的已知，进行充分的想象和个性的表达，激发学生独特的体验。5、学生继续养成勤查字典和使用其他工具书、主动识字的良好习惯。6、学生朗读能力、合作学习的能力、阅读积累的能力得到进一步提高。14
