1、地下森林断想,第一部分(12段)：点明地下森林的特点奇特，表达作者的感受惊讶。第二部分(320段)：描写地下森林形成 的艰辛历史。第一层(38段)：写火山爆发。第二层(920段)：这部分描写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛。第三部分(2127段)：描写亲眼所见地下森林的状貌，表达作者景仰之情并揭示悟出的深刻哲理。,请大家从理清思路入手，探究本文采用了什么写法。 从理清思路入手，我们可以看出本文采用了倒叙的手法，先写作者去寻觅地下森林 ，其次凭想象叙写地下森林怎样在逆境中诞生、成长，最后写它的胜利。但我们可以感觉到文章处处流动着作者炽热的情感。,地下森林的品格 1、坚忍顽强，不怕艰难险阻，忍受漫长
2、的生长过程的煎熬。 2、沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言。 3、乐观豪迈，自信生命力的强大，任何时候都不悲观或消沉。 4、无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然。,小结： 作者赞美地下森林，赞美给峡谷以土的风，给峡谷以种子的鱼鳞松、白桦、青杨、黄菠萝还有滋润了峡谷的洁净的山泉表达了她对人的思考，对生命的感悟及对他们那一代人的审视。,地下森林断想,寻觅,想象,所见,语言精美,情景交融,哲理深刻,托物言志,借物喻理,联系上下文，回答下列问题 1“可是你，为什么长在这里？”“你从哪里来？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月？” （作者以第
3、二人称“你”来称呼地下森林，倾注了什么感情？具有怎样的表达效果？） 2“它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。” （阳光怎样“嫌弃”它？时间又怎样“公正”对待它？“几万年的代价”指什么？） 3“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。” （试找出恰当的格言警句概括作者受到的“启迪”，并找出一两个事例来印证这一道理。）,1“可是你，为什么长在这里？”“你从哪里来？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月？” （作者以第二人称“你”来称呼地下森林，倾注了什么感情？具有怎样的表达效果？）答案：课文有时用“它”，有时用“你”来称呼地
4、下森林，表达的情感的强弱度有所不同，用“你”表达情感更加强烈，表达对地下森林的敬仰和热爱，对读者更具有感染力。,2“它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。” （阳光怎样“嫌弃”它？时间又怎样“公正”对待它？“几万年的代价”指什么？）阳光的“嫌弃”表现在：“它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。”阳光通常被视为最公平的，但这里表现出轻忽、冷漠和不公正。时间对地下森林却是另一种态度：给予地下森林的生命从无到有的机会，这是一个漫长的过程。时间也拟人化了，表
5、现出爱心。“几万年的代价”是指：一、极言时间之长；二、在漫长的岁月里，生命陷于困顿以至窒息，这是一个痛苦的过程，所以称为“代价”。,3“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。” （试找出恰当的格言警句概括作者受到的“启迪”，并找出一两个事例来印证这一道理。）作者在课文的最后明白地说出自己所受到的“启迪”，用的文字较多，不是以格言警句的形式呈现的，现在要求学生用格言警句来概括，可以顺着作者的话去说，也可以根据学生自己对课文的体会另作总结概括，如：置之死而后生；只要忍耐和努力，终究会获成功；一颗优秀的种子，在任何贫瘠的土地里都能生长至于让学生举一两事例，可以是自然界的，也可以是
6、人类社会的。,问题探究，突破难点,1、如何理解文章主题中的时代精神和作者个人思想烙印?,文写于80年代初，正是“文革”结束不久，我们国家刚刚经历过一场巨大的浩劫，人们既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。从这意义上说，本文正体现了一种时代精神。历经浩劫而大难不死，重获新生而百业待兴，这种社会变迁与本文中的地下森林的历史和现状具有很大的相似性。文学总是仿拟现实，本文对“文革”后的社会现实就有很大的仿拟性。例如作者说：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命
7、，不会屈服，绝不屈服啊!”说的是大自然现象，但让人联想到我们中华民族经历浩劫，损伤了肌体，却保留和锻炼了灵魂和精神。本文虽未点明这种时代精神，但聪明的读者能悟出来。,至于打上作者的个人思想的烙印，可以从作者的经历中窥测。张抗抗在“文革”中当过知青，在北大荒艰难地生活过工作过；命运之不公，委屈了一个有才华的女青年，也许她怀有远大志向而羁于田垄之间，自恃有才却长期被湮没，正如千里马骈死于槽枥之间。然而“文革”结束，她凭借写作才华脱颖而出，走出人生低谷，走向灿烂的前程。为什么本文写得如此动情？很可能作者把自己个人的生活感受写进去了! 两个形象，一个灵魂，让我们看到作者面对奇特的地下森林抒发一番衷情的
8、渊源所自。,2.为什么行文结束才正式对地下森林作正面描写?,本来这些描写可以移至文章开篇，展示作者目击地下森林之后的强烈深刻的第一印象，也成为读者阅读本文的第一印象，但是作者似乎有意暂且不表，留待文尾展示出来，想来是突出地下森林的黑暗、艰辛、险恶的经历，在极写这种经历之后顺势再现森林的壮观景象，劫后余生，庆幸之至，作者写来痛快淋漓，读者读来更觉新奇。,全文九个问句，各有什么意味？在文章中起什么作用？ 【提示：问一答，问一答，问一答，问一答】,第一、二、三问：“可是你，为什么长在这里？”“你从哪里飞来？熬过那漫长的岁月？”一方面改变陈述句带来的阅读的沉闷，提醒读者的阅读注意，另一方面也提示了地下
