1、课 题 第一课童年 课时 1教学目标学唱摇啊摇教学重难点感受六八拍的强弱规律教 学 过 程 修改建议组织教学：1、听歌曲童年拍手进教室。 2、师生问好。聆听活动：边听音乐，边回忆童年的事情。表演歌曲：1、导：老师也想起童年的一首歌，唱给你们听听好不好？ （教师边范唱歌曲摇啊摇 ，边做划船动作） 2、请学生模仿老师划船的节奏，并说说是怎样的强弱规律。 （教师稍微解释六八拍的强弱规律与三四拍的联系） 3、师生一起随歌曲音乐律动。 4、请学生跟琴声轻轻演唱。 修改时间:5、分男女生演唱。结束：在歌曲摇啊摇中出教室。随堂作业课外作业教学反思课 题 第一课童年 课时 2教学目标欣赏捉迷藏教学重难点感受乐
2、曲的节奏和情绪是怎样变化的。教 学 过 程 修改建议组织教学：1、听歌曲童年拍手进教室。 2、师生问好。聆听活动：1、导：听着这段音乐想到了什么？ 2、初听全曲后，请学生说说。 （引导学生多描述小时侯的事情） 3、复听，要求学生说说捉迷藏的经过。 4、请学生说说乐曲的节奏和情绪是怎样变化的。 5、再次聆听。表演歌曲：1、 摇啊摇 ，边做划船动作边唱歌。 2、请学生上台表演修改时间:知识与技能：钢琴音名 CDEFGAB结束：在歌曲捉迷藏中出教室。随堂作业课外作业教学反思课 题 第一课童年 课时 3教学目标学唱小酒窝教学重难点歌曲中八分休止符的学唱。教 学 过 程 修改建议组织教学：1、听歌曲童年
3、拍手进教室。 2、师生问好。聆听活动：边听音乐捉迷藏 ，边律动。表演歌曲：1、导：老师请小朋友们找一样东西小酒窝。 （学生互相找找谁有酒窝）在怎样的情况下才能找到？（微笑） 2、听歌曲录音，学生找歌词。 3、教师唱歌曲旋律，提示学生：你能听出旋律中出现最多的音是哪个音吗？ 4、请学生用“lu”跟琴声哼唱。修改时间:5、学生试着填词演唱。 （第三、四句后半拍节奏学生很容易 忽略，教师可演唱有休止符的和没有休止符的请学生听辨，然后再重点练习） 6、分段分男女请学生接龙唱。 7、请个别学生演唱。结束：在歌曲小酒窝中出教室。随堂作业课外作业教学反思课 题 第一课童年 课时 4教学目标欣赏我们多么幸福教学重难点感受乐曲的节奏。教 学 过 程 修改建议组织教学：1、听歌曲童年拍手进教室。 2、师生问好。聆听活动：1、初次聆听我们多么幸福 ，学生可轻轻的随录音哼唱。 2、请学生说说歌曲的情绪（幸福的、快乐的、高兴的等）提示学生：为什么他们会感到幸福？你又带着怎样的情绪来演 唱这首歌曲？为什么？3、再次聆听。表演歌曲：1、 摇啊摇 ，边做划船动作边唱歌。 2、请学生上台表演修改时间:编创与活动：1、自由选择两种伴奏型为歌曲摇啊摇伴奏。 2、小组讨论并动手试试。 （三角铁） 3、反馈。结束：师生再见。随堂作业课外作业教学反思
