1、横排第一个学生说一个句子，第二个学生说自己的句子并转换人称重复第一个学生的句子。 eg: 男1: I like apples.女2：I like pears. He likes apples. （I am) （可操练句子也可操练单词）,操练单词时，一次升调，一次将调，再降调连读三次并轻拍（桌子）三次。（主要练习升降调，也可分组进行）,老师说一个单词或句子后，让学生们依次说，但是后一个要比前一个说的声音要小，看谁的传得远。,假设： A= 1 B= 2 C= 3 Z=26 猜猜 ： 16+ 5+ 14 = ？ (主要练字母顺序）,老师蹲着说学生站着说，老师站着说，学生蹲着说。或是学生PK速度。,（
2、pen）,找 A . B 各一名同学扮作香蕉状，其他人边念单词边做剥香蕉状，香蕉要做出痛苦的表情，5个人或多个人剥完后，大家一起做吃香蕉状（最后一个人大声说Lets eat）。,教师用手做手枪状，向左右两边摆动，学生们晃头读句子或单词3遍，停下后，学生的头和老师的手枪应该相反，相同则失败。,两个同学一组，可同时用后背加球或者其他道具，边说句子或单词边向目的地出发，看哪组先到或者球没掉下来就是冠军。,Whats this ? 每组找一名同学向黑板站好，所有同学与教师一起读句子35遍，停下后，教师用眼神示意一名同学自己读一遍句子，然后给出口令，让黑板前的学生猜出是谁读的句子。,老师把句子做成句子条
3、放在地方摆开，叫一个学生在上面说句子，另一个学生站在句子中间，听到哪个句子就踩哪个句子条，像在跳舞毯上跳舞一样！,这是一个训练学生记字母顺序的游戏，给学生分发字母卡，老师说一个字母如：M，持有该字母卡的学生站起来说：“ I am M, follow me ,please.持有字母卡N的学生立刻站在M卡的学生后面，并说：” I am N ,follow me ,please . 依次类推，此游戏也可倒着排次序，I am M , Who is in front of (before) me ? 持字母 L的学生立刻站在M卡学生的前面。,鼓励方式,A B C D E F G were the bes
4、t watch and see, A B C D X Y Z no one can beat us he or she !,Twinkle twinkle little star,we can go far far far !,Wonderful, wonderful , you you you !Great , great , me me me !,Good good very very good ; Cool cool very very cool !,Good better best !Super super youre super!,T: Come on baby , Ss: baby come on !,Yummy , yummy , good !,Give me five / ten !,Thank you !,
