1、第四章 语音,当你发出第一声啼哭的时候,你知道这声音的伟大吗?当你喊出第一声“妈妈”的时候，你知道这是你用语音谱写出的处女作吗？语音是人人可以弹奏的音乐。语言是蜜蜂，它粘着你的情感，我的梦幻，他的思索世界上的万事万物。在人与人之间，在人与自然之间，粘接成绵延的一座座立交桥。,第四章 语音,【教学目的及要求】认识语音属性，掌握人类发音的基本原理；认识元音和辅音的特点和区别；掌握音位和音位的组合规则，能划分音位；能用国际音标标注普通话的语音。【教学内容】语音的基础知识、元音和辅音、音位、音位的聚合、音位的组合。,第一节 语音的基础知识,一、什么是语音语音是人的发音器官发出的具有一定意义的声音。语音
2、是语言的物质外壳。它同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理属性。语音是由人的发音器官发出的，所以具有生理属性。人的发音器官发出的声音，必须能够被接收和感知，因而语音具有心理属性。语音要表达什么样的意义必须由使用该语言的全体社会成员约定俗成，所以语音又具有社会属性。,语言交际活动的链条：编码 发出 传送 接收 解码,与其他声音对比，语音显示出独特的特点：（1）自然界声音：风、雨、敲门声不是发音器官发出，不表示特定含义。（2）动物声音：发音器官+特定意义对环境的即时反应，不能组合，不表思维。（3）人的声音：咳嗽、哈欠自然反应，不能形成符号，不表示意义。研究语音的科学叫语音学。依据不同的
3、研究目的、方法、内容，语音学分为多种分支学科：普通语音学、具体语音学、描写语音学、实验语音学、生理语音学、声学语音学、心理语音学、音韵学、音位学、音系学等。,二、语音的四要素,音波图,O,X,A,A,B,B,C,D,1、音高音高指的是声音的高低，它取决于发音体振动的快慢。振动快则音高就高，振动慢则音高就低。计算频率的单位是赫兹（Hz），1秒钟震动1次叫1赫兹。儿童：200-350，女人：150-300赫兹，男人：60-200赫兹。人耳听到的声音频率：16-20000赫兹，低于16赫兹的叫次声波，高于20000赫兹的声波叫超声波。,2、音重（音强）音重是指声音的强弱或轻重，它取决于物体振动幅度的
4、大小。振幅大，声音就强，振幅小，声音就弱。语音的强弱是由发音时气流冲出声带的强弱来决定的。计算振幅的单位是分贝（dB），谈话时的音强：60-70分贝。元音的音强大于辅音，浊音的音强大于清音。音重也有区别意义的作用。,3、音长音长指的是声音的长短，它取决于发音体振动的时间的久暂。声带振动持续的时间长，声音就长，声带振动持续的时间短，声音也就短。普通话的轻声，音长就短。古汉语或有的方言中的入声，音长也短。,4、音质音质又叫音色，是声音的本质特征，是一个音区别于其他音的最根本的特征。它取决于发音时的音波形式，音波不同，音质就不同。问题：为什么每个人的发音器官相同会发出不同的声音？ 不同音质的声音的形
5、成有三方面的原因：一是发音体不同，二是发音方法不同，三是共鸣腔形状不同。不同音质的语音的形成也有三个方面的原因：一是呼出气流是否受阻，在什么部位受阻，二是解除阻碍的方式不同，三是声带振动与否。,语音四大要素之间的关系,音质在任何语言的语音系统中都是最本质的，音高、音重、音长是相对的，互相联系的。1、元音音质与频率、振幅呈现有规律的对应关系。低元音频率低振幅大；高元音频率高振幅小2、音高与音长也有规律性联系。3、音高与音强有一定联系，可以互为伴随特征。发音高力强音强；发音低力弱音弱 4、音强与音长有关系，可以互为伴随特征。妈麻马骂妈妈,三、人类的发音器官,发音器官分为：动力肺部，发音体声带，共鸣
6、器口腔、咽腔和鼻腔等三大部分。语音的产生首先是吸入的气流从肺部冲出，通过喉头，振动声带，使气流发生复杂振动，产生出复合音。然后由声带振动发出的声音在通过声道（口腔、咽腔、鼻腔）时，产生共鸣形成不同的音质。口腔由上下唇、上下齿、上下腭、舌头和小舌组成。,四、音素和音标,（一）音素 1、音素的界定音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位。严格地说，一次发音就是一个音素，两次发音可能音色就会不同（如：a、A、）。 2、音素与字母的区别： （1）一个字母代表一个音素：a o e u b p m f d t n l g k h j q x r z c s （2）一个字母代表几个音素：i (bi 的 i；
