1、- 1 -人教版高中语文教材素材开发积累：17 辛弃疾词两首素材开发棱角分明、无所畏惧者执著于他们的追求，无悔无怨。那个“投戎从笔”的辛弃疾，一生被弃用多达 38 次，仅剩一把软羊毫，也要书写御敌之心，纵把栏杆拍遍，也无怨无悔。抒情议论型 (提示：议论的同时会抒情，就能增加感染读者的力度！)叹稼轩走近你的词，每每会使人感到剑气逼人，未曾打开剑匣便已隐隐听到那龙吟般的铮铮剑鸣。那把“吴钩”呢？曾被你无数次在醉后的深夜里挑灯看过的，看那青冷的剑身在昏暗的灯光下闪烁着幽幽的光。不敢再轻易地登上那落日楼头，栏杆拍遍亦枉然，你本是一位旌旗拥万夫的将军，直到白发苍苍也只能在梦里布阵点兵。可惜你这把锋利的剑
2、，始终未能再饮胡虏血，一腔壮志未酬的悲愤化作了一首首剑一般豪放的词，在那里，热血撞击你心壁的声音清晰可辨。议论描写型(提示：描写和议论相结合，生动形象中有深刻！)英雄的悲歌我听到历史的磨盘在轰然作响。大丈夫披一身豪情冲向报国的前线。不料身后轰响而来的是小人的诽谤，昏君的猜疑。他忍受着屈辱和愤怒选择了为国的沉默。于是他像一粒铜豆在磨盘中滚动。他选择“把栏杆拍遍” ，却在“山深闻鹧鸪”的凄凉中为国献出一生。是他的选择将这样一位将军逼成了伟大的词人，是他的选择将黑色的文字铭刻成钢刀镌铸的人生。他就是辛弃疾。漫长、遥远。无言的冷月，永逝的春水。在这穿越时空而亘古不变的选择中，我已心有所悟。此时此刻，天外深处，正有清脆的歌声，悠悠而来。精彩引用型(提示：精彩而恰当地引用可以增加文章的诗情画意！)- 2 -吴钩下，拍栏人是落日楼头，断鸿声里的江南游子么？是恨古人不知你是狂人么？是不啼清泪长啼血的悲鸟么？在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼， “把吴钩看了，栏杆拍遍” 。一边是“斜阳正在，烟雨断肠处” ，另一边却是“宝马雕车香满路” ，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。你痛斥， “君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土” ；你彷徨， “倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪” ；你期待， “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营” 。我多想跨越千年时空，与你共醉明月。- 3 -
