1、动物学 （Zoology）学分：2.0 课时：36 课程性质：专业基础课 开课学期：双 内容简介动物学是生物专业本科生的一门基础课，本课程主要介绍动物科学的基本原理与理论：生命多样性、动物的分类、动物的基本类群、动物体基本结构与机能、动物的生殖和发育、无脊椎动物、脊椎动物及动物的进化。通过本课程的学习使学生掌握动物科学的基本理论及当前发展状况，培养学生运用动物学知识的能力，为今后学习其它专业基础课、专业课有关内容打好基础。一、各章节要点及授课时数第一章 绪论（1 学时）本章主要介绍生物多样性,动物分类及动物界主要类群。1.1 生物多样性，生物分界及动物在生物中的位置。1.2 动物的分类：分类阶
2、元，等级和命名1.3 动物界主要类群；单细胞与多细胞动物、两胚层与三胚层动物、原口动物与后口动物、无脊椎动物与脊椎动物的概念。第二章 动物体的基本结构与机能（4 学时）本章主要介绍动物细胞结构与机能，动物四种基本组织、器官系统概念。2.1 细胞膜：分子结构，膜的物质运输功能2.2 细胞质：膜性结构细胞器与非膜性结构2.3 细胞核：染色质分子结构，染色体形态、类型、染色体组型2.4 细胞周期：分期、特点2.5 动物四种基本组织、器官和系统：组织、器官和系统的概念；四种组织结构特点、分布、种类和功能。本章重点为：四种基本组织的特点，细胞膜的物质运输功能，染色质的分子结构。第三章 动物的生殖和发育（
3、3 学时）本章主要介绍有性生殖配子的发生及受精过程。以蛙早期胚胎发育为代表，了解脊椎动物胚胎发育经过的几个共同阶段及特点。3.1 动物的生殖：生殖的概念，无性生殖与有性生殖、雌雄同体与雌雄异体的概念。3.1.1 精子、卵子的形态与发生3.1.2 受精：受精过程及生物学意义3.2 动物的发育：个体发育（含胚前期、胚胎期和胚后期）与系统发育的概念。3.2.1 胚胎发育：卵裂、囊胚、原肠胚、神经胚及三胚层发育。3.2.2 胚后发育：直接发育、间接发育。本章重点是生殖的概念与方式，胚后发育的几种方式；难点是胚胎发育各期顺序、变化和特点。第四章 无脊椎动物（10 学时）本章主要介绍无脊椎动物中有关八个门
4、动物的主要特点、代表动物、分纲、经济价值及与人类关系。4.1 原生动物门（Protozoa ）4.1.1 原生动物门的主要特征：具有独立生理机能的单细胞动物。4.1.2 原生动物门的分纲：纤毛虫纲、鞭毛虫纲、肉足虫纲及孢子虫纲特点及种类4.1.3 自由生活的原生动物：草履虫、眼虫、大变形虫。4.1.4 寄生人体内两种原生动物：痢疾阿米巴、间日疟原虫本节重点与难点是疟原虫的生活史及世代交替现象4.2 腔肠动物门（Coelenterata）4.2.1 腔肠动物门的主要特征：身体辐射对称的两胚层动物；腔肠动物是真正后生动物的开始4.2.2 腔肠动物门的分纲：水螅纲、钵水母纲、珊瑚纲的各自特点及常见种
5、类4.3.3 代表动物水螅本节重点是：腔肠动物是多细胞、两胚层动物，开始有细胞的分化，出现最原始的神经系统神经网。难点是：辐射对称与两侧对称、水螅型与水母型概念及世代交替现象。4.3 扁形动物门(Platyhelminthes)4.3.1 扁形动物门的主要特征：身体两侧对称、背腹扁平无体腔三胚层动物。4.3.2 扁形动物门的分纲：涡虫纲、吸虫纲、绦虫纲的特点与种类。4.3.3 寄生的概念：寄生和宿主，寄生虫的感染阶段及生活史，寄生虫的致病作用4.4.4 寄生人体的吸虫：华枝睾吸虫、姜片虫、日本血吸虫的形态、生活史、预防。4.4.5 猪肉绦虫：形态、生活史、预防。本节重点：吸虫、绦虫的生活史；从
6、扁形动物开始属三胚层动物，但仍未出现体腔和肛门，神经系统开始集中形成梯形神经系统，位于消化管腹面。难点：两侧对称在动物进化上的意义；寄生虫更换寄主的意义。4.4 原腔动物(Protocoelomata) 4.4.1 原腔动物的主要特征：体细长线形，具有假体腔、肛门、三胚层动物。4.4.2 原腔动物的分门：线虫动物门、棘头动物门、线形动物门与轮虫动物门的特征及种类。 4.4.3 寄生人体的几种线虫：人蛔虫、蛲虫、班氏丝虫的形态、生活史和预防措施。了解代本节重点提示：原腔动物的主要特征；从线形动物开始出现假体腔，消化管后端出现肛门；雌雄异体异形；寄生线虫体表有一层原角质膜。 4.5 环节动物门(A
