1、第二课 早期国家的形成2,金字塔,法老的银戒,卢克索神庙,辉煌的埃及文化,这些辉煌的埃及文化是谁创建的？他们在社会中处于什么地位？,金字塔岁月的守望者,1、金字塔被誉为“世界七大奇迹”，你觉得它“奇”在何处？2、有人说“金字塔的每块大石上都有一个埃及奴隶的冤魂”，请说说你的理解？,胡夫金字塔内部构造及建造图,金字塔内部构造图,印度的种性制度,印度的种性制度,婆罗门,刹帝利,首陀罗,吠舍,为了维护种姓制度，统治集团编了一个神话：诸神在分割原始巨人普鲁沙时，其手、嘴、双腿、双脚分别化成了一种种姓，你能分别把它们对号入座吗？,（婆罗门）,嘴,手,腿,脚,（刹帝利）,（吠舍）,（首陀罗）,统治阶级,划
2、分： 肤色 出身,被统治阶级,请根据种姓制度中四个等级的不同职业，分辨出四个等级孰高孰低？吠 舍：从事农业、畜牧业、手工业、商业为主 婆罗门：从事宗教事务 首陀罗：从事农、牧、渔、养猪业以及其他被认为低贱的职业。 刹帝利：从事国家军事、行政事务。请把四个等级从高到底排序：_ _ _ _,角色扮演,人物：父亲、儿子 旁白一人 情节：见阅读卡,大 禹 鼎,你知道“鼎”有何用途吗？大禹铸造“九鼎“意味着什么？,商朝形势图,会说话的工具,这组图说明了商朝社会的什么现象？ 看书思考：哪些事例表现奴隶的悲惨生活？,面对起来反抗的奴隶，假如你是奴隶主，你会怎么办？,各抒己见,看一看,这些文字都与什么有关？
3、这说明了什么？,十六个人殉、六只犬殉、七千个贝壳(是当时的钱)、两百多件青铜礼器(祭祀用的)、五件大青铜铎和十六件小青铜铃(乐器)、十四件青铜工具、二十七件青铜刀、个青铜镜、一百三十多件青铜兵器、两件大型青铜钺(是军中统帅权威的象征物)、四个青铜虎和虎头,妇好墓随葬品：,（奴隶悲惨）,（商朝已有了强大的军队）,（妇女在历史发展中的作用）,（商朝青铜业发达）,（1）、十六个人殉说明了什么？（2）、130多件青铜兵器说明了什么？（3）、大型青铜钺陪葬说明了什么？（4）、妇好墓中青铜器总量达一吨半，这又说明了什么？,这些文字都与什么有关？这说明了什么？,模拟法庭,人物：奴隶主、奴隶、法官、自由民等相关角色； 地点：法庭上情节：以阅读卡上内容为参考,古代刑罚知多少,看一看，谁找到的与我国古代刑罚有关的汉字多？,说一说，这些汉字说明了什么？,想一想，当时的刑法为什么这么残酷？,议一议，分化的阶级、残酷的刑法是国家出现后才有的，可为什么说国家的出现是人类社会进入文明社会的标志？,小结：,
