1、第二节 科普文章阅读,快速读懂科普文章的“五步骤”步骤一：抓特征。阅读科普文章时要认真把握说明对象及其特征或本质。阅读时可从语句、语段中找出事物的特征，也可逐层概括归纳，然后提炼出事物的特征。,步骤二：理顺序。根据说明顺序，理清文章脉络。分析说明时要注意从文中读出语言标志，具体如下：,步骤三：找方法，即找说明方法。科普文章常用的说明方法有下定义、举例子、打比方、列数字、分类别、作比较、画图表、摹状貌等。此外为了增加形象性和生动性，科普文章还常用拟人、讲故事等方法。,步骤四：品语言。一是品味语言的准确、周密。阅读时要重视具有修饰功能的词语表义的准确性，一般从它所表示的程度(轻与重)、范围(广与狭
2、)、语气(推测与肯定)、数量(多与少)、方位(远与近)等方面着手分析；二是品味语言的生动有趣。如运用比喻、拟人和讲故事等方法进行说明，生动形象、风趣活泼、耐人寻味。,步骤五：感文本，即感悟文本的人文内涵。科普文章在传播科学知识的同时，也在弘扬科学和人文精神。阅读时，要重视科学精神的熏陶，关注科学探索的过程，领悟科学家追求真理所体现出的人格魅力，以及知识所折射出来的人文关怀。,【备选要点】一、科普文章的定义科普文章就是通过使用通俗易懂的方式和深入浅出的语言，传播和普及科学知识和技术技能的文章。大致可分为科学说明文和科学小品文。,二、科普文章的特点,三、科普文章的作用一是介绍、普及科学知识，二是解
3、释、示范科学方法，三是体现、培养科学精神。,【典例剖析】 【例】阅读下面文章，完成后面题目。(12分) 世纪金 榜导学号01450031 说不尽的萤火虫中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的 诗经中，萤火虫就成为先民的关注对象，诗中,“町畽鹿场，熠耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗 人常借萤火虫抒情达意，唐代杜枚的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，便是千古绝唱。“囊萤夜读”的故事家喻户晓，也曾激励过无数学子发奋努力。,现代人是不再需要“囊萤”来夜读了。到20世纪40年代，科学家受萤火虫发光器的启发，发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同于其它的光会伴生热量的损耗，是目前已知唯一几
4、乎没有热损耗的光源，因此也叫冷光源。荧光灯的发明大大提高了能源使用率，但与萤火虫的发光率相比还差得太远。,最近，研究人员在研究萤火虫发光器时，还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片，它可以提高发光器的亮度。科学家将其应用在二极管(LED)的设计中，制作出模仿萤火虫发光器天然结构的LED覆盖层，可使其效率提高50%以上。这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中。,萤火虫特有的虫荧光素酶基因，在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞，还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中，较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。,萤火虫还是血吸虫病的防疫助