7、 z i的i； zhi的 i） （3）两个字母代表一个音素：er ng zh ch sh （4）一个字母加一个符号代表一个音素： ,（二）音标（音素的记录）,1、音标的界定音标是记录音素的标记符号。音标的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。音标是在拉丁字母的基础上创制的，不够用就用希腊字母补充。但音标和字母不是一对一的。广义的音标：指一切标记语音的符号（国际音标、音位音标、音节音标、语音结构音标） （汉语拼音、日本假名、汉语注音字母）。狭义的音标：指标记音素的音标，最通行的是”国 际音标”。,2、国际音标国际音标是国际语音学会1888年制定的标记世界上各种语言的语音的
8、记音符号，分宽式音标和严式音标两种。国际音标所用的符号主要采用拉丁字母。汉语拼音与国际音标不完全对应。国际音标简表有：84个，辅音：26个元音，58个辅音。国际音标的优点：（1）标音准确：音素与符号一一对应，便于准确记音。（2）符号简单易学：国际通行拉丁字母，便于学习使用。（3）使用灵活：有很多附加符号，可以记录人类一切语音。如鼻化音、唇化音等。,3、汉语拼音汉语拼音也是一种记音符号，但还不是象国际音标那样严格意义上的音标，因为汉语拼音的字母符号与音素并不是一一对立的，如a代表了四个音素，i代表了三个音素；另外，汉语拼音的运用还涉及到一些比较复杂的拼写规则，如i和u在音节前要写作y w，iou
9、 uei uen与辅音声母相拼时要省略韵腹等。所以汉语拼音与单纯的记音符号-音标相比还有一定的距离。,第二节 元音和辅音,一、元音和辅音及其区别 1、元音和辅音的界定元音是指呼出气流不受口腔部位阻碍而发出的音。辅 音是指呼出气流受口腔部位阻碍而发出的音。 2、元音和辅音的区别 （1）气流在发音通道上有无阻碍 （2）发音器官各部位是否均衡紧张 生理标准 （3）声带是否振动 （4）气流的强弱 物理标准 （5）是否是纯乐音 （6）能否自成音节 社会标准,元音和辅音区别表,二、元音舌位图,(一)元音的音质由哪些方面的因素决定元音共鸣腔口腔。口腔改变办法： （1）舌位高低（把嘴张得大些或者小些）舌位高低
10、分七级（高、次高、半高、中、半低、次低、低）开口大舌位低。 （2）舌位前后（把舌头往前伸或者往后缩）舌位前后分三类（前、央、后）。 （3）唇形圆展（把嘴唇撮起或者展平）唇形的圆展分两类（圆、不圆）。元音描写三大因素的作用。i：舌面前、高、不圆唇元音,(二)元音舌位图的构成前 央 后,i y, Y,e ,E, ,a,A, , o,m,u,i U,e,高,次高,半高,中,半低,次底,低,不圆,圆,不圆,圆,不圆,圆,1、八个基本元音描写和举例 音标 名称 例词 i 舌面 前高不圆唇 北京“衣”i 英语beat bi:t e 舌面 前半高不圆唇 北京“梅”mei 英语red 舌面前半低不圆唇 北京“
11、列”li 英语fairf a 舌面前低不圆唇 北京“担”tan 英语flyflai u 舌面后高圆唇 北京“屋”u 英语roomru:m o 舌面 后半高圆唇 北京“喔”o 舌面后半低圆唇 广州“火”f 英语dog 舌面后半低不圆唇 北京“刀”tu 英语half,2、其他舌面前元音描写和举例 音标 名称 例词 y 舌面 前高圆唇 北京“女”ny A 舌面央低不圆唇 北京“啊”“马”里面的元音 舌面中央不圆唇 北京“的”“了”中的元音 舌面次低前不圆唇 苏州“好”h 舌面后半高不圆唇 北京“哥”k 舌面后半低不圆唇 英语cup 舌面前半低圆唇 广州“靴”h 舌面前半高圆唇 上海“干”k 3、舌尖