9、森林的形成历史。,第四、五、六问：“阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的吗？峡谷莫非不明白？”与第一、二、三问句有疑而问有所不同的是，这里的三问句是无疑而问的，其作用是强化对阳光不公平的怨恨情绪，因为上文就专门谈及阳光的偏私，“都说阳光是公平的，在这里却不，不!”这里已经否定了阳光的公平，那么再以反问的形式提出阳光的不公平，是换一种语式强化这种否定的情绪。,第八、九问：“你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？它们如今都到哪儿去了呢”这是对经历劫难之后的地下森林的问话，不再有沉重之感，却有另一种动情的感觉，那就是回首往事，怀念艰苦岁月里的患难真情。与前面所有问句的作用有所不
10、同，这两问句是提示回味上文的内容。,地下森林断想有一些独到的艺术创造。 它的叙事与抒情水乳交融。 这篇散文贯串全篇的，几乎都是叙事。采用倒叙的写法，先写作者去寻觅地下森林，其次凭想像叙写地下森林是怎么样在逆境中诞生、成长的，最后写它的胜利。这是标准的叙述笔法。可是，我们几乎处处都听得到作者的心跳，读得出作者深挚的感情。她为地下森林大声鸣不平；她为大自然生命的伟力所深深感动；她为地下森林深情的歌唱，用她的心；她敬仰峡谷深沉的品格，她钦佩峡谷坚忍的毅力她歌颂自然生命对生活的痴烈的热爱和不倦的追求。几乎全是叙述的语句，同时又几乎全是抒情的语句。分不清哪是陈述句，分不清哪是抒情句（语法学似乎应该立这个
11、名目，不应满足于“感叹句”，“感叹句”与“抒情句”还大相径庭）。原来，它们都很自然地融化在一起了。字里行间洋溢的都是情，情的强烈使得我们读者被它感染、感动。艺术感染力是相当强烈的。,2、丰富的想像力。 散文最后有一段说：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪!”其实，启迪作者的是她本人的思考，在作品里就是想像。自然现象本来与人的内心世界没有必然的联系，自然现象也不具有感情。只有文学家、艺术家才在这两个世界中构筑起桥梁，使它们沟通起来，最终给人以种种的启迪。 本文的想像是非常丰富的。
12、作者去寻见“地下森林”，“只因为它集中于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。”散文作者当然不是地质学家，面对着这一片长在她脚下的森林，当然不会去运用科学考察的方法去考求地下森林的发生与发展。而是发挥文学家的想像力，饱醮感情又饱含寓意地想像地下森林发生、发展过程中的意境，有千万年的荒凉景象，有各方面（伙伴）的帮助，有阳光的不公，有成材后的雄奇修能，内美芬芳。想像的作用使得散文充满诗情画意。,2、拟人化手法。 上文已经说到，地下森林断想写物事宛如人事，原因就是因为采用了拟人化的手法。我们看到，峡谷的深沉与坚韧，长风、清泉的理解与帮助，鱼鳞松、白桦
13、、青杨、黄菠萝的仗义行侠，阳光的无情与偏私，地下森林对生命热烈真挚的爱和它的坚硬、挺直无不都是人的品格与禀性。,地下森林断想的又一个写作特点是，在文章组成上，虽然是写人意，但没有作来比拟的部分。 以往有不少散文包括一些名篇都有这样一个特点：先是咏物抒情，所咏之物具有这样那样的品格，赞美一番。最后歌颂一通具有那些品格的人或事。用意是够明白的，但后边一部分总难免给人一种“画蛇添足”的感觉。地下森林断想没有这个缺点。唯其这样，才使文章意蕴深长，饶有余味。,、给加粗的字注音。 无垠（ ） 霎（ ）时 峭（ ）立 簌簌（ ） 愤懑（ ） 柞（ ）木 、根据拼音写汉字。 沉 min（ ） 沙 l（ ） c
14、hn（ ）弱 浩 hn（ ） 黑 yu yu（ ）（ ） 气浪 zhu（ ）人 、结合语境，解释句中加粗的词。 它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。 愤懑： 。 、文学常识填空。 地下森林断想体裁是 ，本文作者是 。,、yn sh qio s mn zu 、湎 砾 孱 瀚 黝黝 灼 、气愤，抑郁不平。 、散文 张抗抗,、本文表现了怎样的主题？请谈谈你的理解。 。 、文中作者以第二人称“你”来称呼地下森林，这样写具有怎样的表达效果？ 。,、人在面对逆境的时候，应当不屈服于命运，应当有积极向上的心态，应该抓住每一个机会，历经磨难，争取属于自己的命运。 、以第二人称“你”来称呼地下森林，便于作者直
15、抒胸臆，更直接的表达自己的感情。,、“它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价”，你能说说阳光怎样嫌弃“它”吗？时间又怎样公正对待“它”？“几万年的代价”指什么？ 。 、作者极力描写峡谷的幽暗、阳光不至、没有生机，作者这样写的用意是什么？ 。,、 阳光沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有走到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。 即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。 时间公正的对待它，几万年过去了，幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林，整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。几万年的代价是指在阴暗的没有阳光的深坑中，幼苗极其缓慢的成长为一片壮观的森林。,、作者提到地下森林时说，“我为寻你爬上了高高的山岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。”你认为是什么如此强烈的震动了“我”的心怀？ 。,、描写峡谷的幽暗、阳光不至、没有生机，从侧面烘托出地下森林在恶劣的条件下顽强生长、绽放生命色彩的勇气。 、是地下森林在极其恶劣的自然条件下顽强不屈的生长的这种精神震动了作者的心怀。,初三三班童鞋：经权威机构鉴定，本堂以及上堂语文课授课优秀，并且同学们认真听讲、积极互动，特此表扬。,O(_)O谢谢,
