1、1春日课题名称 春日科 目 语文 年级 四年级教学时间 1 课时（40 分钟）学习者分析四年级的孩子们，对古诗的学习已经有了一定的基础。如：如何学习古诗（解诗题、知诗人、释诗意、悟诗情） 、诵读古诗等。但在本班的孩子在自主学习和合作学习方面需要加强训练。一、情感态度与价值观1. 体会古诗的音乐美。2. 激发学生对大自然的热爱和赞美之情，以及激发学生积累古诗的兴趣。二、过程与方法1. 以读为主，读中感悟，引导学生展开丰富的想象，读一读，想一想，说一说，在自主学习的基础上，合作探究，理解诗意，体会作者的思想感情。2. 进一步掌握学习诗歌的基本方法。教学目标三、知识与技能1. 读通、读懂古诗，学会划
2、分古诗节奏，体会古诗的音乐美。2. 通过反复诵读、结合注释，理解古诗，并体会古诗流露出的思想感情，背诵古诗。教学重点、难点重 点 ： 结 合 注 释 理 解 古 诗 的 意 思 。难点：引导想象古诗所描绘的意境，体会诗人所表达的思想感情。教学资源 教 学 过 程 春 日 教 学 过 程 描 述教 学 活 动 1一、导入新课同 学 们 ， 你 们 一 定 积 累 了 不 少 古 诗 吧 ， 能 够 给 大 家 背 一 背 吗 ？ （ 生自 由 背 古 诗 ） 中 国 的 古 诗 文 化 博 大 精 深 ， 深 受 中 国 人 民 和 世 界 人 民 的 喜爱 。 今 天 ， 我 们 再 来 学
3、习 一 首 古 诗 。 （ 板 书 课 题 ）教 学 活 动 2二 、 解 释 课 题 ， 介 绍 朱 熹1、 谁 知 道 题 目 的 意 思 ？ （ 生 自 由 回 答 后 总 结 ： 春 天 的 日 子 、 春 天 ）2、 检 查 预 习 情 况 ： 你 们 知 道 这 首 诗 的 作 者 是 谁 吗 ？ （ 朱 熹 ） 谁 来 介 绍一 下 这 首 古 诗 的 作 者 朱 熹 ？ 生 回 答 后 出 示 课 件 诗 人 简 介 。 （ 朱熹 ， 南 宋 诗 人 ， 著 名 的 哲 学 家 、 文 学 家 、 教 育 家 。 朱 熹 从 小 酷 爱 读 书 ，才 学 渊 博 ， 他 的 文
4、 化 思 想 对 后 世 影 响 深 远 。 ）教 学 活 动 3三 、 读 通 古 诗 ， 学 习 生 字1、 自 读 。2、 检 查 读 书 情 况 ， 指 名 反 馈 ， 板 书 生 字 ： “寻 ”“边 ”“新 ”“得 ”。3、 学 生 读 生 字 ， 强 调 ：字 音 ： “寻 ”“边 ”“新 ”都 是 前 鼻 韵 ， “得 ”是 多 音 字 ， 在 本 课 中 读 作2“de”。 字 形 ： “新 ”的 第 二 横 最 长 。4、 大 家 一 起 朗 诵 古 诗 ， 进 一 步 巩 固 生 字 。5、 指 导 学 生 读 出 古 诗 的 韵 律 。 学 生 学 划 分 节 奏 。
5、学 生 反 馈 划 分 节 奏 情 况 。 纠 正 （ 出 示 课 件 ）6、 泛 读 。7、学生再次读古诗，注意读出古诗的节奏，感悟古诗的节奏美。教 学 活 动 4四 、 小 组 合 作 ， 理 解 古 诗 的 意 思1、 小 组 合 作 学 习 ， 理 解 古 诗 意 思 。2、 师 巡 视 ， 适 当 指 导 理 解 个 别 词 语 的 意 思 。“胜 日 ”： 这 里 指 天 气 晴 朗 的 日 子 。“寻 方 ”： 踏 春 ， 寻 找 优 美 的 景 色 。“等 闲 ”： 随 随 便 便 、 轻 松 、 容 易 ， 说 明 春 光 无 处 不 在 。“识 得 ”： 感 觉 到 、 领
6、 略 到 、 认 识 到 、 接 触 到 。3、 指 名 说 古 诗 的 意 思 ， 归 纳 总 结 。 出 示 课 件 （ 一 个 春 光 明 媚 的 日 子 ， 诗人 兴 致 勃 勃 的 来 到 泗 水 河 畔 观 赏 美 景 。 满 眼 望 去 ， 无 限 风 光 ， 给 人 焕 然一 新 的 感 觉 。 诗 人 悠 闲 自 得 ， 感 受 着 春 风 的 温 馨 和 温 暖 ： 春 风 吹 拂 ， 百花 盛 开 ， 到 处 万 紫 千 红 ， 洋 溢 着 春 的 气 息 。 ）教 学 活 动 5 五 、 感 悟 古 诗 的 意 境 ， 体 会 诗 人 情 感1、配乐朗读，想象春天美丽的
7、景色，展开合理的想象。2、诗人看到如此美的景色，他的心情会怎么样呢？（很快乐、高兴）（ 出 示 课 件 思 想 感 情 ）3、大家一起朗读，读出高兴的心情。4、熟读成诵，体会作者热爱春天、赞美春天的思想感情以及赏春的快乐。教 学 活 动 6 六 、 总 结 全 文1、 这 首 诗 ， 朱 熹 除 了 表 达 自 己 对 春 天 的 热 爱 和 赞 美 之 外 ， 还 采 用 比 喻 的修 辞 手 法 ， 告 诉 人 们 ： 书 中 的 只 是 道 理 ， 就 好 比 美 丽 的 春 色 ， 是 使 人 耳目 一 新 ， 深 感 快 乐 。2、 同 学 们 ， 通 过 这 一 课 的 学 习 ， 是 我 们 懂 得 了 什 么 道 理 ？ （ 珍惜大好时光，好好学习。 ）3、 下 面 同 学 们 找 出 这 个 比 喻 句 ， 大 家 一 起 读 一 读 ， 一 起 体 会 。教 学 活 动 7 七 、 布 置 作 业1、 抄 写 本 课 生 字 。2、 背 诵 并 默 写 古 诗 春 日 。2、 搜 集 有 关 描 写 春 天 的 古 诗 。3
