1、朝辞白帝彩云间千里江陵一日还两岸猿声啼不住轻舟已过万重山,李白 早发白帝城,长 江 三 峡,刘白羽,给下列字词注音： 瑰（ ）丽 启碇( ) 夔( )州 对峙( ) 秭( )归 万仞( ) 崆( )岭 万壑( ) 汨( )罗 美髯( ) 眺( )望 草坂 ( ) 绛( )紫 停泊（ ） 滟滪( ) 缥缈( ) 婀娜( ) 层峦叠嶂( ),给下列字词注音： 瑰（gu）丽 启碇(dng) 夔(ku)州 对峙(zh) 秭( z )归 万仞( rn ) 崆(kng)岭 万壑(h) 汨(m)罗 美髯(rn) 眺(ti0)望 草坂 (bn) 绛(jing)紫 停泊（b） 滟滪(yn y) 缥缈(pio m
2、io) 婀娜( nu) 层峦叠嶂(zhng),图上的三峡：阅读下列几幅图片，用自己的话说说三峡给你留下了怎样的印象。,瞿塘峡,巫峡,西陵峡,瞿塘峡古栈道,西陵峡风光,文中的三峡： 1、整体感知课文，理清文章思路。 2、三峡景物的特点是什么?文中是如何描绘长江三峡气象万千的瑰丽景象 的？ 3、课文为什么要引用那些神话传说、古人诗句及民谣?,长江三峡图,三峡方位图, 像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔,（文眼）, 雄伟而瑰丽的交响乐,（修辞：通感）,通感是指听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的沟通交融。, 飞翔,指在急流中航行的心情愉快的感觉。,（比喻）,问题探讨,一、找出文章的文眼并品味,雄伟 瑰丽,瞿
3、塘峡,巫峡,西陵峡,（像闸门）,（像画廊）,（像鬼门关）,雄,秀,险,（诗句、民谣）,（传说）,（传说、诗句）,诗情画意哲理,瞿塘峡像一道闸门 雄奇,问题探讨,1、瞿塘峡的特点是什么？文章怎样层次井然地进行描写的？,激流澎湃 涛如雷鸣 时间、空间的转换 光线色彩的变化,2、正面写景：,1、引用杜甫诗歌及古时歌谣,巫峡,像一条迂回曲折的画廊,第一峰：,美女峰：,群 峰：,山如斧削 隽秀婀娜,万仞高峰之巅,有诗意而变化无穷,点 面,3、介绍美女峰的传说有怎么作用？,（增添了文章的诗情画意，创造了神奇美妙的意境。）,2、巫峡有何特点？选了哪几个景点？怎么安排的？,问题探讨,西陵峡,“鬼门关” 处处是
4、急流、处处是险滩,泄滩：,青滩：,崆岭滩：,一千个、一万个旋涡,山陡流急 波涛汹涌,一片乱石林立,问题探讨,这部分着重介绍了“秭归”、“香溪”两个县城， 并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，在文中有什么 作用？, 丰富了文章内涵，创造了美的意境，增添了文章诗意。, 紧紧扣住长江是 “母亲河流”，她不仅养育了中华民族， 而且更创造了中华民族的灿烂文明。,问题探讨,合作探究 ：,紧扣文本，看看三峡发生了哪些变化？在作者游览三峡的过程中，你能从中感悟到什么道理？,虽然长江山险、流急、滩险，看起来“十分吓人”， 但人类面对困难并没有退缩，而是不断开拓前进，不断战胜自然。在大自然伟力中更体现人类的伟大。,
5、问题二：文中是如何描绘长江三峡气象万千的瑰丽景象 的 ?,善于抓住三峡各自的特点，采用多种表现手法，运用比喻、夸张、拟人、引用等修辞手段，浓墨重彩地渲染了阳光、云雾、山峰和江水的美貌，描形、绘色、拟声来状写三峡奇观。,问题三：,文章引用有关屈原的传说和杜甫的诗句以及美女 峰的传说，在文中有什么作用？, 增添文章的诗情画意，创造神奇美妙的意境。, 告诉人们，长江是中华民族的“母亲河流”，长江 养育了中华民族的灿烂文明。,1916年9月生，北京人。中共党员。1936年在文学月刊上发表短篇小说冰天，开始走上文学道路。1937年出版短篇小说集草原上。翌年春赴延安。抗战期间投身敌后战场，写出五台山下、太阳、幸福等小说。解放战争时期转战东北，写有小说无敌三勇士、政治委员，报告文学光明照耀着沈阳等。,有评论说：“长江三峡除了抒发对祖国山河的深情热爱外，更着意在启示人们认识生活和工作的航船就是要在急流险滩中破浪前进。”你的看法如何? 请阐述理由。,现在的三峡： 毛泽东水调歌头游泳词云：“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当今世界殊。” 结合本句，谈谈你读此文的感受。,
