1、1年月日的认识【学习目标】1认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。2知道大月、小月、特殊月，并能记住各月的天数。【学习过程】一、知识铺垫1.猜谜语：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（打一种生活用品）2.说一说你知道哪些有意义的日子？3.写一写你知道的时间单位有二、自主探究探究活动 1：观察年历，探究年、月、日之间的关系。1. 下面是 2003年的年历，认真观察尝试回答下面的问题。（1）一年有（）个月。（2）一个月有 30天的月份有（）。（3）一个月有 31天的月份有（）。（4）二月有（）天。一年有（）天。2.一年中大月有( )个，分别是：( )；小月有
2、（）个，分别是（）。探究活动 2：记忆大小月份。妙招一：拳头记忆法。握紧拳头，凸起的地方每月 31天，是（）月；凹下的地方每月是 30天，是（）月。（特殊月二月除外）习惯上，我们把有 31 天的月份叫大月，有 30 天的月份叫小月。二月是特殊月。2妙招二：歌诀记忆法。“一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。”这里的“腊”指（）月，也就是说大月（），小月有（）。或：一、三、五、七、八、十、腊，31 天总是大。四、六、九、十一月，30 天永不差。二月份，最特殊，二八、二九来变化。做一做：1.圈一圈：在年历卡上分别圈出：儿童节、教师节、劳动节、妇女节、植树节、国庆节。2.在 2011年的年历上
3、圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几。三、同步练习1.填一填。（1）一年有（）个月。3 年（）个月（2）一年中，每个月 31天的有（），共有（）个月；每月 30天的有（），共（）个月；二月有时（）天,有时（）天。（3）元旦是（）月（）日，教师节是（）月（）日（4）三月份有（）个星期多（）天。2.观察 2017年的年历，填写下面的（）。A.二、三、四月共有（）天。 B.六月一日是星期（）C.五月份有（）个星期零（）天。3.赵老师是 1964年上半年最后一个大月的最后一天出生的,赵老师的生日是（）月（）日。4.算一算：八月份有 15天是晴天，晴天比下雨天多 5天，其余是阴天。这个月阴天有多少天？【学习评价】同步练习参考答案1.填一填。(1)12 36 自评 师评通过以上学习你还有哪些疑问或困惑？3(2)1月、3 月、5 月、7 月、8 月、10 月、12 月 7 4月、6 月、9 月、11 月 4 28 29（3）1 1 9 10（4）4 32. 89 四 4 2 3. 5月 31日4. 6天4
