1、第六章：中学物理教学方法第一节：物理课堂教学方法第二节：当代新教材教学方法的简介,第一节 物理课堂教学方法,一、讲授法：作用：效率高、应用广泛，充分发挥教师的主导性。缺点：调动性，创造性。形式：讲述、讲解、讲演。,具体要求：1. 目的性明确2. 讲课内容保证科学性、系统性3.教材内容处理要得体，要适合学生的实际水平和认知规律4.讲授要突出重点，条理清晰、精简多练、讲练结合5.讲授有启发性，调动学生积极思维、学生的主动性， 发展学生的能力6. 语言清晰、简练、准确、生动7.要和其他方法有机结合,二、实验法：三、讨论法：运用要求：1. 要做好充分准备2. 创造良好的氛围讨论后对议题做出明确的解决,
2、第二节 当代新教材教学方法的简介,一、探索发现式教学法： 提出问题、猜想假设选择探究方式、制定探究计划进行验证、收集证据分析论证、评估反思得出结论、表达交流 优点： 缺点： 二、学导式教学方法： 提出问题学生自学学生解释教师精讲学生演练 特点： 三、掌握学习教学法目标掌握法,四、选择教学方法的依据：1.依据教学目的和任务2.依据学科特点和具体教学内容3.依据学生认识规律和接受能力4.依据教师条件和特长5.依据教学教学方法本身特征6.依据学校教学仪器和时间安排,作业：列出常用教学方法和功能进行比较，其效果用“好、较好、一般、差”评价,第三节 新课程中学习方式变革,一、现代学习方式特征,现代学习方
3、式： 指某一具体方式或几种方式总和。是以弘扬人主体为宗旨，以促进人可持续性发展为目的。,1.主动性 2.独立性 3.独特性 4.体验性用身体去亲身经历用自己心灵亲自感悟重视直接经验 5.问题性,1.自主学习方式特点能有目的的学习“想学”能有选择的学习“会学”有独特性的学习“能学”自我调控“会学”有实现理想的愿望和责任感“坚持学”,二、自主学习方式,2.自主学习方式的要求 （1）对教师要求激发学生学习动机注重学习策略学习指导学生对学习过程进行自我监控教会学生利用社会性和物质性的资源,（2）自主学习方式对学生要求要有自信心要有独立意识要掌握一定的学习策略 （3）自主学习方式对学习内容的要求 自主学
4、习适用于：事物名称、概念、事实强记、简单理解性知识、仪器使用,三、合作学习方式,1.合作学习方式特点小组成员有共同学习目标，承担个人完成责任，能积极相互支持配合。所有学生能进行有效沟通，建立、维护小组成员间相互信任，有效解决组内冲突。小组成员能把各人完成的任务在组内进行有效加工。对共同活动成效进行评估。,2.合作学习方式的要求 （1）合理组建学习小组 （2）把握合作学习时机 （3）教给学生合作学习方法学会中心发言学会倾听学会质疑、反驳学会更正、补充学会求同存异 （4）加强合作学习的评价,四、探究学习方式,（一）探究学习方式特点1.探究学习的目标定位重在学习过程，而非研究结果。重在知识技能的应用，而非掌握知识的数量。重在亲身参与探索性实践活动，活的感悟和体验，而非接受传授。重在全员参与，而非指关注少数尖子学生竞赛得奖。,2.探究学习方式问题性3.探究学习具有开放性内容非常广泛探究学习适合各种层次学生，促进其发展,（二）探究学习方式要求1.提出问题、猜想假设2.选择探究方式，制定探究计划3.实施探究过程4.分析工作记录，得出结论并撰写实验报告5.对实验过程进行评估、交流。6.选择有代表性的内容，适量安排学生的探究式学习。,
