1、2017 年广西名校高考数学猜题试卷(文科)一、选择题(本大题共 12 小题,每小题 5 分,共 60 分)1设集合 M=x|x23x40,N=x|0x 5,则 MN= ( )A(0,4 B0,4) C 1,0) D( 1,02若 i 是虚数单位,复数 的虚部为( )A2 B2 C1 D 13若 x,y 满足 ,则 2x+y 的最大值为( )A0 B3 C4 D54已知抛物线 x2=2py 上的点 M(m,3)到它的焦点的距离为 5,则该抛物线的准线方程为( )Ay= 2 By=2 Cx= 2 Dx=25几何体三视图如图所示,则该几何体的体积为( )A B C D6已知向量 =(3,1 ),
2、=(1,3), =(k,2),若( ) ,则向量 与向量 的夹角的余弦值是( )A B C D7函数 f(x)=e x+4x3 的零点所在的区间为( )A(0, ) B( , ) C( , ) D( ,1)8执行右面的程序框图,若输入的 n=6,m=4 那么输出的 p 是( )A120 B240 C360 D7209等比数列a n中,a 4=2,a 7=5,则数列lga n的前 10 项和等于( )A2 Blg50 C10 D510已知 ( , ),且 sin= ,若函数 f(x)=sin(x+)( 0)的图象的相邻两条对称轴之间的距离等于 ,则 f( )的值为( )A B C D11已知球的
3、直径 SC=2 ,A,B 是该球球面上的两点,若 AB=2,ASC=BSC=45,则棱锥 SABC 的表面积为( )A22 B16 C12 D1012设函数 f(x )是定义在 R 上的偶函数,f(x )为其导函数当 x0 时,xf (x)+f(x )0,且 f(1)=0 ,则不等式 f(x)0 的解集为( )A(1 ,0)(0,1 ) B( 1,0)(1,+) C( ,1)(1,+)D(, 1)(0,1)二、填空题(本大题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分)13某中学初中部共有 110 名教师,高中部共有 150 名教师,其性别比例如图所示,则该校女教师的人数为 14已知直线 kxy
4、+2k1=0(kR )恒过圆 C 的圆心,且圆 C 的半径为 2,则圆 C 的方程是 15已知函数 f(x )是 R 上的偶函数,且满足 f(x +2)=f(x),当 x0,1时,f(x )=2x,则 f(2016 )+f (2017)的值为 16过双曲线 =1(a0,b0)的一个焦点 F 作一条渐近线的垂线,垂足为点 A,与另一条渐进线交于点 B,若 =2 ,则此双曲线的离心率为 三、解答题17(12 分)在ABC 中,角 A,B ,C 的对边分别为 a,b ,c ,且 (1)求角 A 的值;(2)若B= ,BC 边上中线 AM= ,求ABC 的面积18(12 分)对25 ,55 岁的人群随
5、机抽取 n 人进行了生活习惯是否符合低碳观念的调查,若生活习惯符合低碳观念的称为“低碳族” ,否则称为“非低碳族” ,得到如下统计表和各年龄段人数频率分布直方图 组数 分组 低碳族的人数占本组的频率第一组 25,30 120 0.6第二组 30,35 195 p第三组 35,40 100 0.5第四组 40,45 a 0.4第五组 45,50 30 0.3第六组 50,55 15 0.3()补全频率分布直方图并求 n、a、p 的值;()从年龄段在40,50)的“低碳族”中采用分层抽样法抽取 6 人参加户外低碳体验活动,其中选取 2 人作为领队,求选取的 2 名领队中恰有 1 人年龄在40,45
6、)岁的概率19(12 分)如图,直三棱柱 ABCA1B1C1 中,AD平面 A1BC,其垂足 D 落在直线 A1B 上,P为 AC 的中点()求证:B 1C平面 A1PB;()若 AD= ,AB=BC=2,求直线 A1C 与平面 AA1B1B 所成的角的正切值20(12 分)已知椭圆 + =1(ab 0)的右焦点为 F,M 为上顶点,O 为坐标原点,若OMF 的面积为 ,且椭圆的离心率为 (1)求椭圆的方程;(2)是否存在直线 l 交椭圆于 P,Q 两点,且使点 F 为PQM 的垂心?若存在,求出直线 l的方程;若不存在,请说明理由21(12 分)设函数 f( x)=x 2x+alnx,其中
7、a0(1)若 a=6,求 f(x)在1,4上的最值;(2)若 f(x)在定义域内既有极大值又有极小值,求实数 a 的取值范围;(3)求证:不等式 ln (n N*)恒成立四、选修 4-4:坐标系与参数方程选讲22(10 分)已知在直角坐标系 xOy 中,圆锥曲线 C 的参数方程为 ( 为参数),直线 l 经过定点 P(1,1),倾斜角为 ()写出直线 l 的参数方程和圆锥曲线 C 的标准方程;()设直线 l 与圆锥曲线 C 相交于 A,B 两点,求|PA|PB|的值五、选修 4-5:不等式选讲23(10 分)已知函数 f(x )=|x +a|+|x2|(1)当 a=4 时,求不等式 f(x )