7、nnelida) 4.5.1 环节动物的主要特征：身体分节的真体腔动物，是高等无脊椎动物的开始。4.5.2 环节动物的分纲：多毛纲、寡毛纲和蛭纲的特点及种类。4.5.3 代表动物环毛蚓的外形，内部构造，经济价值；了解水蛭的形态、生活习性。本节重点是环节动物门的主要特征；同律分节、真体腔、闭管式循环、后肾管的概念，雌雄同体异体受精的概念。难点是真体腔的进化意义，链状神经索的形成及进化意义。4.6 软体动物门(Mollusca) 4.6.1 软体动物门的主要特征：身体柔软、多数体外被有贝壳的真体腔动物4.6.2 软体动物门的分纲：腹足纲、瓣鳃纲、头足纲的特点及常见种类。4.6.3 软体动物的经济意
8、义本节重点提示：多数水生，具贝壳，淡水螺类是寄生吸虫中间宿主；有些瓣鳃类是育珠的母贝；头足类是最高等、全海产肉食性食物；经济价值大、共食用。4.7 节肢动物门(Arthropoda)4.7.1 节肢动物门的主要特征：体表被几丁质外骨骼，身体、附肢均分节的动物。4.7.2 节肢动物门的分纲：甲克纲、蛛形纲、多足纲和昆虫纲的特征及常见种类。4.7.3 昆虫的形态、生殖发育和经济价值本节重点提示：节肢动物是动物界最大一门动物，有蜕皮现象，成对分节附肢提高灵活性和运动力，开管式循环，马氏管排泄，水生用鳃、陆生气管呼吸。昆虫口器基本结构，口器、触角、足的类型、翅的性质是分类特征。4.8 棘皮动物门（Ec
9、hinodermata）4.8.1 棘皮动物的主要特征：体表被有棘刺、全部海产的后口动物。4.8.2 棘皮动物门的分纲；海星纲、海胆纲和海参纲的特点、常见种及经济价值。本节重点掌握后口动物的概念和棘皮动物门的主要特征。第五章 脊椎动物(Vertebrata)（17 学时）本章主要介绍脊索动物门特征和分类；脊椎动物门特征、分纲；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类的主要特征、躯体结构、机能概述及分类；经济价值和国家保护种。5.1 脊索动物门(Chordata) 5.1.1 脊索动物门的主要特征：动物界最高等一门。终生或胚胎期具有脊索、背神经管和咽鳃裂三个基本特征。5.1.2 脊索动物门的分类：分尾
10、索动物亚门、头索动物亚门和脊椎动物亚门；文昌鱼终生具有三大特征，是无脊椎动物过渡到脊椎动物中间类5.1.3 脊椎动物亚门的主要特征及分类概况。本章节点掌握脊椎动物亚门的主要特征和分类概况；脊椎动物与无脊椎动物比较，无羊膜与羊膜动物概念。5.2 鱼纲（Pisces）5.2.1 鱼纲的主要特征：具有上、下颌，体分头、躯干和尾三部分，体表被鳞、鳃呼吸、鳍运动终生水生的变温脊椎动物。5.2.2 躯体结构机能概述：适应水生生活的特点。运动、消化、呼吸、循环、生殖排泄、神经和感官。5.2.3 鱼纲的分类：软骨鱼系和硬骨鱼系（常见的八个目：鲟形目、鲱形目、鳗鲡目、合鳃目、鲶形目、鳢形目、鲈形目、鲤形目）本节
11、重点指示：脊椎动物从鱼类开始具有上、下颌，鱼类外形与内部结构与水生生活相适应的特征；鲤形目鱼类占淡水鱼类 50%。掌握鱼类与水生生活相适应的基本特征，了解常见经济鱼类的分类情况。5.3 两栖纲（Amphibia）5.3.1 两栖纲的主要特征：从水生过渡到陆生的脊椎动物；生殖、胚胎发育、幼体生活均在水中；成体陆生，近水。5.3.2 两栖纲的躯体结构机能概述：两栖动物登陆所面临的新矛盾及其对陆生生活的初步适应和不完善性；骨骼、消化、呼吸、循环、生殖排泄及神经感官方面的特征。5.3.3 两栖纲的分类概况：无足目、有尾目、无尾目的特点和常见种类。5.3.4 休眠：动物对不良环境的一种适应。本节重点是：