12、元音描写和举例 舌尖前不圆唇 资、次、思 舌尖后不圆唇 知、吃、师、日,4、汉语拼音韵母与国际音标对照韵母 国标 韵母 国标 韵母 国标单独或零韵尾 A ou ou ing i o o n an u uA e en n uo uo i （单独做韵母） i ng ing i-I （舌尖前） eng ui uai-I（舌尖后） i iA uei uei u u ie i un uan y e y uen uner io iu ung ui ai iou iou ueng uei ei in in ong uo u in in n yann yn iong y,三、辅音,（一）辅音的分类 1、在介绍
13、发音部位和发音方法之前，首先要区别几对一般的发音方法（1）清和浊发音时声带颤动的辅音叫浊辅音，不颤动的叫清辅音。（2）送气和不送气 发音时气流强的叫送气，气流弱的叫不送气。国际音标写送气音的办法是在不送气辅音的后边加“h”或在右上方加“ ”。如不送气的是p t k，送气的是ph th kh或者p t k。（3）鼻音和口音 发出来的辅音是鼻音还是口音，是软腭（连带小舌）起的作用。,2、发音部位和发音方法发音部位就是发音器官阻碍气流的部位。发音部位由两点构成。发音部位有十一处，分别是双唇、唇齿、齿间、舌尖前、舌尖后、舌叶、舌面前、舌面中、舌面后（舌根）、小舌、喉。发音方法就是形成和克服阻碍的方式。
14、发音方法有八种，分别是塞音、鼻音、擦音、塞擦音、颤音、闪音、边音、半元音。,普通话辅音（声母）的发音部位和发音方法描写如下：双唇不送气清塞音b p 舌尖后不送气清塞擦音 zh t 双唇送气清塞音p p 舌尖后送气清塞擦 ch t 双唇浊鼻音m m 舌尖后清擦音sh 唇齿清擦音f f 舌尖后浊擦音r 舌尖前不送气清塞擦音 zts 舌面前不送气清塞擦音j t 舌尖前送气清塞擦音 c ts 舌面前送气清塞擦音q t 舌尖前清擦音 s s 舌面前清擦音 x 舌尖中不送气清塞音dt 舌面后（舌根）不送气清塞音g k 舌尖中送气清塞音t t 舌面后（舌根）送气清塞音 k k 舌尖中浊鼻音 nn 舌面后（舌
15、根）清擦音 h x舌尖中浊边音l I 舌面后（舌根）浊鼻音ng ,（二）辅音发音的几种独特情况,1、半元音介于元音和辅音之间，属于混合音。i u y j w 汉语: “烟、温、元”。2、腭化辅音发音时扩大舌面与上腭的接触面，在发辅音时同时加上j音，两者合成一个音素。英语:dew，汉语:“电”、“题”。壮语:ka(腿)、kja（秧）3、唇化辅音发辅音时伴随圆唇动作，一般在辅音下方（或右上方）加“w”。汉藏语系壮侗语族常见，特别是舌根唇化明显。kw、khw、gw。汉语:“都”“居”。广州话：ka（家）、kwa（瓜）。4、清鼻音、清边音声带不震动，然后经鼻腔、口腔的舌边流出，在辅音下方加“o”。汉藏
16、语系中瑶语勉话多见。水语：ma （狗）彝语 n u（深）。,第三节 音位,一、什么是音位（一）音位的界定音位是具体语言或方言在多次发音中划分出来的具有辩义功能的最小语音单位。例如:大地tA51 ti51关上啊kuan55 51 A,（二）音位的特点,1、音位是能够区别意义的语音单位（辩义功能）凡是出现在相同的语音环境中且具有辩义功能的最小语音单位是不同的音位。如:度/tu/、兔/ tu /、怒/nu/、路/lu/，巴/pA/、逼/pi/、逋/pu/、拨/po/。2、能够区别意义的最小单位在区别意义的前提下，不可以再切分的。如:听/ti/、丁/ti/、灯/t/。3、多次发音中归纳出来的语音集合单
17、位一个音位总包含许多语音相同和相似的音素。 人的发音制约；语音环境的制约，声音本身不同，却没有辩义作用当作一个音位。如 /n/ /l/。,4、总属于具体语言或方言的英语（不同的音位bp汉语共同语（同一个音位） 古代汉语（不同的音位） 粤方言（不同的音位）英语PP不出现在相同的环境中，不会造成意义差别。people/speak：一个音位/p/，汉语则是两个音位。这说明语音本质上是一种社会现象。音素能否区别意义取决于语言的社会习惯，而与实际音质无关（如苏州话/i/ /分两个音位；成都、武汉/n/ /l/成一个音位）。,二、音位的对立和互补,（一）对立原则音素间的对立关系是指不同音素可以出现在相同的