5、手，水生萤火虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类，而钉螺正是血吸虫的唯一宿主。萤火虫体内的腺甙磷酸，可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境，凡是萤火虫种群分布的地区，都是生态环境保护得比较好的地方。,遗憾的是，如今，萤火虫在部分地区已越来越少见。除了自然天敌外，人类成了萤火虫最大的“天敌”。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶，出价购买萤火虫，导致人们大肆捕捉萤火虫。在日本，上世纪60年代的工业污染和城市扩张，致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。,萤火虫求偶时，雌雄之间会发出特异的闪光信 号以吸引异性并交尾。然而城市的亮光干扰了它们的
6、 闪光交流，当萤火虫感知到外界灯光时，就会停止发 光、飞行、求偶，最终导致种群减少甚至灭绝。去年 夏季一些城市刮起萤火虫展览热，千里迢迢从外省引 入萤火虫，然后在公园放飞。但萤火虫的很多种类年,复一年地在同一个栖息地聚集、交配，即使栖息地遭到破坏，也不会迁往别处。萤火虫成虫的唯一使命就是繁殖，寿命很短，长的也就十几天。萤火虫本就不适合长途迁徙，目的地栖息环境又不太合适，它们几乎活不了几天，繁殖就更不可能了。不少专家为此呼吁：与其引进萤火虫，不如改善自然环境。,那些曾在林间泽畔“熠耀宵行”的萤火虫，如 今已与我们渐行渐远，靠人工引进不能“引”来它们 的回归。萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底
7、 是自然的，因而要靠自然来解决。而且，保护萤火虫 不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地 来保护许多物种。如果做到这一点，引来的肯定不只,萤火虫。萤火虫如是，熊猫如是，白鹳也如是总之，我们应多想想如何对自然更友好，与万物共存共荣。 (摘编自新华文摘2014年第13期),第一步：阅读 提纲挈领，理清文脉本文共八段，其主旨是通过说明萤火虫的作用及萤火虫越来越少的原因，呼吁我们保护萤火虫，进而保护整个大自然，人与自然要和谐相处。全文是“总分总”的结构。,第二步：训练 理解剖析，运用提升 1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)( ) A.因为水生萤火虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类
8、，所以它们有助于人类对血吸虫病的防疫。 B.文中引用“囊萤夜读”的故事，目的是激励读者要以古人为榜样，发奋努力。,C.萤火虫有极其重要的医药价值，是导致它们数量越来越少的原因之一。 D.萤火虫是大自然的一部分，对它的保护一定要遵循自然规律。,【析题文】A项，由第五段“萤火虫还是血吸虫病的防疫助手，水生萤火虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类，而钉螺正是血吸虫的唯一宿主”可知正确。 B项，本文主要的目的是向读者科普萤火虫的有关知识，不是激励读者努力学习的。,C项，萤火虫的药用价值在第四段和第五段有详细的叙述，结合第六段“美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶，出价购买萤火虫，导致人
