1、1图形的运动（三）例 2 例 3班级 姓名_【学习目标】1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90。2.让学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。【学习过程】一、知识铺垫 1.旋转的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。2.填空题。（1）从 2:00 到 5:00 时针顺时针旋转了（ ）。（2）指针顺时针旋转 90，从点 B 旋转到点（ ）。（3）指针逆时针旋转 90，从点 B 旋转到点（ ）。二、自主探究（一）探索旋转图形的特征和性质。1.教
2、材第 84 页例 2 三角形绕点 O 顺时针旋转 90的图形。如图，将直角三角尺固定在方格纸上， 像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90，观察三角尺的位置是如何变化的。观察并思考：三角形旋转后，三角形有什么变化？2ABOABO（二）绘制图形，体验图形旋转的过程。1.学习教材第 84 页例 3。分步探究例 3 的画法。画出三角形 AOB 绕点 O 顺时针旋转 90后的图形。AO B 思考：怎样画出三角形绕 O 点顺时针旋转 90后的图形呢？画出旋转后的三角形。2.总结将简单图形旋转 90的画法。3、同步练习1.你能在方格纸上画出三角形 AOB 绕点 O 逆时针旋转 90后的图形吗？Ao B2.画出三角形 AOB 绕点 O 顺时针或逆时针旋转后的图形。【学习评价】 自评 师评3同步练习参考答案1.2.