18、语音环境里，它们的差别能够区别意义。例如：英语“-in” 用p b t d 填充替换：pin（别针）、bin（仓）、tin（罐头）、din（喧闹声）。,（二）互补原则音素间的互补关系是指几个不同的音素各有自己的出现环境，它们从不在相同的语音环境中出现和互相替换。例如：汉语a A 三个音素归并为一个音位/a/。a -i、-n “-#”，后面没有音素 -u、- a “哀”、“安”/a/ = “啊”、“大”、“压” “袄”、“昂”,（三）语音相似性原则（音感差异）处于互补关系之中的若干音素，只有在语音相似的条件下才可以归并为一个音位。例如：汉语m /m/：/ 眯mi 名 mi 汉语k /k/： /
19、英语pp p,同一语言中需要分析的一组音素是否出现于相同的语音环境（互补原则是否成立） 是 否（互补原则不成立） （互补原则成立） 是否区别意义 发音是否相似（对立原则是否成立） （相似原则是否成立） 是 否 是 否 （对立原则成立（对立原则不成立）（相似原则成立）（相似原则不成立） 结论： 结论： 结论： 结论：不同的音位 同一音位的自由变体 同一音位的条件变体 不同的音位/ t / /t/ / w/ / v / /a / / / /m/ /,三、音质音位和非音质音位,（一）音质音位（音段音位）音质音位：根据音质特征所构成的功能差别来考虑，从音质辨义的角度归纳出来的音位。辅音和元音音位。 （
20、二）非音质音位（超音段音位）非音质音位：根据音高、音强、音长的特征归纳出来的功能差别单位。调位、量位、时位。,1、调位具有辨义作用的音高构成的功能差别单位。 表现：一个音节中调位不同语音形式不同意义不同。 （1）不同语言调位数目不同。如汉语4个，越南语6个，泰语5个。 （2）不同方言调位数目不同。汉语方言最少的是烟台（3个），较多的是广西玉林话（10个）。 （3）普通话有4个调位。4种音高对比模式（高平、中升、降升、高降）五度标记法/55、35、214、51/ 。 （4）邻近调位相互影响会产生条件变体：/55/（包括/44/、/35/等一般变体），采用典型调位变体来表示。,2、量位（重位）具有
21、辨义作用的音强构成的功能差别单位。 （1）它由量位变体组成。concertk st，concertkns:t （2）构成量位的音强是相对的，只要造成轻重差别就可以。 （3）一般只有具备自由重音的语言才可能有量位，重音位置固定的语言无量位。英语的重音不固定，有量位。 （4）一般情况下，音强不能造成功能差别。英语permit：重音在前一音节，名词“允许”；重音在后一音节，动词“允 许”。俄语m：重音在前，“痛苦”；重音在后，“面粉”。普通话的轻声比较特殊，如虚词“的、地、得、了、着、吗、呢”等，它有辨义作用，是一种弱化音节，但与音高、音长、音质都有关系。,3、时位具有辨义作用的音长构成的功能差别单
22、位。 （1）由时位变体组成（长短也具有相对性）。 （2）英语中明显的长短元音的差别可看成时位的对比。sitsit seatsi：t。 （3）我国广州话和少数民族语言中有这种对立。辅音的长短差别也可以形成时位。如：广州话：“蓝”/la:m/“林”/lam/爱沙尼亚：“亚麻”/lina/“城市”/lin:a/ （4）普通话一般无时位。,四、音位和音位变体,（一）音位的条件变体同一音位在不同语音环境里的相似而又不相同的各个音素，也就是同一音位在不同语音环境里的不同发音。例如：普通话/a/音位有四个常见的变体，而且有各自的出现条件：pai中，受前元音i的影响前元音/a/mA中，受单韵母影响央元音/A/
23、 /a/的条件变体lu中，受后元音u影响后元音/ i n中，受韵头i影响半低前元音/,例如：i各自有自己的出现环境：,英语清塞音/p t k/有两个变体：出现在词首读送气音pt k，people，text，cow；出现在/s/和元音之间读不送气音，speak，stand，school，由于它们不区别意义，所以都是/p t k/的条件变体。,2、音位的自由变体音位的自由变体是指能自由地出现在某种相同的语音环境中而不区别意义的音位变体。例如：有的南方人不区分舌尖前音和舌尖后音。老师s 。兰州、武汉、成都、云南“n”和“l”不分，“奶奶”。北京人：wv不分，文化。,第四节 音位的聚合,一、音位的区别
