1、冀教版（一起）二年级英语下册教案Lesson 7 Im thirsty!一、教学设计思路 一首英文歌曲引入新课的学习，借助实物和图片来传授单词，在对话和游戏中加深对单词和句型的理解，在亲自操练中进一步巩固新知。二、教学目标（一）知识1掌握四会单词 water 和 juice 的用法。 2句型: May I have a drink?Would you like some water / juice? Yes, please! / No, thanks.Im hungry. Meat, please. / Im thirsty. Juice, please.（二）能力1掌握日常生活中常用的表示饮
2、料和食物的单词。2能够运用句型 Would you like _ ? 询问他人需不需要什么。3掌握表达饥饿和口渴的句子，并表达想吃或是想喝什么。（三）情感 健康对我们很重要，一定要注意合理的饮食搭配，吃出健康。三、教学重点 1词汇： Water, juice 2句型：May I have a drink?Would you like some water / juice? Yes, please! / No, thanks四、教学媒体 电脑、录音机、磁带、挂图，单词卡片，宣传画五、教学过程 1导入（1）教师和学生一起听歌曲， “Alphabet Song”（2）师生共同回忆上节课的学习内容，在
3、学生的协助下，补充食物、饮料的名称。2呈现新课 单词的讲授，借助图片（可用一些饮料的宣传画）和实物（自备小瓶的水和饮料） 。3趣味操练 巩固单词和句型方法：（1）教师在黑板上画一棵苹果树，把相关的水果、饮料、食品的图片贴在上面。教师选两组学生来比赛。出示几个篮子。一组学生因为渴或是饿，来选择食物。另一组要快速而准确的选出对方要求的食物，放在篮子里。A 组 B 组Im thirsty! May I have a drink? Sure!No, thanks. / Yes, please. Would you like some water?Thank you. / Yes, please. Here you are. / would you like some drink?（2）同样利用这棵苹果树，教师口述一些自己需要的食物，两个学生凭记忆提着篮子来摘，摘得多而准确的获胜，活动其余同学不得提示。4课堂评价 学是为了用，把所学的知识与实际生活紧密联系，贴近生活的知识会更好地被运用。5学以致用 给学生留一份特殊的作业，把学到的新单词和句型回家教教父母，再次上课时要带来父母关于这种巩固知识的看法和他们的感受。
