1、七年级上册第四单元知识点第二十课虽有嘉肴一、作品介绍虽有嘉肴节选自学记 。 学记是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。 礼记又名小戴礼记 ，是儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉 戴圣 编撰。 礼记与周礼 仪礼并称为“三礼” 。二、积累有关礼记中的名言名句。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。凡事预则立不预则废。水至清则无鱼，人至察则无徒。三、重点字词解释和句子翻译虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽：即使嘉：好，美肴：用鱼、肉做的菜嘉肴：美味的菜弗：不食：品尝，吃旨：（味道）甘美【译文】即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。虽有/至道，弗学，不知/其善也
2、。至：达到极点至道：最好的道理善：好处【译文】即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。是故/学/然后知不足，教/然后知困。是：这故：因此是故：所以困：不通，理解不了【译文】所以学习以后就会知道自己的不足，教学以后就会知道自己有不通的地方。知不足，然后/能自反也；自反：反省自己反：反省【译文】知道自己有不足的地方，然后能反省自己；知困，然后/能自强也。自强：自我勉励强：勉励【译文】知道自己有理解不了的地方，然后能自我勉励。故曰：教学/相长也。 （判断句，同时也是本文的中心句）故：因此，所以长：促进【译文】所以说：教和学是相互促进的，教别人，也能增长自己的学问。兑命曰：“学/学半。”兑：yu
3、，通“说” ，指的是殷商时期的贤相 傅说（yu） 。命：是尚书中的一种文章体裁。学（第一个）：xio,教【译文】 兑命说：“教人是学习的一半。 ”其/此之谓乎？ （宾语前置句）其：表示推测语气，大概之谓：说的就是吧【译文】大概说的就是这个道理吧？四、文章开头写“ 虽有嘉肴 ”有何作用？从“佳肴”写起，是为了由“佳肴” 、 “至道”引出下文对教与学关系的论述，有“佳肴” 、 “至道”作类比，教与学的关系就浅显易懂了，这种说理的方法叫做“类比推理” 。五、结合自身的学习经验，请谈谈“教学相长” 的道理给了你怎样的启示？ 1、学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。2、 “教学相长”还意味着学习中的互动和交流。有时候，可以采用教的方式学习。比如尝试把自己的理解讲给同桌听，看看他的反应。如果他能明白，可能表明你确实理解透彻了；如果他仍有疑惑，可能表明你懂得理解中存在漏洞或缺陷，这时就可以“知困”而“自强”。六、文章的中心思想文章运用类比的手法引出要阐述的观点，指出教和学是相互促进，相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理。