24、特征 （一）什么是音位的区别特征区别性特征是某种语言或方言系统中，一个音和另一个音区别开来的那些特征。音素与音素之间有区别性特征，音位与音位之间也有区别性特征。某个音位中的各个变体所共有的，不同于其他音位的特征，叫做音位的区别性特征。例如：/ p / 双唇 闭塞 不送气/ p/ 双唇 闭塞 送气/ t / 舌尖前 闭塞 不送气/ k / 舌面后 闭塞 不送气/ m / 双唇 鼻音,（二）音位的区别性特征的基本性质,1、语音特征是语音形式的发音特征，即某种语音形式区别于其他语音形式的生理性质或声学性质。例如：/ p / 双唇 清 塞 不送气 双唇-唇齿 清-浊 塞-擦 送气-不送气2、音位的区别
25、特征是能够区别不同音位的。例如：汉语中的双唇、塞、送气三种发音特征都能区别不同音位，是汉语的音位区别特征。送气与不送气在英语中不能区别不同音位，不是英语音位的区别特征。3、音位的区别性特征总是一定的语言或方言系统的。/ p / 双唇 塞 不送气 汉语无 清-浊/ p / 双唇 塞 清 英语无 送气-不送气4、音位的区别特征总是属于特定的音位的。同一语言或方言中，同样的发音特征，对于某些音位是区别性特征，而对另一些音位则不是。例如：送气与不送气。/ p / / p/ / t / /t/ / k / / k/,（三）音位区别特征的描写,音位的区别性特征按二元的偶分法来确定，区别性特征表现为二元的对
26、立。一个音位实际上是一束区别的特征的集合。这些区别特征的核心是二元对立，斜线的左边用”+”，右边用”。,世界各民族语言或方言常见的区别特征,清：浊 如：/s/ z / 有阻：无阻 如：/j/i/ 长：短 如：/a/a:/ 舌尖：舌面 如：/s/ /x/ 高：低 如：/55/11/ 噪音：乐音 如：/s/d/ 鼻：口 如：/m/p/ 突发：延续 如：/t/s/ 前：后 如：/y/u/ 送气：不送气 如：/p/p/ 唇：舌 如：/p/t/ 卷舌：不卷舌 如：/r/ / 开：闭 如：/a/i/ 圆唇：不圆唇 如：/y/i/ 升：降 如：/13/31/ 鼻化：不鼻化 如：/ /a/,二、聚合群,音位的
27、区别特征不仅可以使不同的音位通过不同的区别特征互相区别开来，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征聚合成群。例如汉语普通话的音位：A B C D 1 /p/ /p/ /m/ 双唇聚合群2 /t/ /t/ /n / / l / 舌尖聚合群3 /k/ /k/ / 舌根聚合群不送气 送气 鼻音 边音清 清 浊 浊塞 塞 在这个矩阵中，三行音位之间呈现出平行、对称的关系，我们称为双向聚合，同一个聚合群中的几个音位往往具有共同的语音规则。例如汉语普通话里/p/ /p/ /m/不能与撮口呼组合，合口呼只与u相拼。,第五节 音位的组合,一、音节 （一）什么是音节说话时自然发出的听话时自然感到的最
28、小语音片段，是语言中最基本的语音结构单位，可由一个或多个语音单位（音位）构成。普通话音节最少有一个音素，最多有四个音素。（音位通过具体的变体来体现由音素构成的音节包含在由音位构成的音节中）nA /na/ （/na/、/nA/、/lA/、/n/）,（二）音节的性质,1、从发音的角度看一个肌肉紧张过程就是一个音节。弱强弱。如：汉语的“飘”是一个音节，只有一个肌肉紧张过程，而“皮袄”则是两个音节，有两个肌肉紧张过程。 2、从声学的角度看一个音强增减过程就是一个音节。弱强弱。cotton3、从听感的角度看音节是人们能够自然感知的最小语音片段。相临音节之间有明显间隔。,（三）音节的结构,过渡音（音节开头
