1、 辅导员岗位（个人）廉政风险点排查登记表填表日期： 2014 年 6 月 30 日姓名 郑明明 性别 男 政治面貌 中共党员 文化程度 硕士研究生党政职务 技术职称（等级） 助教岗位名称 辅导员岗位职责一、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立社会主义思想道德体系，树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。协助党团组织做好学生党、团员的思想建设和组织发展工作。二、帮助学生养成良好的道德品质，引导学生养成良好的心理品质，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才健康生活等方面的具体问题，提高思想认识界。三、做好校风、校纪及安全法制教育工作，办理违
2、纪学生的纪律处分报批工作。及时把握学生思想政治动态，针对学生问题及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，处理突发事件，维护校园安全和稳定。四、指导班委会建设，做好学生骨干培养工作，配合任课教师共同做好教学管理。加强班集体建设，以班级为基础，以学生为主体，发挥班集体在学生思想政治教育中的组织力量。五、做好心理健康教育和贫困资助工作，加强学生心理健康教育和指导工作，提高学生的心理素质和实践能力。落实家庭经济困难学生资助工作，组织学生勤工助学，帮助家庭经济困难学生完成学业。六、开展就业指导和服务工作，为学生提供就业指导和信息服务，帮助学生做好职业生涯规划，引导学生做好大学四年在校学习生活安排，树立正确的就
3、业观念，做好进入职场的心态调整与职业技能准备。七、组织、协调以及配合团学干部做好思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动。指导学生开展寝室文化建设，督促学生养成良好的个人生活习惯，做好寝室安全、卫生和文明建设工作。八、做好学生的综合测评、各项评奖评优、学年小结、素质拓展鉴定及毕业鉴定等工作。协助办理学生免修、退学、试读、休学、复学等工作。建立与学生家长联系制度。及时通报学生情况，听取家长意见。九、教育和督促学生，按时缴纳学费，做好欠费学生的催缴工作。完成学务处和所在专业学院、系交办的其它工作。风 险 风险点名称 风险因素分析 风险性质： 风险等级 已建或拟建防范措施类 别 （表现形式）
4、A:潜在；B:已发生 自评(百分制)互评 审定思想道德风险（含心理风险）1. 安全稳定2. 思想建设3. 心理健康教育4. 谈话记录5. 学生外出1. 不可预见的突发事件；2. 心理健康排查不全面；3. 心理排查过程中保密工作疏于防范，泄漏重要信息；4. 安全稳定重视程度有待提高，容易忽略安全隐患；5. 学生外出安全管理意识有待提高，对突发事件易疏于防范。A1.中2.低3.低4.中5.中1. 加强学习与关注各种社会现象，提高自我防控意识；2. 加强与学生沟通交流，建立畅通的学生动态信息捕获渠道；3. 建立宿舍信息网络，及时排查风险危机，及早排除安全隐患；4. 不断加强与领导的沟通互动，不断提高
5、安全稳定工作意识以及责任意识；5.认真研习相关文件，细致做好工作计划，认真贯彻执行相关指导思想。岗位职责风险（含机会风险）1. 综合测评2. 评奖评优3. 推优评先进4. 贫困认定及资助1. 辅导员组织综合测评存在人为因素，智能分把关不严；2. 评奖评优、推优评先进、贫困认定及资助等存在人为因素，各项指标把关不严；A1.中2.低3.中4.低1. 加强学习和业务专业技能培训，提高职业素养、专业知识和业务能力；2. 严格执行学校规定及流程，全程参与监督指导学生开展综合测评、评奖评优推优、贫困认定及资助等工作，严格按学校规定审查，提高责任意识；3. 在评奖评优推优、贫困认定及资助等工作中坚持公正公开
6、公平原则，加强标准细化、信息公开、公示宣传和指导监督等，确保过程公开透明。业务流程风险 1. 贫困认定及资助1. 贫困证明可信度不高，贫困事实未经过实际考察； A 1.中1.充分运用学校的贫困生补认定系统，给予班级评议小组充裕的了解时间。制度机制风险 1.学生干部培养1. 学生干部培养尚未实现标准化管理，任免及提拔考核体系以及激励机制有待完善A 1.中1.做好学生干部培养工作，健全学生干部激励机制，完善学生干部任免及提拔考核体系。外部环境风险1.贫困认定及资助2.综合测评3.评奖评优4.推优评先进5.学生干部培养1. 民政部门贫困证明把关不严，贫困认定难以实际考察；2.他人以利益人情等形式诱惑，导致辅导员评定过程把控不严；3.辅导员与学生建立个人感情，倒是评定过程有所倾向。A1.中2.低3.低4.中5.中1.充分运用学校的贫困生补认定系统，给予班级评议小组充裕的了解时间；2.加强监督力度，规范化操作，健全权力运行监督机制，提高制度执行力；3. 深化制度建设，建立标准化制度化管理模式，提高制度公信力。部门（单位）审核意见（盖章）党政负责人签 字：年 月 日备 注
