1、“1+1”学制微机专业教学计划“1+1”学制微机专业的学生，以就业为培养方向。在课程设置上根据社会的需求，开设了 Windows98、Word2000、Excel2000 等一些应用范围广、操作性强的课程。讲授这些 课程时，我 们采用模块式目标教学法，将全部课程看作一个总的模块，确定学生应达到的目标。然后再将其细分为若干个子模块，每个子模块完成一个功能：指定学生完成一个技术性操作，教师对其掌握情况进行考核，作为本阶段的结业成绩。模块式教学强化学生的技能操作，突出实用。模块式目标教学计划，是衡量教师完成教学任务，教师衡量学生掌握技能水平的重要标尺。、 模块式目标教学计划框架主要内容 模块 1 学
2、生达到的目标考核方法主要内容 模块 2 学生达到的目标子模块 考核方法总模块目标 主要内容 模块 3 学生达到的目标考核方法主要内容 模块 4 学生达到的目标考核方法二、总模块目标：总模块包括计算机基础知识、Windows98、 Word2000、Excel2000 等课程。主要讲述计算机的基 础知识及 Windows98、Word2000、Excel2000的一些基本操作。学生学完全部课程，成 绩合格毕业 后，能 够适应当今社会的需求，独立完成文字录 入、排版、打印及表格处 理等一系列工作。三、子模块目标：1、模块 1：计算机基础：主要讲述计算机基础知识，包括微机基础知识，计算机系统组成，
3、键盘指法及汉字输入方法等。课时分配：微机基础知识及指法（7 课时） 指法实习（7 课时） 计算机系统组成（4 课时） 指法实习（4 课时）汉字输入方法（8 课时） 上机实习（24 课时）应达目标：学生学完后，能够了解并掌握计算机的发展史、特点，软硬件组成及计算机使用的数制等，会使用简单的 DOS命令进行操作，认识并熟练使用键盘，掌握五笔字型输入法，并能快速进行汉字录入，具体要求如下：优秀：每分钟 60 字以上。良好：每分钟 40 字以上。及格：每分钟 30 字以上。考核办法：基础知识部分采用试卷形式，教师在学生应掌握的知识范围内命题考试，给出成绩。 汉字录入部分采用 WT软件进行测试。2、模块
4、 2：Windows98 操作系统：主要讲述 Windows98 的基本操作，为以后学习 Word2000 及 Excel2000 课程打下良好的基础。此课程应在多媒体教室上课，利用多媒体教室的演示功能，部分内容配合课件使用，效果更好。本模 块包括以下几个子模块：模块 2-1：Windows98 操作基础：包括鼠标和键盘操作，窗口知识及操作，菜单和工具栏， 对话框与向导，任务栏和开始菜 单，桌面及其个性化设置。课时分配：鼠标及键盘操作（理论 2 课时，练习 5 课时）窗口操作：（2 课时）菜单和工具栏：（4 课时）对话框与向导：（1 课时）任务栏和开始菜单：（4 课时）Windows98 桌面
5、及其个性化设置：（3 课时）考试（1 课时）应达目标：学生学完本模块后，应能熟练操作鼠标完成各种操作；认识窗口及其组成，并能对窗口进行移动、改变大小、及最小化和切换等操作。会调用菜单和工具栏，会设置任务栏和开始菜单，认识 Windows98 桌面的几种形式，会在桌面上建立文件夹及快捷方式。考核形式：教师命题，学生根据试卷要求上机操作，题目分为A、B、C 三类，分别是优秀、良好、及格等 级，学生可自由选择，按完成情况给分，记为本阶段的考试成绩。模块 2-2：Windows98 的文件组织：包括 Windows98 对象，文件结构，资源管理器，文件的操作和管理，系统文件夹。课时分配：Windows
6、98 对象：（配合课件）（3 课时）文件结构：（1 课时）资源管理器：（5 课时）文件的操作和管理：（配合课件）（4 课时）系统文件夹：（3 课时）考试 1 课时应达目标：学生学完本模块后，应具备以下能力：1、掌握 Windows98 中的对象类型，如文件 夹、文件、程序对象、设备对象、快捷方式等对象类型。2、会正确命名文件名。3、认识资源管理器的强大功能，并会正确启动资源管理器，会通其查找指定内容。4、会对文件内容进行复制、移动、删除等操作，会正确保存文件。5、熟悉回收站的功能、属性，能在回收站中进行操作。考核方法：教师命题，学生根据试卷要求上机操作，题目分为A、B、C 三类，分别是优秀、良
7、好、及格等级，学生可自由 选择，按完成情况给分， 记为本阶段的考试成绩。模块 2-3：Windows98 的附件程序：包括写字板、画图两项内容。课时分配：写字板（10 课时） 画图（5 课时） 考试 1 课时应达目标：学生学完后，应具备以下能力： 会设置窗口，如可以根据需要对工具栏、格式栏、标尺及状态栏进行设置取消设置。 掌握文件的基本操作技能：如会建立新文件，打开原来存在的文件，会对所编辑的文件进行页面设置，会使用打印预览功能查看文稿的打印效果。 掌握并会运用对文本的剪切、复制、粘贴等操作，会对文本进行格式设置，如对字体、字型、字号、字体颜色等进行设置。 会在文本中插入 对象：如当前 时间及
