1、1文综考试答题技巧各位老师、同学们，大家早上好，我是文综组的谢老师， （现在正在朗读的班级请大家下来）根据年级工作安排，借助这个时间，让我来与大家就文综考试过程中的答题技巧做一些指导，希望对同学们有所帮助。我的讲话包括正式答题前，正式答题时的答题顺序及时间安排，选择题的解题策略，问答题的解题策略，最后的检查，积极的心理暗示六个方面。请大家适当地做笔记。一、正式答题前提前 5 分钟分发试卷，拿到试卷填涂好姓名考号等后，一般还剩 3 分钟左右时间，要用好考前的 3 分钟，不是去一题一题思考，不是在心里做题，更不允许动笔答题，这是违规的，3 分钟做什么？1、快速浏览整个试卷 ：印刷是否清楚；有无漏页
2、，对照黑板检查试卷的张数和页数；浏览一下大题，看看哪些会做，哪些不会做，感觉试题难易度，做到心中有数。2、注意试题的分布题型有无变化，从 2017 年全国卷三，正常情况应该是：1-11 地理，12-23 政治， 24-35 历史。 ，36、37 地理必答题， 38、 39 政治必答题，40、41 历史必答题，42、43 地理选考题，44、45、46 历史选考题。选择题 140 分，问答题 160 分。看这套题有无变化，好有一个心理上的准备。二、正式答题开始时(一)答题顺序及时间分配 进入高三以来，我们进行了零诊考试，首次实行政史地三科合卷，综合考试，3 科，300 分，150 分钟完成，分值高
3、，题量大，书写量也很大，时间有限，怎样使文综三科的总分最大化，这是同学们遇到的最棘手的问题，在短时间内不仅要完成，而且要求分值要高，书写不能差，除了平常扎实掌握知识之外，还要求我们在考试中能够合理地分配时间，寻找到适合自己最佳的答题顺序。在这里，给大家提供三种选择方案，这三种，在接下来的文综演练中，每一种都去认真尝试，然后比较，哪种适合自己，从第四次文综演练开始，就可以固定用一种模式，一直沿用下去。第一种 按照题号顺序做：由第一题做到最后一题，是大多数同学习惯的做法，怎样安排时间？我们认为：选择题 35 道，平均 1 题 1 分钟，把时间控制在 40 分钟内完成，做完选择题时，就要抬头看看时间
4、，是不是在 40 分钟以内完成，快了还是慢了，下了演练考试时做出调整。这里要特别说一下，很多同学容易在选择题上花过多的时间，因为选择题做好了，得了高分，总分不会太差。的确，选择题每题的分值是比较大的，如果由于审题粗心或是仓促等可以避免的原因而造成失分很不划算，但是如果花太多时间在这部分会导致后面的主观题没有充足的时间解答，这样反而有可能得不偿失。所以，我们应把时间控制在 40 分钟之内，做完选择题，应立即把答案对照题号凃在答题卡上，如果在凃的过程中发现做时有一个或几个题拿捏不准，这时也要涂一个认为最后可能的答案，可以在试卷题号上做个记号，是试卷，不是答卷。接下来完成问答题问答题 36、37 为
5、地理，38、39 为政治，做完这 4 道大题时，这个时候抬头再看一次时间，这是第二次看时间，看选择题和地理政治四道题的总共耗时控是否制在 100 分钟内，根据时间剩的多少来决定自己的答题速度，无论如何，最后都要留 5 分钟时间来检查。总共看三次时间，选择题做完看一次，问答题完成两科看一次，最后看一次留 5 分钟检查，不能不看时间，一直埋头做题，把握不准速度，也不能频繁看时间，浪费时间，容易打乱思路，也容易使人过度紧张。 2第二种：选择题按照题号做完，和第一种方法一样。不同之处在于做问答题的顺序，可以分科目按照由易到难的顺序做，对于学科发展不平衡的学生，可以选择自己相对较好的学科先做，政治好先做
6、政治问答题，历史好先做历史问答题，哪科问答题好先做哪科，而相对较差的学科则后做。这样可以慢慢打开思维，增强自信。但一定要注意题号顺序的对应。问答题时间分配上，原则上应平均分配，大约 40 分钟，当然，材料阅读量达，答题书写量大的科目可以适当多分配 5-10 分钟时间。做完两科问答题后，请抬头看看时间，是否还有 40 分钟，以决定答题速度。仍然最后要留点时间检查，哪怕就是两分钟，也要检查，绝对不能少这个环节。第三种 分学科完成，政史地，一科的选择题和问答题两部分完成后再完成下一科，这种模块性较强，学科特点突出，科与科之间知识的切换频率较低，这种答题模式原则上遵循由易到难，先完成自己的优势学科，后