9、们大肆捕捉萤火虫”，可以推断该项正确。,D项，由最后一段中“萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然的，因而要靠自然来解决。而且，保护萤火虫不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种”，可以判断是正确的。,答案：B。,2.下列对文章的概括与分析，正确的两项是(5分)( ) A.科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯，在减少热损耗方面成效显著，但发光率不如萤火虫。 B.科学家模仿萤火虫发光器的天然结构，用以制作LED覆盖层，这种设计在应用中起到了节能的作用。,C.人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因，将其运用于癌细胞检测、玉米新品系的培育和水质检测。 D.引进萤火虫的做法不
10、合乎自然规律，因为长途迁徙影响其正常繁殖，异地放飞又改变其栖息环境。 E.对一个物种的保护必将使其它物种获益，因而做好了萤火虫的保护工作，引来的肯定不只萤火虫。,【析题文】A项，由第二段“科学家受萤火虫发光器的启发，发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同于其它的光会伴生热量的损耗，是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源，因此也叫冷光源。荧光灯的发明大大提高了能源使用率，但与萤火虫的发光率相比还差得太远”可知该项正确。,B项，原文“这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中”，选项表述为“起到了节能的作用”，变未然为已然。错误。 C项，由第五段可知“水质检测”用的是萤火虫体内的“腺甙磷
11、酸”而不是“虫荧光素酶基因”。错误。 D项，由第七段“萤火虫成虫的唯一使命就是繁殖”可知该项正确。,E项， “对一个物种的保护必将使其它物种获益”不正确，原文最后一段是“保护萤火虫不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种”。曲解原意，错误。 答案：AD。,3.为保护萤火虫，我们要注意萤火虫的哪些习性？请简述。(4分),【解题导图】,请你组织答案：_ _,答案：萤火虫对栖息地生态环境有较高要求。多不喜迁徙。求偶时以闪光信号吸引异性。对外界亮光反应敏感。(意思对即可),【技法归纳】 提取科普文章信息的“两方法”与“六不”,【即学即练】 (2018临汾模拟)阅读下面文章，完成后面
12、题目。(12 分) 世纪金榜导学号01450032 企鹅的故事 高登义记得我1984年第一次赴南极科学考察时，8岁的儿,子曾经给我来信说：“爸，请您一定要给我多拍一些企鹅的照片回来！企鹅走起路来摇摇摆摆的样子太可爱了！”,关于企鹅：两个科学之谜根据生物学家研究，世界上有18种企鹅，有意思的是，这18种企鹅都生活在南半球，即使有的企鹅已经生活在南半球纬度很低的热带地区，但就是没有一种企鹅生活在北半球。,问题是：在赤道海洋地区，那儿并无界线阻挡企鹅游过赤道去北半球，为什么企鹅不到北半球生活呢？至今仍然是科学之谜，科学家们仍然不知道。,在亚南极地区乔治亚岛的海湾处，生活着大约16 万对王企鹅。200
13、5年夏天，我们来到这里考察，深深 被王企鹅的一举一动所吸引。如果描述人群用“人山 人海”的话，面对王企鹅，我还真有“鹅山鹅海”的 感觉。我曾经好奇地钻进王企鹅群里观测，发现王企 鹅群里干干净净，没有企鹅排泄的大小便，大家愿意,与王企鹅非常亲近地在一起。听说帝企鹅也是如此。然而，其他企鹅却不讲卫生，随地大小便，臭味冲天。我非常奇怪：为什么王企鹅和帝企鹅如此讲卫生，而其他企鹅却不讲卫生、随地大小便呢？我也曾经请教过一些研究南极生物的科学家，科学家坦率地回答：“不知道。”,仅此二例，可以看出，科学家不是什么都知道，仍然有不少问题需要去研究、认识。因此，我们可以相信科学家，或者可以崇拜某些确有成就的科