8、日期、剪 贴画、图片等。 会使用画 图工具进行画 图操作。考核方法：教师命题，学生根据试卷要求上机操作，题目分为A、B、C 三类，分别是优秀、良好、及格等级，学生可自由选择，按完成情况给分， 记为本阶段的考试成绩。模块 2-4： Windows98 的控制面板：应掌握的内容有：改变系统的时间和日期，鼠标属性，更改键盘属性，更改 显示属性等。课时分配：共需 8 课时，具体课时可按需要进行安排。应达目标：学生学完后，能够正确设置系统的时间和日期，会改变鼠标的属性，会更改键盘的一些属性，会 对显示器进行个性化设置，如设置屏幕保护程序， 设置桌面背景色等。考核方法：以上两部分放在一起考试，由教师命题，
9、学生根据试卷要求上机操作，题目分为 A、B、C 三类，分 别是优秀、良好、及格等级，学生可自由选择，按完成情况 给分， 记为 本阶段的考试成绩。注意事项：控制面板是整个计算机系统的统一控制中心，用户通过它对系统进行个性化的设置。但对初学者来说，一些误操作会对系统造成破坏，因此在教学中应谨慎。3、模块 3：Word2000 基础与应用是微软公司推出的最新的文字 处理软件，功能强大。目前在我国许多办公室、家庭、学校及大多数行业中，它已成为人们不可缺少的文字处理软件。在讲授这门课程时，我们可以将其分为若干个子模块，每个模 块完成一个功能，使学生每学完一个模块后，都能独立完成一个作品。教师对学生的作品
10、打分，作为本阶段学生的考试成绩。具体划分如下：模块 3-1：（一、二章）主要讲述基本的编辑操作及完成简单文档格式的设置。课时分配：第一章 理论讲解 6 课时第二章：理论讲解 15 课时，练习 2 课时，考 试 1 课时。说明：重点内容：编辑文本，设置文档格式，工具 栏的使用难点内容：移动和改变工具栏。在讲这部分内容时，应给学生足够时间反复练习，达到熟练为止。应达目标：学生学完后，能独立设计一篇版面自然、大方，格式合理的文档。考核方法：教师命题，学生根据试卷要求上机操作，题目分为A、B、C 三类，分别是优秀、良好、及格等级，学生可自由 选择，按完成情况给分，记为本阶段的考试成绩。模块 3-2：（
11、第四章）主要讲述创建复杂文档的方法及技巧。学生学完后，能够制作一个比较复杂的大型表格，并且会对表格进行适当的修饰，如插入图片或剪贴画等以美化文档。此模块又分为以下几个子模块：模块 3-2-1：Word 表格功能： 课时分配：12 课时（讲解 7 课时，练习 4 课时，考 试 1 课时）应达目标：学生学完后，会创建表格，会 对表格进行格式设置，会改变表格的外观，会创建并修改大型表格。考核方法：教师找三份复杂程度不同的实用性表格，分成A、B、C 三种档次，让学生自由选择题目，在指定时间内完成，教师按完成试卷情况记分。模块 3-2-2：Word 图片功能，使用 Word 命令使用宏命令课时分配：10
12、 课时， （讲解 8 课时， 练习 1 课时，考试 1 课时）说明：重点内容：创建表格及对表格的修改。难点内容：对大型表格的修改，使用宏命令。这部分内容应给学生找些不同样式的材料进行反复练习，教师根据遇到的实际问题进行分析纠正，让学生由熟生巧，达到举一反三的目的。应达目标：学生学完后，能在文档中加入剪贴画和图片，会插入自动图文集，能创建新宏，会运用宏 进行简单操作。考核方法：学完本部分内容后，让学生在自己的文档中按试卷要求进行操作，时间 30 分钟。教 师按所需时间及完成情况打分，做为本部分内容的平时成绩。模块 3-3：（第五章）主要讲述对长文档样式的设置方法技巧。内容：1、页眉、页脚和标题2
13、、插入文档、浏览和排版长文档课时分配：12 课时（讲课 8 课时，练习 3 课时，考 试 1 课时）应达目标：学生学完后，能对编辑的文档进行技巧性的设计，如给文档加上页眉、页脚和标题等，会插入文档，会对长 文档进行排版。考核方法：本部分内容放在章节测验中进行考核。由教师命题，学生根据试卷要求上机操作，题目分为 A、B、C 三类，分别是优秀、良好、及格等级，学生可自由 选择，按完成情况给分，记为本章的考试成绩。模块 4：（第六章）主要讲述创建技术文档的技巧及方法。内容：1、Word 符号及标题编号2、Word 图表及数学公式3、引用其他应用程序的文件课时分配：23 课时（讲解 16 课时，练习
