1、分数的基本性质,下村完小王灿林,2012年4月5日,活动一：复习铺垫 复习要求： 1、独立思考，自主完成； 2、组内相互订正，共同帮助学习有困难的学生完成； 3、指名交流、共同订正。,想一想，填一填。 （1）23= ， =（ ）（ ），分数的分子相当于除法算式中的（ ），分数的分母相当于除法算式中的（ ），分数值相当于（ ）。 （2）122=（1210）（2 ）=630060=（300 ）（60 30）=5 在除法中，被除数和和除数 的数（ 除外）， 不变。 （3）在分数中（ ）不能为0，在除法算式中（ ）不能为0。,7,5,被除数,除数,商,10,30,同时乘或除以相同,0,商,分母,除数,
2、活动二：探究分数的基本性质 关键问题： 什么是分数的基本性质？ 活动流程： 1、自主看图，用分数表示出涂色部分，并比较三个分数的大小； 2、自主观察它们的分子、分母按照什么规律变化，并完成学习卡。 3、自主根据分数与除法的关系及除法中商不变的性质，自己尝试总结分数的基本性质，并想一想同时乘或除以0可以吗？ 4、小组内交流自己的学习成果，讨论并形成小组成果，用剪刀石头布方法确定交流代表。 5、小组进行交流总结，师生共同梳理知识。 6、时间 15 分钟 。,看一看，想一想，填一填。 1、这三个分数分别是（ ）、（ ）、（ ），他们的大小（ ），可以表示为 。（填“”“”或“=”） 2、从左往右看，
3、分子、分母同时扩大（ ）倍，也就是分子、分母同时乘（ ）；从右往左看，分子、分母同时缩小（ ）倍，也就是分子、分母同时（ ）。但分子、分母不管是同时乘或除以（ ）的数，分数的（ ）不变。 3、分数的分子、分母同时乘或除以0，分数的 为0，这个分数就没有意义，所以 。 4、分数的 的数（ 除外 ），分数的 不变， 这叫分数的基本性质。 5、根据上面分数大小不变的规律，举出几组分母不同但大小相等的例子： ； 。,分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，（0除外），分数的的小不变。这叫做分数的基本性质。,活动三：小小训练场 关键问题： 怎样把一个分数化成分母不同而大小不变的分数？ 例2及做一做。 活动要求： 1、独立思考，自主完成。 2、组内交流，说明理由。 3、班级交流订正。 4、时间6分钟。,辩一辩 1、判断对的划，错的划，并说明理由。 （1）分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（ ） （2）把 的分子缩小5倍，分母也缩小5倍，这个分数的大小不变。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，它的大小不变。 （ ）（4） （ ）,将与上边大小相等的分数用直线连接起来,找朋友,活动四：课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？,
