1、（四） “参观苗圃”教学设计：课题：“参观苗圃” （三位数除以两位数）教学内容：北师大版小学数学四年级上册第 65 到 68 页。教学目标：1、经历探索三位数除以两位数的计算过程，能把除数看作整十数试商，并能正确计算。2、结合具体情境，培养学生运用所学知识方法解决简单实际问题的能力。3、通过情境设计，对学生进行绿化和美化教育。教学重点、难点：使学生掌握三位数除以接近整十数的两位数的竖式计算的试商方法。教学过程：一、复习旧知：1、用竖式计算：（1）14020 （2）120202、你能说说除数是整十数的竖式除法吗？二、新授：1、情境引入：15422 （盆）2、探索算法：（1）估算： 因 22102
2、20154 所以不到 10 盆； 因 225110154 所以比 5 盆多；因 2261320154 所以也比 6 盆多。（2）计算： 2154该把 22 看成多少试商？应该商几？商写在哪里？为什么？商“7”是乘以 20 还是 22？为什么？（3）尝试：35042（4）试算：12018 1820该把 18 看成多少试商？应该商几？商写在哪里？为什么？商“6”是乘以 18 还是乘以 20？为什么？这一竖式与上一竖式有何区别？怎样知道对错？如何检验： 8 8 你会算吗： 38170（5）归纳算法：用“四舍五入”法把除数看作整十数进行试商，有余数的要验算。 （引导学生通过比较上述四算式进行归纳）三、巩固练习：1、课本 66 页第 1 题； 2、课本 66 页第 2 题（师提示）3、课本 67 页第 3 题； 4、课本 67 页第 4 题。2020四、课堂小结与作业布置。 （略）
