1、,欢迎指导,阿里山纪行,吴功正,假如你是吴功正先生阿里山之行的导游，你将如何介绍今天的行程？请快速浏览课文，参照标明作者行踪的语句，写一段解说词。,语文活动,温馨提示：注意安排好说话的顺序。还有 啊，千万别忘了你是导游，要注意语态和 礼貌哦。,大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从（ ）乘飞机到达中部城市( )，然后改乘( )进山，经过3个小时的运行后我们会到达 ( )，从这里开始我们需要步行上山，穿过一片（ ），我们会看到（ ），迈过（ ）间的（ ），最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂( ),森林小火车,台北的松山机场,嘉义,阿里山站,林区,姊妹潭,原始森林,曲
2、径幽路,神木,写法：,移步换景,不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。,阿里山给作者的印象是什么？（可用文中的语句回答）,风光美如画,请你思考,一路上，作者欣赏到了阿里山的哪些景色，给各种景物起个名字。（提示：可采用“形容词+景物名称的小标题形式）,品味语言,再次细读课文，画出你认为写得优美的语句并作简要分析。,提示：（1）修辞美：本文运用了对偶、比喻、排比、引用等多种修辞。（2）节奏美：交错运用整句和散句，大 量运用叠词。（3）拟声美：运用拟声词。,示例：,这一句用_（的方法）描写（展示、表现、突出）了_。 语言特色：对偶、比喻、排比、反复 生动形象整句、散句 、长短句有节奏感引用、化用古典气息,高山常青，涧水常蓝,祝愿祖国早日统一,