12、骨骼具有五趾型四肢，消化管比鱼类进一步分化，肺囊状、咽式呼吸、皮肤有辅助呼吸；出现内鼻孔，心脏为过渡式的两房一室的不完全双循环。5.4 爬行纲(Reptilia)5.4.1 爬行纲的特征：真正陆生脊椎动物，体表被角质鳞或骨板，胸廓出现增强肺呼吸功能。5.4.2 躯体结构机能概述：运动、消化、呼吸、循环、生殖排泄及神经和感官较两栖类更能。5.4.3 爬行纲分类：龟鳖目、蛇目、蜥蜴目、鳄目的特点及常见种类。5.4.4 羊膜卵的特点及其在进化上的意义。本节重点提示：脊柱分化为五部分，出现寰椎、枢椎和胸廓；四肢强大，趾端有爪；口腔与咽部区分明显，大、小肠交界出现盲肠；肺内有分隔，出现气管、支气管，胸式
13、呼吸，高等种类心室出现不完全分隔，仍属不完全双循环；雄性具交配器，体内受精，产羊膜卵。本节难点是结合图讲清楚羊膜卵特点。5.5 鸟纲(Aves) 5.5.1 鸟纲的主要特征：有羽能飞翔的恒温脊椎动物；体成流线型，减少飞行阻力，前肢变为翼，代谢旺盛，恒温且高。5.5.2 躯体结构机能概述：结合减轻体重、适应飞翔讲解运动、消化、呼吸、循环、生殖排泄、神经和感官的特点。5.5.3 鸟纲分类：现存鸟类分平胸总目、企鹅总目、突胸总目三个总目，六种生态类群：游禽、涉禽、陆禽、猛禽、攀禽、鸣禽。5.5.4 鸟类的繁殖及迁徙。本节重点：鸟类骨质坚而轻，有愈合现象，肋骨上有钩状突，有愈合荐骨，后肢跗骨、蹠骨愈合
14、成一直立跗蹠骨。口内无齿，直肠短随时排粪。肺海绵状，有气囊相通，双重呼吸。心脏大，两房两室，完全双循环，恒温，体温高。无膀胱，随时排尿。雌性仅保留左侧卵巢，输卵管。视觉发达。早成鸟与晚成鸟、冬候鸟与夏候鸟概念及常见种类。5.6 哺乳纲(Mammalia)5.6.1 哺乳纲的主要特征：胎生哺乳最高等脊椎动物。全身被毛、皮肤腺发达；具肉质唇、异形齿；体腔内有膈肌。5.6.2 哺乳动物的机体结构与机能概述：5.6.2.1 运动系统:(1) 骨骼系统：骨化完全有愈合、简化现象椎体间有软骨质椎间盘，荐椎有愈合现象。脑颅容积大，其次生腭使内鼻孔后移，两枕髁、下颌单一齿骨构成。乌喙骨退化成肩胛骨上的喙突。左
15、右耻骨在腹中线缝合构成封闭式骨盆。四肢为典型五趾形四肢。 （2）肌肉系统：四肢肌与咀嚼肌肉强大，皮肤肌发达，具有特殊的肌膈。5.6.2.2 消化系统和营养：消化与吸收的概念；消化道各部分的结构与功能，消化腺的种类与各自机能， 。5.6.2.3 呼吸系统和气体交换：肺的生理机能与气体运输、交换原理。5.6.2.4 血液与血液循环：心脏的生理机能，血液循环途径。5.6.2.5 排泄系统：肾脏的结构与生理机能，尿的生成机理。5.6.2.6 内分泌系统：内分泌腺及其机能。5.6.2.7 神经系统：中枢神经系统与周围神经系统，通过反射方式调节各器官系统的动态平衡，反射与反射弧的概念。5.6.3 哺乳纲的
16、分类：原兽亚纲、后兽亚纲和真兽亚纲。5.9.4 哺乳类和人类的关系。本章重点是哺乳纲的主要特征及机体结构中的进步性，难点是各系统的机能发挥与协调。第六章 动物的进化5.7.1 动物界演化的历程5.7.2 进化谱系和进化规律5.7.3 进化证据5.7.4 进化理论本章重点是掌握同源器官、同功器官和痕迹器官的概念，及几种进化规律。二、教材和主要参考书使用教材：张训蒲，朱伟义主编. 2000. 普通动物学.北京：中国农业出版社参考书：北京师范大学，南京师范大学，武汉大学.1983.普通动物学（第二版）.北京：高等教育出版社三、习题或思考题第一章：绪论1. 生物多样性的概念及保护原则。2. 动物分类是