14、学家，但是，绝对不能够迷信科学家！,企鹅宝宝：“我们也上幼儿园”据说，企鹅在孵化出来四五个月后，就到了“青 少年时期”。这个时期的企鹅处于一个重要生活阶 段，那就是“对歌求偶”。企鹅对歌求偶的场面非常 壮观、热烈，充满激情的歌声此起彼伏。对歌求偶成 功后，“情侣”要到比较偏僻的地方“窃窃私语”，,讨论它们今后的家庭生活。有了家，企鹅要衔石筑 巢，用自己的劳动建造温馨的家；当雌企鹅下蛋后， 便到海边度假去了，自觉的雄企鹅主动承担起孵蛋的 责任，在寒风凛冽的冬季，用父亲特有的温暖庇护孩 子平安诞生；小企鹅诞生了，绝大多数企鹅妈妈会从 海边疗养回来，接替抚养后代的任务；然而，也有极,少数企鹅妈妈会被
15、海豹吞食，这样，带给这个企鹅家庭的将是悲惨的结局：或者这个家庭消亡，或者小企鹅被其他家庭带走。小企鹅二三十天后，爸爸妈妈就会把企鹅宝宝们送到幼儿园，在少数几个企鹅阿姨的照顾下逐渐成长。,1985年1月28日上午10点，我和李果、日本生物学家川口弘一、松田治、石川慎吾等一起乘直升飞机去一个名叫Onguru的企鹅岛。我们来到企鹅幼儿园。这儿只有三十多只小企鹅和四只企鹅阿姨。我们不停地拍照，并分别与企鹅小宝贝们合影。我的上衣兜里有一个打开电源的微型录音机，我逗着企鹅宝宝，设法与它们对话，录下音，留作纪念。,落泪：为企鹅的母爱2005年2月26日，在南极天堂湾，阿根廷的科学考察站。无意中，我目睹了企鹅
16、妈妈如何尽心尽力地为孩子捕食的动人情景，在20多分钟的时间里，我含着热泪拍摄了企鹅妈妈“母爱”的过程。,像所有的企鹅一样，幼小的企鹅不会捕食，还需要妈妈帮助。这一天，我看见并拍摄了两只小企鹅问妈妈要食物的过程。第一次，孩子们问妈妈要食物，妈妈下海捕食后，嘴对嘴地反刍喂孩子，那不断从妈妈嘴里吐出的白丝是妈妈在倾尽全力喂孩子。,拍照到这里，我突然觉得似乎我的妈妈在喂自 己：因为，我小的时候，妈妈也是嘴对嘴地把嚼碎的 大米饭喂我啊！第二次，妈妈应孩子的请求，又下海 捕食反刍喂孩子。第三次，孩子似乎还没有吃饱，又 把小嘴伸向妈妈的大嘴，似乎在说“妈妈，我还要 吃”。妈妈又下海了，但这次却让我担心了，妈
17、妈下,海后，好长时间没有浮出水面，好久好久后，终于， 妈妈游出了水面，然而，妈妈并没有像前两次一样上 岸喂孩子，而是站在岸边一块礁石上，用遗憾的目光 遥望着岸上的孩子。我突然涌出了热泪：我仿佛明 白，妈妈是因为没有捕到食物啊！我心里突然发出呼 吁：可怜天下父母心啊！我们都是父母所生，我们都,应该懂得感恩啊！我们要感恩于我们的父母，感恩于所有帮助过我们的人！ (选自光明日报2011年05月，编者有改动),1.下列针对上述材料的理解，不符合原文意思的一项是(3分)( ) A.“为什么王企鹅和帝企鹅如此讲卫生，而其他企鹅却不讲卫生、随地大小便呢？”这个貌似简单的问题却成了包括科学家在内的人们的未解之
18、谜。,B.企鹅在出生四五个月后，就到了求偶期；求偶成功后，雌企鹅产卵，雄企鹅孵化，然后由它们共同抚育幼崽成长。 C.小企鹅出生二三十天后，会离开父母，由几个雌企鹅集中抚养，类似小孩子上幼儿园，十分有趣。 D.据研究数据表明，全球共有18种企鹅，无一例外，18种企鹅全部生活在南半球。,【解析】选B。原文在叙述此事时使用了“据说”，选项忽略了该词，使原本不确定的内容变成了客观存在的现实；原文明确表示，小企鹅诞生后，抚育工作由雌企鹅完成。,2.下列针对上述材料有关内容的分析，最恰当的两项是(5分)( ) A.文章开头以作者儿子的话引入，很有意蕴，主要作用有：一是自然贴切，平添了叙述的自然、生动之感；
