学生双休日阅读活动,从语文课本走向课外阅读主讲：重庆市酉阳一中胡蓉,书籍是人类精神的食粮,用课本来教：就是让我们形成以语文课本为中心向周围呈辐射式的阅读学习方式,鸿门宴,在学习某篇课文之前，就去阅读了解它的一些背景资料，时代环境等等内容,前置性阅读：,先入关者王之,无不膝行而前，莫敢仰视,拓展性阅读：,在语文学习实施教科书文本的基础上，抓住教科书的某些有价值的知识点，从中挖掘出有意义的课外材料与教学内容相结合,由篇及书的延伸：,读原著,追源探微延伸：根据知识的源流关系来拓宽阅读视野,“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良字子房）；镇国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷），不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。”,多维求异延伸：“横看成 岭侧成峰,远近高低各不同”。,“狡兔死、走狗烹；飞鸟尽、良弓藏；敌国破、谋臣亡” ,由点及面延伸：,从课文中的细微之处或一词一句一个段落中，引出与之相关的阅读材料，拓宽思维空间,由文及人延伸：,以某作家作品为基点，延伸阅读有关作家的传记性或评述性材料，在掌握作品思想意义的基础上，了解该作家在历史上及文学上的地位和影响,形成自己的研读成果,谢谢！,