29、的非领音）ch u n 起首音 t u 尾音（音节末尾的非领音）领音（音节中最响亮的音） （元音或浊辅音充当）（每个音节必有而且只有一个领音）,过 渡 音（音节开头的非领音） 起首音 p r a i s 尾音（音节末尾的非领音）领音 （音节中最响亮的音）（元音或浊辅音充当）领音（音节中最响亮的音）（元音或浊辅音充当） 起首音 p i：p l 领音（音节中最响亮的音）（元音或浊辅音充当）起首音,（四）音节的类型,1、开首开尾音节： 无起首音和收尾音的音节，只有领音的音节。如：英语：are a：。2、开首闭尾音节：无起首音有收尾音的音节。如：英语：atat。3、闭首开尾音节：有起首音无收尾音的音节
30、。如：英语：peapi：。4、闭首闭尾音节：有起首音和收尾音的音节。如：英语：sitsit。归纳起来音节构成有四种方式：领音；领音+尾音；起音+领音；起音+领音+尾音,普通话声韵配合表,二、语流音变,（一）什么是语流音变（共时音变）特定语流中的音由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、强弱、高低的不同，或者由于所处的位置特殊，都会发生不同程度的语音变化。这种在连续的语流中，某些语音成分受言语环境的影响而发生变化的现象，叫语流音变。常见的语流音变有：同化、异化、弱化、脱落、增音、换音、合音。,（二）语流音变的类型,1、同化某个语音成分受相临的不同语音成分的影响，变得相同或部分相同，就是同化。例如：
31、英语： think / / looked /t/ （1）顺同化（前进同化）英语：books buks，cows kauz。 （2） 逆同化（后退同化）汉语：难免 nan mian nam mian ，版面pan mian pam mian,2、异化相同或相近的语音成分，由于相互影响变得不相同或不相近。（1）顺异化法语：marbre借入英语变为marble。后一个r 异化为l。（2）逆异化汉语普通话的两个上声相连时，前一个变阳平。好好学习、粉笔、野草、悔改。,3、弱化较强的语音成分，由于轻读或受临音的影响，变成较弱的语音成分，就是弱化。 （1）辅音弱化发音阻力减弱（清浊；塞擦）：大的ta tta
32、 d；哥哥k kk 。 （2）元音弱化前、后元音央元音 李家li t iAli t i高、低元音中元音 妈妈mA mAmA m 歇着 i tuo i t复元音单元音 木头mu toumu to 脑袋nau tainau d （3）声调弱化有调音节轻声 好吧haupahaub,4、脱落语流音变中连读的某个音消失的语音现象。汉语轻声音节经常出现脱落情况。如：我们womn wom；豆腐tou futouf；意思yi siyis。儿化音节里韵尾-i -n常脱落。（in韵尾与儿化的卷舌不协调，所以先减音再儿化），如锅盖儿kuo kikuo k；小孩儿 iu xai iu xar；茶缸儿t kat k（只
33、留鼻化的痕迹）。英语音节的连读或语速加快时，常出现脱落现象。如：kindnesskaindniskainnisGood friends ud frendzu frendz,5、增音语流中增加某种原本没有的语音成分。汉语“啊”音变，表句末 语气时，受前面音的影响增加一个声母或韵头。天啊tinAtin nA；好啊xau Axau uA。 英语：placespleisiz ；冠词在元音前加n：如an actor。6、换音语流中连读的两个音的正常位置发生了变化。如北京话“言 语”in yyn i iy互换。医院 i yan y in 。7、合音相邻的两个音节会产生融合而变为一个音节。北京话“不用”pu yop “这一”t itei “那一”nA inei。,实践与讨论思考题,1、例举一个语言中的音位和音位变体。 2、音位分析中的基本原则的运用。 3、区别特征在音位分析中的重要作用。 4、语流音变对实际语言活动的影响。 5、人类的发音器官分为哪几个部分，各部分的主要 作用是什么？ 6、举例说明音高和音重在汉语中是否区别意义。 7、元音和辅音有哪些方面的区别？ 8、举例说明什么音位的对立和互补。 9、举例说明汉语音节结构的特点。,