19、二是引起下文，同时有以企鹅的“可爱”来总领全文的作用。,B.这篇文章的小标题“关于企鹅：两个科学之谜” “企鹅宝宝：我们也上幼儿园”“落泪：为企鹅的母爱”，很是新颖，合在一起，能具体说明文章的总标题；形式上都用了冒号，这三个冒号所表示的前后关系也是相同的。,C.本文语言的主要特点是准确、生动、形象、富有情感，文中在为读者准确传达南极企鹅不同种类的习性、生活规律等科普知识的同时，许多地方采用拟人的写法叙写故事，字里行间饱含情感，读来格外亲切。,D.仔细品读原文，不难发现，全文是以时间的先后顺序来叙写这些故事的，文章将自己多次考察南极的事情以“故事”的形式串编起来，显得条理清楚，脉络分明，结构严谨
20、。,E.结尾作者写道：“我们都应该懂得感恩啊！我们要感恩于我们的父母，感恩于所有帮助过我们的人！”这里，有卒章显志的韵味，增添了文章的人文内蕴，这是这篇科普文独特的魅力所在。,【解析】选CE。A项，以企鹅的“可爱”总领全文错，这里只是突出了企鹅的可爱；B项，三个冒号所表示的前后关系很明显是不完全一样的；D项，“全文是以时间的先后顺序来叙写这些故事的”错，第一则材料时间是2005年夏天，而第二则材料时间是1985年，第三则材料又回到了2005年2月，所以“以时间的先后顺序”错。,3.作者通过企鹅的故事想告知我们些什么？请结合原文，谈谈你的看法。(4分),答案：科学还不能解决所有的自然之谜，比如企
21、鹅为什么只生活在南极的问题。动物界内部有着非常“人性化”的分工，有着令人动容的普世情感，比如企鹅“幼儿园”和“阿姨”，企鹅“妈妈”喂“孩子”不辞辛苦等。动物也是很具温情的，人与动物应该和谐相处，不应该是杀戮和灭绝，人类如果怀着敬畏之心面对所有动物，那么人类也会从动物身上收获很多，比如作者就从企鹅身上学到了“感恩”等。,【加固训练】 (2018沈阳模拟)阅读下面文章，完成后面题目。(12 分) 陨石坑：地球上的宇宙礼物盒 杨弦章 大河2013年2月，俄罗斯中部的一声巨响震惊了全世,界。一颗带着耀眼火光的陨石突袭地球，并在空中解体爆炸，无数建筑的玻璃瞬间粉碎，千名居民受伤。,牵动全球神经的还有去年
22、的一则爆炸性新闻俄罗斯政府曝光了被雪藏30多年的“玻普盖钻石矿”。据报道，这个藏身于西伯利亚东部大陨石坑中的富矿，储量估计超过万亿克拉，比目前已知的全世界钻石矿储量总和还多10倍。,如果说陨石是宇宙送给地球的礼物，那么这些大大小小撞击坑就是独具匠心的礼物盒，在这场宇宙的馈赠事件里，“椟”和“珠”都价值连城。,所谓陨石坑，就是小行星、彗星和流星体等小天体超高速撞击行星及其卫星表面形成的凹坑或环状地质构造。据研究者估计，在40亿年前太阳系形成的早期，宇宙间的陨石撞击频率可能比现在要高出1 000倍，并对太阳系行星的形成和演化起到了重要作用。,有研究者声称，每6 500万年，一次灾难性的撞击事件就会
23、强势改变地球的命运。许久以来，恐龙灭绝之谜也一直被人们津津乐道。一派学说认为，一个直径约10公里的陨石在地球上形成了一个直径近200公里的陨石坑，将大量碎片和灰尘送入大气层，从而引发了一连串的海啸、全球性火灾和酸雨，遮挡太阳光数周乃至数月，一举终结了恐龙时代。,散布在地球各处的陨石坑多数有亿万年的高龄，可直到近几十年，相关研究才突飞猛进。人们惊喜地发现，陨石坑确实与“宝藏”有着千丝万缕的联系。,陨石坑为何与矿产如影随形？其中的原因很复 杂，简单来说，陨石特别是巨型陨石撞击时形成的瞬 时极高压高温作用于地壳，会形成一系列特有矿物， 如陨击金刚石等。此外，撞击作用也可能诱发大规模 的构造岩浆活动，
