1、文言文翻译技法,2013年高考,一、考纲解读: “理解并翻译文中的句子”2012年广东高考语文卷翻译题 （2）创辑安徽通志，旌表忠孝节烈以励风俗。（ 3分） 1分答例：创作了安徽通志，来表达彭澍的忠义节气，以此来振兴风俗。讨论：为什么被扣2分？,创辑安徽通志，旌表忠孝节烈以励风俗。,参考答案：（陶澍）创作编辑了安徽通志一书，表彰忠臣孝子节妇烈女，以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的习俗。得分点：“旌表”，表彰（1分） ；“以”，目的连词，用来（1分） ；句子大意（要补充被省略主语）（1分）,一、高考翻译的句子特点：有关键词语：一词多义、词类活用、古今异义、常见虚词、偏义复词、通假字。有特殊句式
2、：省略句、被动句、倒装句、判断句、固定句式。原因： 与现代汉语有较大差别，可作为评分的关键得分点。重视 ：关键词语、特殊句式意识。,二、翻译的基本要求“信”“达”“雅”。 “信”：忠于原文，再现原意；“达”：通顺畅达，表达明确；“雅”：文句生动、优美。 三、翻译的原则“直译为主，意译为辅”直译: “原文字字有落实，译文字字有根据”意译：在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。,直译方法,四、,翻译下列句子1:,赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。,译：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以
3、勇气闻名于诸侯各国。,帝号、年号,人名,地名,官名,与现代汉语义同,留,第一: 凡地名、人名、官名、帝号、年号、朝代等专有名词或古今通用词语，皆保留不动。,翻译下列句子2:,余自齐安舟行适临汝,译：我从齐安坐船（将要）到临汝去 。,词类活用，名作状,第二:换古语为今语单音节词换成双音节词（ “舟”）； 古文单音词换成现代汉语另一单音：“余、自” 词类活用、古今异义词要换： 军书十二卷，卷卷有爷名。 换通假字： 旦日不可不蚤自来谢项王,换,翻译下列句子3:,所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。,译：派遣将士把守关卡的原因，是为了防止其他流寇出入和意外事故（的发生）。,结构助词,主谓之间取消句子
4、独立性，删去,语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去,第三: 删去无实在意义的虚词：结构助词、 语气助词、发语词等；删去偏义复词中陪衬的字。,删,翻译下列句子4:,姜氏何厌之有？,译：姜氏有什么满足?,宾语前置句,第四: （1）调整倒装句的语序。 （2）调整词类活用（使动、意动）的语序。外连横而斗诸侯。,调,私见张良，具告以事。,译：私下会见了张良，把事情全都告诉了他 。,省略宾语：之，他,第五:,补,翻译下列句子5:,补增补省略部分。 （1） 补出省略的句子成分。 （2）按现代汉语要求补出量词。如：五步一楼，十步一阁 （3）补出判断句中的 “是”。如：刘备天下枭雄。 （4）增补语句。如：然力足以
5、至焉，于人为可讥，而在已为有悔。 译：但是力量足以达到目的（而未能达到），在别人（看来）是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的。,在解题的过程中必须注意以下四个要点： 、直译为主。 、字字落实。 、注意关键词语、特殊句式。 、表达方式、语气与原文一致。,六、高考近距离接触,（1）、翻译下面划线的句子。（3分） 丁丑，俞瑱在居庸关剽掠，上曰：“居庸关山路险峻，北平之襟喉，使贼知固结人心，谨守是关，虽欲取之，岂能即破？今天以授予，不可失也。 【注】上：皇上指朱棣 （选自2010广东高考卷）,译：而今上天把（居庸关）交给我们，不 可以(再)丢失。,得分点：今天、授予，古今异义各1分，省略句1分。 技巧：“今”“天”“授”“予”，有古今异义意识，单音节词替换为双音节词；落实“以”字，就能补出省略成分 。,(2)翻译下面划线的句子。（3分） A 、宋忠余众仓皇列阵未成，上麾师渡河，鼓噪直冲其阵，宋忠大败，奔入城。我师乘之而入，宋忠急匿于厕，搜获之，并擒俞瑱，斩孙泰于阵，余众悉降。 【注】上：皇上指朱棣 （选自2010广东高考卷）,高考近距离接触,译：皇上指挥军队渡过黄河，（士兵）擂鼓呐喊（着）径直冲向宋忠的军阵。得分点：麾，噪，各1分，大意1分。,
