污水和污水处理,火眼金睛找不同,小游戏,火眼金睛找不同,小游戏,小游戏,火眼金睛找不同,小游戏,火眼金睛找不同,观察比较清水和污水,你想用什么方法来处理污水呢？,（1）需要什么材料？,（2）具体怎么操作？,（3）要注意些什么问题？,实验仪器,净水杯,镊子,“净水器”的罐体,棉花,活性炭,纱布,小卵石,石英砂,纸巾,实验材料,塑料片,金属片,活动流程：,先设计图纸,再组装过滤器,过滤污水,观察比较过滤前后的水样,思考学习单上的问题,选择可用、有效的材料,温馨提示： 只处理部分污水，剩余的要留做对比。 音乐声响起，即停止活动，迅速整理好器材，并把过滤后的水样摆到展示台上。 分工合作，并填写好学习单。,活动流程：,先设计图纸,再组装过滤器,过滤污水,观察比较过滤前后的水样,思考学习单上的问题,选择可用、有效的材料,温馨提示：,请迅速整理好器材,我们要交流初次设计过滤的成果了。,活动流程：,先设计图纸,再组装过滤器,过滤污水,观察比较改进设计前后污水的过滤效果,思考学习单上的问题,选择可用、有效的材料,温馨提示：,请迅速整理好器材,我们要交流再次设计过滤的成果了。,设计过滤层所要考虑的因素：设计层数合适。 材料取量适宜。 过滤层顺序要合理，先过滤大的杂质,再过滤细小的杂质，使水流速上快下慢。 过滤层要压实服帖。,课后拓展： 1、寻找水的污染源。 2、设计制作一个更高效、便携式净水器。,