24、将地底深处的矿物质挤压到近地 表。再者，陨石坑本身的形态和构造特征也可进一步,调节和控制矿产，如冲击岩石层带的裂缝、孔穴以及特定的时间和压力都是孕育油田的摇篮。,陨石坑带给人类的宝藏绝不仅限于矿产。加拿 大的曼尼古根陨石坑是地球上最醒目的陨石坑之一。 它有着独一无二的环形水系，冬季，在加拿大魁北克 省茂密的原始森林暗绿色的背景上面，冰封的环状银 白色湖泊闪闪发光，成为地球上最绮丽的自然景观之 一。加拿大政府在曼尼古根河上修建了三座水电站大,坝，将这个陨石坑湖变成了世界上第五大水库，350亿立方米的湖水所发出的电不仅点亮了魁北克，还输出到美国东北部。,陨石坑并不都在荒凉之处，世界上还有一个 “繁
25、荣文明的陨石坑”，那便是德国的里斯陨石 坑四周的山冈像盘子边，古镇纳德林根就坐落 在盘底。除了拥有“城堡之乡”的美誉外，它还被 称为“躲在陨石坑里的小镇”。从三千多年前的古 代凯尔特人到古罗马，从中世纪到现代，里斯陨石,坑地区都是欧洲中部重要的文化中心，大量的古代教堂、城堡和修道院遗址见证了它文明的辉煌。,陨石坑还具有重大的科学意义。它们带来的丰 富的宇宙信息也异常珍贵。在美国，陨石坑是航天员 们重要的训练基地，也是研究宇宙飞船如何软着陆的 试验场。陨石坑，地球上宇宙礼物的魔盒，它们还会带 给人类怎样新鲜的宝藏，激发出怎样的惊喜呢？(摘编自中国国家地理),【相关链接】关于地球生命进化的争论从未
26、停止，越来越多的科学家倾向于相信地球生命来自外太空。德国研究人员在两块陨石样本中发现，其氮含量与人体和地球大气层中的氮含量很相似，证明地球大气层现存的氮很可能来自早期的陨石雨。 (摘编自科技日报),陨石是地球以外未燃尽的宇宙流星脱离原有运行轨道飞快散落到地球或其他行星表面的石质、铁质或是石铁混合的物质，也称“陨星”。大多数陨石来自于火星和木星间的小行星带，小部分来自月球和火星。陨石内含数十种已知和未知的矿物。科学家说，地球每天都要接受5万吨这样的“礼物”。 (摘编自百度百科),1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)( ) A.“珠”(陨石)是宇宙送给地球的礼物，它有矿产价值，富含矿
27、物，数量可观。地球每年都接受数量巨大的此类礼物。,B.陨石具有科研价值，有助于人类了解太阳系行星的形成、演化的过程和地球生命进化的起源。 C.陨石坑带给人类的宝藏就是众多的矿产资源，二者有着千丝万缕的联系。巨型陨石撞击后带来一系列特有矿物。,D.陨石坑也有在繁华之处的，如德国的里斯陨石坑。三千多年以来，其周围的教堂、城堡和修道院见证了它的辉煌。,【解析】选C。“陨石坑带给人类的宝藏就是众多的矿产资源”错，原文第段说“陨石坑带给人类的宝藏绝不仅限于矿产”。,2.下列对文章的概括和分析，正确的两项是(5分)( ) A.文章开头援引两则发生于俄罗斯的牵动全球神经的新闻，分别介绍了陨石强大的破坏力和陨
28、石坑的惊人价值，引出说明对象。,B.据研究者估计，在40亿年前太阳系形成的早期，陨石出现的频率高，频繁引发海啸、全球性火灾和酸雨，强势改变地球命运。 C.陨石撞击作用可能诱发大规模的构造岩浆活动，将地底深处的矿物质挤压到近地表，进而形成钻石、石油等各种矿产“宝藏”。,D.陨石坑多数有亿万年高龄，散布于地球各处，繁华之地也有它的身影。拥有“城堡之乡”美誉的德国古镇纳德林根就坐落其中。 E.文章兼顾科学性和趣味性，多处运用列数字的方法准确说明陨石坑的特点，还运用了描写以及比喻、拟人、夸张等手法，增强可读性。,【解析】选AD。B项，“频繁”有误，且只有大的陨石撞击才会产生灾难性的后果；C项，“进而”前后的因果关系缺乏文本依据；E项，没有夸张的手法。,3.文章结尾说陨石坑是“地球上宇宙礼物的魔盒”。请探析陨石坑被称为“魔盒”的原因。(4分) 答案：陨石坑很神奇：催生丰富的矿产，成就独特的景观。陨石坑很神秘：有未知的宝藏和秘密等待人们探寻、发现。(每点2分),
