1、教 学 设 计课 型 新授教学内容 回顾拓展五 教学时间 5.12 集体备课要点教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1回顾本单元所学内容，交流感受。2交流小学六年来的学习收获。3积累成语，能理解并正确运用成语。4养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。教 学重难点教学重点：理解和体会科学精神的含义 。教学难点：理解成语故事。学生问题预设 什么是歇后语?教学准备 收集相关成语、歇后语、名言警句，课件 教学方法 教法：激发兴趣，引导，鼓励。学法：读、背，交流自己的理解。 教学流程设计 集体备课要点一、复习“词语盘点”1自读“词语盘点”中的词语。2小组
2、抽测，听写词语（四人一组，组长任选其中 15 个词语抽测组员，进行听写） 。二、学习“交流平台”1交流对“科学精神”的认识。（1）回顾本组的四篇课文及“课外阅读”的相关文章，用自己的话说说对“科学精神”的认识。（2）联系实际，谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。2交流学习收获。（1）六年的小学生活即将结束，回顾六年来你在学习中走过的每一步，感受一定会很多，让我们一起交流交流吧！（2）读一读“交流平台”中的提示。（3）选择感兴趣的话题在组内交流。（4）全班交流。三、学习“日积月累”1读“日积月累”中的成语。2交流：教学流程设计 集体备课要点（1）你知道哪个成语的意思？说一说。（2）你不懂那个成语的意思？提出来。3根据意思分类再读这些成语，你会发现其中有些成语的意思相近或反映了同一个内容，找找看。4选择其中一两个成语练习说话。5抄写背诵四、成语故事1自由阅读成语故事舍本逐末 ，说一说这则成语的主要内容。2指导学生朗读短文，交流读后受到的启示，说说“舍本逐末”的含义。3同桌交换阅读搜集到的成语故事，说说成语的含义。作业设计 抄写成语教学反思 板书设计回顾拓展五