8、6 的解集;(2)若 f(x)|x3|的解集包含 0,1,求实数 a 的取值范围2017 年广西名校高考数学猜题试卷(文科)参考答案与试题解析一、选择题(本大题共 12 小题,每小题 5 分,共 60 分)1设集合 M=x|x23x40,N=x|0x 5,则 MN= ( )A(0,4 B0,4) C 1,0) D( 1,0【考点】1E:交集及其运算【分析】求解一元二次不等式化简集合 M,然后直接利用交集运算求解【解答】解:由 x23x4 0,得 1x 4M=x|x 23x40=x |1x4,又 N=x|0x5,M N=x|1x4x|0x5= 0,4)故选:B【点评】本题考查了交集及其运算,考查
9、了一元二次不等式的解法,是基础题2若 i 是虚数单位,复数 的虚部为( )A2 B2 C1 D 1【考点】A2:复数的基本概念【分析】利用复数的运算法则、虚部的定义即可得出【解答】解:复数 = =i2 的虚部为1 故选:D【点评】本题考查了共轭复数的定义,考查了推理能力与计算能力,属于基础题3若 x,y 满足 ,则 2x+y 的最大值为( )A0 B3 C4 D5【考点】7C:简单线性规划【分析】作出不等式组对应的平面区域,目标函数的几何意义是直线的纵截距,利用数形结合即可求 z 的取值范围【解答】解:作出不等式组 对应的平面区域如图:(阴影部分)设 z=2x+y 得 y=2x+z,平移直线
10、y=2x+z,由图象可知当直线 y=2x+z 经过点 A 时,直线 y=2x+z 的截距最大,此时 z 最大由 ,解得 ,即 A(1,2),代入目标函数 z=2x+y 得 z=12+2=4即目标函数 z=2x+y 的最大值为 4故选:C【点评】本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法4已知抛物线 x2=2py 上的点 M(m,3)到它的焦点的距离为 5,则该抛物线的准线方程为( )Ay= 2 By=2 Cx= 2 Dx=2【考点】K8:抛物线的简单性质【分析】方法一:由题意可知:p0,焦点(0, ),准线方程 y= ,则 3+ =5,即
11、可求得p 的值,即可求得抛物线的准线方程;方法二:由焦点在 y 轴的正半轴上,p0,故排除 C,D,准线方程 y= ,故排除 B,即可求得答案【解答】解:方法一:抛物线 x2=2py 过 M(m,3),则焦点在 y 轴的正半轴上,p0,焦点(0, ),准线方程 y= ,则 M 到焦点的距离 d=y+ =5,即 3+ =5,p=4,抛物线的准线方程 y= =2,故选 A方法二:抛物线 x2=2py 过 M(m,3),则焦点在 y 轴的正半轴上,p0,故排除 C,D ,准线方程 y= ,故排除 B,取选 A【点评】本题考查抛物线的性质,焦点弦公式,考查计算能力,属于基础题5几何体三视图如图所示,则
12、该几何体的体积为( )A B C D【考点】L!:由三视图求面积、体积【分析】由三视图可知:该几何体可视为长方体挖去一个四棱锥,利用体积计算公式即可得出【解答】解:由三视图可知:该几何体可视为长方体挖去一个四棱锥,所以其体积为 故选:C【点评】本题通过几何体的三视图来考查体积的求法,考查了推理能力与计算能力,属于基础题6已知向量 =(3,1 ), =(1,3), =(k,2),若( ) ,则向量 与向量 的夹角的余弦值是( )A B C D【考点】9R:平面向量数量积的运算【分析】根据向量的坐标运算和向量的平行求出 k 的值,再根据向量的夹角公式即可求出【解答】解: =(3,1), =(1,3
13、), =( k, 2), =(k3 ,3),( ) ,3(k 3)=1(3),k=2, =32+1(2)=4,| |= ,| |=2 ,cos , = = = ,故选:A【点评】本题考查了向量的坐标运算和向量的夹角公式,以及向量平行,属于中档题7函数 f(x)=e x+4x3 的零点所在的区间为( )A(0, ) B( , ) C( , ) D( ,1)【考点】56:二分法求方程的近似解【分析】根据导函数判断函数 f(x )=e x+4x3 单调递增,运用零点判定定理,判定区间【解答】解:函数 f(x )=e x+4x3f(x)=e x+4当 x0 时,f(x )=e x+40函数 f(x )=e x+4x3 在( ,+)上为单调递增函数,f( 0)=e 03=20,f ( )= 20 ,f( )= 10,函数 f(x )=e x+4x3 的零点所在的区间为( , ),故选:B【点评】本题考察了函数零点的判断方法,借助导数,函数值,属于中档题8执行右面的程序框图,若输入的 n=6,m=4 那么输出的 p 是( )