7、完成自己的弱势学科，时间的分配上和第一种和第二种遵循的原则一样，原则上平均分配，45 分钟左右，做完一科，抬头看一次时间，看三次时间，对于阅读量小，书写较少的学科可适当缩减 5 分钟，而对于阅读量大书写多的要灵活多分配 5-10 分钟时间。这种模式需要注意的是，若只剩最后 15 分钟没答完，请务必停下来，对照题号把全部选择题答案准确涂在答题卡上，切记不要等写完答题才涂选择题，这样可能时间不够用，无法涂选择题，出现因小失大的情况，往届学生中，交卷下了哭鼻子流眼泪的事情时有发生。涂完涂好选择题后后，如果有点剩余时间再来完成未答完的题和检查。这样，即便是还有点问答题没做完，也不会有太大的遗憾。（二）
8、选择题的解题方法高考文综选择题 4 分一个，得分快，失分也快，所以，要想获得好成绩必须做好每道选择题，尽量减少失误，避免过失性失分。我们主张一枪下马，一次性选出答案来。做选择题的第一步是： 1.读懂题干 阅读题干是审题的重点。通过认真阅读，从整体上去把握题干所提出的问题，从题干本身去揣摩命题者的意图，明确题干的内涵和外延，而不是肆意妄为地附件一些条件。遇材料型或寓意题则找出并用笔划出关键词句。特别要仔细看清本题的限制性要求。2.审好选项 在读懂题干前提下，理解每一选项的内涵，领会选项的精神，分析选项与题干之间的关系，按照题干的要求和关键词句的引导，明确选项的性质。再审查选项有无错项、异项、因果
9、倒置项。 3.解题方法 常用的选择题解题技巧有： (1)排误法：即首先排除内容完全错误或部分错误的题肢。题目要求选择正确的，选项本生只要有一点错误，就不选。 (2)排异法：即排除内容虽然正确但与题干中心意思或题干规定性无关的题肢。一般经过这两步答案就出来了。如果没出来，那还要进行以下步骤。 (3)排重法：即排除与题干变相重复的题肢。 (4)排倒法：即排除与题干因果关系倒置的题肢。如果出现多种原因而又属于最佳选择题时，有内部和外部原因时选内部原因，有根本原因和一般原因时选根本原因，有主要原因和次要原因时选主要原因，有直接原因和间接原因时选直接原因。 简要地说，选择题要（四不要两要）：1、仔细阅读
10、分析题干，不要没看清就答题，粗心，马虎。2、认真推敲,不要眼高手低,急于答题，想当然，凭感觉。3、不要纠缠不休，在难题上耗时太多，建议个别难题不要超过 2 分钟。34、拿捏不准的选择题相信第一感觉，不要轻易改答案。5、要把握节奏，掌握时间6、要及时涂卡(三)非选择题解题一般策略 各科有各科的具体方法，我在这里讲的是带有普遍意义的共同的方法问答题一般都是背景材料题，必须努力增强从背景材料题提取有效信息的能力，认真分析材料提供的情境与拟制的设问，明确其指向，把握住问题的立意，才能有针对性地回答问题。解问答题一般分以下四步： 审题是解答好题的先决条件。如果审题出了偏差，后果不堪设想。轻则难夺高分；重
11、则下笔千言，离题万里，毫无收获。审题主要是提取信息的过程，审题最好是先审设问后审材料。带着设问中的有效信息再去全面深刻地提取背景材料中的有效信息。 1.审设问。审“设问” ，特别要做到“两明确”(即明确知识范围、明确角度指向)。 (1)明确知识范围。 明确每个设问要求运用哪个学科的哪些主要知识和基本技能。某一学科的问答题有些设问有明确设问要求，有的没有明确其范围要求，如果没有明确其范围要求，应从设问中提取其隐含的知识范围。(2)明确角度指向。 即明确设问要求回答是什么、为什么、怎么办；还是从现象到本质、从实践到理论思维；是综合分析，还是侧重于分析某一方面。设问是属于“综合分析“ ，即要从是什么
