1、PEP 六年级英语下册教案 recycle 2 第四课时一、教学内容:Listen, match ,write, say Lets play二、教学目标与要求1能听、说认读 Listen write, match and say 中的句子并完成填写句子的练习。2能够熟练的查阅英汗字典。三、教学重点听、说认读本课中的的句子,完成填写短文及联线说句子的练习,并能够熟练查阅字典。四、教学难点能听、说、认读短文。理解 will 的用法并熟练用一般现在时第三人称单数形式和 Be going to 句型转述 Match and say 部分的内容。五、课前准备1 教师准备本课时的动词卡片和图片。2 教师准
2、备五年级下册有关爱好的动词短语卡片。3. 教师准备录音机和相关录音带。六、教学步骤1 热身(Warm-up)(1)教师放本单元 Its Time to Say Goodbye to China 的录音,学生跟说句子。(2)教师出示五年级的有关爱好的动词短语卡片,如 Play sports, climb mountains, play the piano, go hiking, fly kites, swim 等。2 预习(Preview)(1)教师放录音,学生跟读。(2)教师提问学生:Miss White Liu yun Chen Jie学生一一回答后。教师再提问:Whats johns .h
3、obby? Do you know?3 新课呈现(Presentation)Listen, write, match and say(1) 教师接着语系部分说:Sarah is going back to America next month. She will leave China and her good friends. She will give her friends some nice gifts. What are they? Please listen to her diary.学生仔细听录音并小声跟读。(2) 学生完成 Listen and fill in the blan
4、ks 的练习。(3) 教师提问: What is Johns hobby? What is Sarah going to give him/her?引导学生回答问题。(4) 教师画出短文中的 Will 结构,请学生根据上下文判断其意思。(5) 教师知道学生完成 Match and say 部分的练习。可先请学生朗读短文,教师再做示范,说出一个完成的句子,然后请学生分小组依照示范说句子。(1) 教师请学生做汇报,如 John likes.Sarah is going to give him教师鼓励用不同的句子进行汇报。Lets play教师说:Amy is working on some puzzles. Can you help her? 学生四人一组猜谜语,看哪组最先回答出所有题目,然后教师适当讲解。4 巩固和扩展 (Consolidation and extension)(1)学生做本单元的活动手册配套练习。(2)学生听 Listen write match and say 部分的录音,请给家长或同伴。(3)学生背诵并抄写四会单词和句子。