14、6 课时，考 试 1 课时）应达目标：会插入各种符号和特殊字符；插入标注和引用图表、图形、工具等，会对表格中的数据进行计算；会根据要求创建组织结构图。 说明：重点内容：创建图表，计算机表格行列之和，使用公式用表格进行计算，创建数学公式。难点内容：创建组织结构图。解决方法：详细讲解，边讲边练， 让学生在练习中体会创建织结构图的技巧所在。考核方法：教师命题，学生根据试卷要求上机操作，题目分为A、B、C 三类，分别是优秀、良好、及格等级，学生可自由 选择，按完成情况给分，记为本章的考试成绩。以上四个模块有独立的功能，最后四个模块学完后，综合起来可以随心所欲的进行文档的设置，完成技巧性很强的文字处理工
15、作。实施办法：Word 2000 是一门操作性很强的课程，适合于计算机屏幕教学法。因此，利用学校的多媒体教室进行教学是最理想的教学方法。经过相近课程的实践，这种教学法得到了恳定。考核办法：本门课程操作性强，理论性较弱，在制定考核办法时，我采取平时积分制，即每学完一个知识点，出几 类题目， 让学生随机抽题，独立操作，然后按完成情况及质量档次给予相应分数。到期末时给学生几套题目，让学生随机抽题，完成 题目，作为学生结业的成绩。模块 4：Excel2000 电子表格Excel2000 是微软公司推出最新的 电子表格处理软 件，功能强大，它已成为人们日常 办公不可缺少的软件之一，在讲授时，我们也采用模
16、块式教学，每个模 块学完后进行测试，让每个学生都能真正掌握其操作技能。学生学完后不但可以处理表格，还可以在表格中插入各种图形图像，并且可以用 艺术字功能来创建特殊的文字效果，从而改变 工作表各种数据的外观，使表格图文并茂，赏 心悦目。本门课程分成四个模 块：模块 1：（1-4 章）主要学习怎样制作简单表格及工作簿和单元格的基本操作。课时分配： 10 课时（讲解 6 课时，练习 3 课时，考 试 1 课时）应达目标：学生学完后，会进行简单表格制作，在制作过程中用学过的一些技巧进行输入，可提高制作速度。考核方法：教师命题，学生根据试卷要求上机操作，题目分为A、B、C 三类，分别是优秀、良好、及格等
17、级，学生可自由选择，按完成情况给分， 记为本章的考试成绩。模块 2（5 章）主要学习公式和函数的使用。在 Excel2000 中，公式与函数的使用是必不可少的，可以在单元格中输入公式，也可以利用函数进行计算， 还可以利用三维完成运算。要掌握以上操作还得分以下几步进行。重点内容： 公式：公式的定义，输入，显示，引用，移动，复制，计算等。 函数：输入函数，粘贴函数。 数组：定义数组，数组常量，编辑数组。课时分配：10 课时（讲解 5 课时，练习 4 课时，考 试 1 课时）。应达目标：学生学完后，会进行简单表格制作，在制作过程中用学过的一些技巧进行输入，可提高制作速度。说明：重点：输入函数，公式，
18、数组。难点：公式的隐藏，数组， 单元格地址。解决方法：详细讲解，边讲边练， 让学生在练习中逐渐熟练这部分内容。考核方法：教师命题，学生根据试卷要求上机操作，题目分为A、B、C 三类，分别是优秀、良好、及格等级，学生可自由选择，按完成情况给分， 记为本章的考试成绩。模块 3（6-7 章、12-13 章）设置工作表格式，工作表的基本操作，插入图片和打印工作表。 （由于有 Word2000 的基础，所以此部分内容略讲，主要让学生自己进行练习操作）课时分配：10 课时（讲解 3 课时，练习 6 课时，考 试 1 课时）。应达目标：学生学完后可以完成工作表的修饰工作，制作出各种美观的表格。考核方法：教师
19、命题，学生根据试卷要求上机操作，题目分为A、B、C 三类，分别是优秀、良好、及格等 级，学生可自由选择，按完成情况给分， 记为本章的考试成 绩。模块 4（8-11 章）主要学习数据清单的管理，数据透视表，数据图表这三项内容。此部分内容较难 ，在学 习时主要让学生掌握方法，在掌握方法的同时贯穿一些理论知识。课时分配：14 课时（讲解 7 课时，练习 6 课时，考 试 1 课时）。应达目标：学生学完后会进行日常数据库即数据清单的处理，会使用数据透视表，会创建数据图 表。考核方法：教师命题，学生根据试卷要求上机操作，题目分为A、B、C 三类，分别是优秀、良好、及格等 级，学生可自由选择，按完成情况给分， 记为本章的考试成 绩。以上几个模块都具有独立的功能，学完后可综合使用。实施办法：该课程适用于计算机多媒体教学，在多媒体教室进行教学，方法多用讲练结合。考核办法：本门课程操作性强，理论性弱，考核采取平时积分制，即每学完一个知识点后，出几 类题目， 让学生完成，到期末考试时，根据所学知识，出 综合性题目，进行综合测试，测试都是上机操作 测试，学生实行抽题考试，按等级打分，在机房进行。