12、、为什么、怎样对待、有什么意义等多角度分析。 2.审“材料” ，提取有效信息。 背景材料形式很多，主要有引文、图表、数据、白话描述等载体形式，要根据不同载体提取有效信息。对于引文材料要领会主旨，对信息进行筛选，“去粗取精、去伪存真“ ；对于图表数据要将符号语言转换成概念，按一定逻辑组成概念群；对描述的现象与问题进行分析与归纳。要透过题面，阅读、分析、推敲题目的关键词句，然后，将根据设问要求结合主干知识进行信息加工。 3.依据材料有效并结合设问寻找与课本知识的联系 试题中的要求回答的内容无论是以哪种形式出现，必然是教科书中明显的或者不明显的，显性反映或隐性折射；即使材料新颖而隐晦，甚至感觉不在考
13、纲之内，游离于考纲显性知识点之外，但在教科书中仍可以找到它相应的位置。所以，要回忆教科书，要找到找全各学科教材知识的对应点。不管材料是什么，怎么变化，一般都要回归教材，考查教材知识。 4.梳理提纲组织答题首先，要根据审题中得到的有效信息及加工后信息，按照设问的要求，依照思维的程序和逻辑要求，列出答题的简要提纲(可以在草稿纸上，也可以在自己的心中进行)。其次，认真对照材料和设问，检查是否抓住了问题的核心和分析、解决问题所需要的重点知识，是否有遗漏内容，以及是否涉及了该中心问题与相关问题的联系，防止不必要的答题失误。最后，紧扣题意回答分析问题，不能只是空谈理论。 回答问题中还应注意：(1) 要恰当
14、地使用而且必须使用学科的术语，关键字词。尽量不说口水话，或者少说口水话。(2)层次清楚，线索分明，要点明确。做到“三化“，即要点化、序号化、段落化，最好使用固定的序号：圆圈 1，圆圈 2 圆圈 3，切忌一道问答题就是一大段。 4(3)详略得当， 主答部分详，兼答部分略。语言精炼，概括全面，不要胡子眉毛一把抓。 (4)字迹要工整，条理清楚，布局要协调和谐。保持整张试卷的整洁美观，使评卷人产生“好感“ ，增加印象分。切记不要为求速度，字迹潦草甚至难以辨认，卷面糊涂，作答格式混乱，使阅卷人产生厌烦情绪，不知不觉从严给分。 (5)答题量要适当 。关于怎样决定答题量的问题，主要是根据分值的大小进行判断，
15、分值比较小的题目就没有必要长篇大论浪费时间了，分值较大时就应该仔细考虑，尽量答得全面一些，必要时可以采取详细回忆课本内容的方式，以减少缺漏。 (6)力求不丢失一分。考试中要争取每一分，不要在题上留下空白，空白必定是零分，写下些有关知识也可能得上一分、二分。甚至整理材料作答案也可能得上一分、二分。据悉高考阅卷时明确提出，只要有答案就要消灭零分，除非文字表述完全与答题无关。 （7）对大多数中等生来说，有把握的打在前面，不是特别有把握的写在后面，适当必要时可以摘抄材料中的原文或将前面答的重复几句。简要说，问答题要1、先易后难 试卷不要留白，安排好时间2、字不一定太好，但一定要工整，清晰，不要有墨水疙
16、瘩3、答题规范，看分答题，序号化，要点化，段落化，层次化。 4、要写满、字写重，写了就有分（12 分）(四)检查 在所有题目做完后，必须抓紧时间检查。 1.选择题的检查注意的问题。 (1)选择题共有 35 道题，是否有漏选漏答漏涂题。 (2)不要轻易否定改动原先选定的答案，因为检查时大脑不如先前清醒，可能思考不如先前全面，有的学生轻率地改动答案，导致改后答案错多对少，因此，在修改答案时，务必谨慎，没有充分的理由不要轻易改动。 2.问答题的检查注意的问题 (1)检查审题是否有偏差，各学科的侧重点把握是否正确。(2)看答案是否齐全完整，有无补充。 (3)看答案中有无笔误或因粗心导致的错误，有则改之
17、。三、积极的心理暗示刚才我们说，文综 300 分，三科，分值高，各科难易程度有差异，书写量大，这就给一些同学造成了心理上的压力，因此，平常的训练就要要给自己积极的心理暗示，比如：我易人易我不大意，我难人难我不畏难；会做的题一题不错，该拿的分一分不丢；一慢一快：审题要慢，做题要快；立足中下题目，力争高上水平，有时“放弃”是一种策略；基础题拿满分，中档题拿足分，难题力争多得分，似曾相识题力争不失分等等。 以上是我的一点建议，希望我的讲话对同学们提升文综有所帮助，同时也衷心希望同学们从点滴做起，把“演练”当“实战” ，认真落实好时间分配和答题顺序，认真试验三种模式，不断去总结经验提升能力，在最短的时间里找到贴合自身实际的答题方法，应试技巧。谢谢大家！
