1、九年级语文上学期第一次月考题一、古诗词积累 （12）1、沁园春 雪中点明全文主旨的句子是“_，_，_ 。” 2、毛泽东的沁园春 . 雪的诗歌中，起承上启下的过渡作用的句子是：_3、补写出下列名句的上句或下句。 _，背灼炎天光。鸡声茅店月，_。_，只有香如故。_，_，日长飞絮轻。_，_，欲与天公试比高。且壮士不死即已，死即举大名耳，_！二、语言运用（5 分） 那时，我们是快乐的。每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。我们走过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。 4、第句中有两个错别字，请找出来并改正。（2 分） _改
2、为_，_改为_ 。 5、第句有语病，请修改：_ 。（2 分） 6、下列各句加点的成语使用恰当的一项是（ ）（1 分） A、防止疫情流行，是“512”汶川特大地震后灾区刻不容缓的头等大事。 B、用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作为素材。 C、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。 D、为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。 三、文言文阅读（28 分） （）陈涉世家 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。 ”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“
3、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。 ”乃丹书帛曰“陈胜王
4、” ，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中。夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王” 。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 7解释下列语句中加点词的意思。 （4 分） 或（ ）以为死 （2）今亡（ ）亦死 （3）又间（ ）令吴广 （4）吴广之（ ）次所旁丛祠中 8、请用现代汉语翻译下列句子。 （2 分） 失期，法皆斩。 扶苏以数谏故，上使外将兵。 9请用原文语句回答。 （2 分）陈胜、吴广起义的直接原因是： 根本原因是： 10. 读贾谊过秦论中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。 （2 分）(陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，背
5、)粮而景( 景：同“影” ，像影子一样)从。山东(山东：崤山以东，即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。 这段文字与陈涉世家(节选 )中陈胜怎样的预见相一致 ?请你把陈胜的预见写出来。 （二）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。 ”秦王曰：“ 天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 ”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天
6、下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ” (节选自唐雎不辱使命)11解释下面句中加下划线的词。(4 分)(1)秦王怫然怒 (2)公亦尝闻天子之怒乎 (3)秦王色挠 (4)长跪而谢之 12用现代汉语翻译下面的句子。(2 分)安陵以五十里之地存者。徒以有先生也。13唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?(4 分)（三）文言文阅读（8 分）阅读下面文段，回答 10-13 题：读书佐酒苏子美豪放不羁，好饮酒。在外舅杜祁公家，每夕读书，以一斗为率。公深以为疑，使
7、子弟密觇之。闻子美读汉书张良传，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰 始臣起下邳，与上会于留，此天以授陛下” ，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。”【注释】苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。外舅：岳父。 率 (l)：标准。 子弟：家中的晚辈。 觇(ch)偷看。 副车：帝王外出时随从的车。始臣起下邳(p)，与上会于留：指张良在下邳得到太公兵法，后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。 14、解释下列句子中加点的词。（2 分） 遽抚掌曰 此天以授陛下_ 15、对下列句子中加点词的理解
8、错误的一项是（ ）。（2 分） A以一斗为率（用） B击之不中（指代副车）C遂满饮一大白（于是、就）D与上会于留（在） 16、用现代汉语写出下列句子的意思。（2 分） 公深以为疑，使子弟密觇之。_ 17、从文中看，苏子美是一个怎样的人？（2 分） _ 四、现代文阅读（25 分） （1）阅读你抓住我的手了吗？，完成 1822 题。（13 分） “有个女孩在桥上，要跳河” “这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。 “女孩手里拿着本书，你的诗集命运的手扼住了我” 诗人扔下电话，摸了本书冲出家门。 诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便跨航标灯的维修，桥梁设计
9、者在主桥墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车 10 年来已有 20 多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。 当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。十多个电视摄像镜头焦渴地守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入汉江的镜头。 当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着一本诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。 诗人两袖插在裤袋里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还我。” 女孩惊惶的抬起头：“别过来，别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，神情迷离。 诗人眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗集的作者，你可以看书上的照
10、片你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。 诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫 。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多少时间，读了再跳也不迟。” 女孩从栏杆间伸手接住了书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂上劈开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊
11、异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。 诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲的欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。 诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没有发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了现在你抓住我的手了吗？” 女孩紧紧抓住诗人空空的衣袖，缓缓站起身。 诗人说：“我们离开这儿，人太多了！” 女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了飘台。 诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗？” 几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是你抓住我的手了吗，诗文却是普希金的
12、那首诗假如生活欺骗了你。 是的，假如生活欺骗了你，_ 18.默读文章，整体感知内容，用简练的语言概括小说“高潮”部分的情节。（2 分） 答：_ 19结合语境，品味、揣摩下面句中加线词语传达出的丰富的心理活动。（4 分） （1）“这与我有关吗？”诗人冷冷的说。 答：_ （2）诗人两手插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还给我。” 答：_ 20结合语境想想，画线句子中诗人第二本诗集的名字是什么？（2 分） 答：_ 21你认为文章的主人公是谁？谈谈你的理由。（2 分） 答：_ _ 。 22小说的结尾巧妙引用了普希金的诗假如生活欺骗了你，点名了文章的中心。在理解的基础上，试以“假如生活欺
13、骗了你”为开头，用自己的话为这篇文章设计一个结尾。（3 分） 答：_ _（2）阅读我长大了，完成 2327 题。（12 分） 我长大了 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继 续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总
14、是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父
15、母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。23联系上下文，用原文说说下列句子中加点词的意
16、思。（2 分） 小的时候想长大_ 我终于感觉到父母承认了我的长大_ 24用简洁的语言概括本文的主要内容。（2 分） _25在叙述中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？（3 分） _ 26面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？（3 分） 27“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。（2 分） _五、作文（50 分） 亲人之间，朋友之间，同学之间常常会有误解和被误解的时候。误解别人，你的内心会恼怒和愤恨；被别人误解，你的内心会委屈和无奈。请以“理解”为话题写一篇作文。要求：1、自拟题目，字数不少于 600，字迹工整。2、要充分运用细节描写，写出真实感受。
