1、王庙中心小学伙房食物中毒演练方案为保障本校师生的身心健康，特举行一次学生食物中毒现场演练活动。一、 演练目的：通过此活动，主要让各科室明确各自的管理职责，了解学校师生食物中毒后的紧急处理措施和程序，以便更好地应对突如其来的重大集体食物中毒事故。活动对象：全体教职工活动时间：2010 年 3 月 13 日下午第 1 节课二、演练程序：1、发现中毒各班班主任检查教室和宿舍里有无学生食物中毒的现象，及时向学校领导祖丙坤校长汇报，汇报时说清楚食物中毒的大致症状和人数。2、病员救护紧急救护：满志强老师赶快回到现场统计中毒人数，各班班主任把中毒的学生尽快集中在教学楼底楼，准备送医。秩序维护：张洪源负责联系
2、学生家长，稳定家长的情绪，并组织食堂人员调查中毒原因。李建华主要负责维护学生的秩序，并组织班主任管理好学生。及时送医：张海刚负责在最短的时间内将校车停在校门口。郭圣文、刘胜俊配合有关教师将中毒的学生送到校车里，随车去医院参与抢救。调查食物中毒的原因：霍俊霞、何学兵责现场的封闭保护，立即封闭食堂，任何人不得进入。剩余的食品及其原料，加工食品的容器用具必须保留，待卫生部门的调查人员调查事故原因。3、 报告联络发生食物中毒事件后，冯丙春老师要及时向县教育局和当地卫生行政部门汇报中毒的情况，并在 6 小时内提交书面的事故报告。事故发生的过程中祖丙坤校长负责有关人员的接待和解释工作。王庙中心学校2010
3、 年 3 月 13 日王庙中小防控传染病演练方案一、 演练目的意义针对当前全球传染病防控形势日趋严峻，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。二、组织机构：组长：祖丙坤副组长：何学兵成员：郭圣文 霍俊霞 各班主任
4、隔离室观察人员：张洪源 秩序维护组：张海刚 李建华消毒组：王克勇三、演练时间及地点时间：2010 年 3 月 12 日下午 4：00地点：王庙中小校内四、演练内容学校中午午检中发现 4（2）班一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，确诊为疑似甲型流感病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。五、演练步骤（1） 3 月 12 日 下午 4 点 4（2）班某一学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由班主任立即上报学年，由组长上报上级部门和疾控中心。（2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔
5、离室进行隔离观察，并马上打“4620120”电话，送定点医院诊治。（4）通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。（5）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。（6）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。（7）如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。（8）配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。（9）副组长对本次突发传染病演练进行点评，宣布演练结束。各班依次解散。六、预期效果1是全校师生熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。2提高全校师生的应急处理能力，细化落实应急措施。3促进学校防控工作的科学化、规范化、程序化。王庙中心学校