17、以什么为依据的？为什么说它基本上反映动物界的自然类缘关系？3. 何谓物种？为什么说它是客观性的？第二章：动物体的基本结构与机能1. 细胞的共同特征是什么？2. 细胞质各重要成分（如内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体、中心粒等）的结构特点及主要机能是什么？3. 什么是细胞周期，它包括哪些内容？了解细胞周期的实践意义。4. 四种基本组织的主要特征及最主要的机能是什么？第三章：动物的生殖和发育1. 动物的生殖方式有哪些？2. 动物胚胎发育的共同特征是什么？3. 受精的生物学意义是什么？第四章：无脊椎动物4.1 原生动物门1. 原生动物门的主要特征是什么？如何理解它是动物界里最原始、最低等的一类动物？2
18、. 原生动物门有哪几个重要纲？主要是根据什么划分的？3. 掌握疟原虫的主要形态结构特点及其生活史、危害和防治原则。4.2 腔肠动物门1. 腔肠动物门的主要特征是什么？2. 腔肠动物分哪几个纲，各纲的主要特征是什么？有何价值？4.3 扁形动物门1. 扁形动物门的主要特征是什么？从哪些方面说它比腔肠动物高等/2. 掌握日本血吸虫的结构特征和生活史特点。3. 猪带绦虫的形态结构如何适应与寄生生活？4.4 原腔动物1. 线虫纲的主要特征是什么？2. 原腔动物比扁形动物特化的地方有哪些？3. 就附着器官、消化器官及生殖系统看人蛔虫适应寄生生活的程度。4. 试述轮虫纲的一般特征、经济价值。4.5 环节动物
19、门1. 试述环节动物及其各纲的主要特征及分类。2. 分节现象的基本适应有哪些？3. 从蚯蚓的横切面看，在机体结构上有什么高等的地方？4.6 软体动物门1. 软体动物分哪几个纲？它们的主要特征是什么？2. 腹足纲为什么会体不对称？4.7 节肢动物门1. 为什么说原气管纲是环节动物向节肢动物演化的一个过渡类型？2. 昆虫纲的主要特征是什么？哪些结构在它适应陆地生活上起着重大的作用？4.8 棘皮动物门1. 棘皮动物门的主要特征是什么？2. 什么是后口动物？第五章 脊椎动物5.1 脊索动物门1. 脊索动物的三大特征是什么？2. 脊索动物门可分为几个亚门？简述各亚门特点。3. 脊椎动物亚门的分类概况。5
20、.2 鱼纲1. 为什么鱼可以在水中生活？试从其形态结构上说明。2. 鱼类的骨骼系统有些什么特点？3. 举例说明软骨鱼类和硬骨鱼类的特征。5.3 两栖纲1. 试述两栖类对陆生生活的适应表现在哪些方面？其不完善性表现在哪些方面？2. 简要总结两栖类躯体结构的特征。3. 什么是休眠？它在生理活动上有何特点？5.4 爬行纲1. 简述羊膜卵的主要特征及其在脊椎动物进化史上的意义。2. 现存爬行类四个目的主要特征。3. 有毒蛇与无毒蛇有什么区别？5.5 鸟纲1. 鸟类有哪些结构特征与它的飞翔生活相适应？2. 鸟类可分几个生态类群，各有什么特点？3. 什么叫迁徙？举例说明留鸟和候鸟。5.6 哺乳纲1. 哺乳
21、类的进步性特征表现在哪些方面？结合各个器官系统的结构功能加以归纳。2. 恒温及胎生哺乳对于动物生存有什么意义？3. 哺乳类骨骼系统有哪些特征？4. 简单归纳从水生到陆生的过程中，骨骼系统的进化趋势。第六章 动物的进化1. 动物进化的规律有哪些？2. 举例说明动物进化的适应趋同律和不可逆律。教学大纲说明一、 教学目的与课程性质、任务1. 通过课堂讲授使学生系统掌握动物科学基本概念、基本知识及基本理论。2. 学生在理解基础上能灵活运用动物科学基本知识，理论与实践相结合。3. 通过实验教学环节，使学生具备从事生物科学有关本课程范围的基本实验技能。二、 课程主要内容、重点及深度本课程主要介绍生物的多样性、分界、命名方法、动物基本类群；动物体基本结构与机能；动物的生殖和发育；无脊椎动物八个门的特征、分类及代表动物；脊椎动物六个纲的特征、躯体结构机能及分类；动物的进化。本课程的重点是：动物体基本结构与机能，动物的发育，无脊椎动物有关寄生虫部分，脊椎动物六个纲躯体结构与机能，特别是哺乳纲动物，对于与本课程有关的最新进展或与生产实践有关的，要作适当介绍。三、 教学要求与主要环节本课程以课堂讲授（结合挂图、标本）为主，实验教学（单独进行）为辅。
