5.1 轻与重(2) (直接比较),教学目标:,通过观察、分析、巩固直接比较物体轻重的方法。 通过三个量之间的两两比较，培养学生推理的能力。,最重的是（ ）， 最轻的是（ ）。,剪刀,笔,探究一,谁的书包最重，你怎样用“简易”天平比较？,比较三个物体的轻与重，两两比较，用推理的方法，最后得出结果。,探究一,最重：小胖,较重：小丁丁,最轻：小亚,三人比书包,要比几次？ 怎么比呢？,比较三个物体的轻与重，两两比较，用推理的方法，最后得出结果。,探究二,英语书,语文书,数学书,英语书,语文书,数学书,英语书,仔细观察图，看看 哪种水果最轻？说 说你是怎样想的,探究三,香蕉比苹果重,苹果和芒果一样重,香蕉比芒果重,芒果比梨重,香蕉比梨重,练习一,最重的是（ ）， 最轻的是（ ）。,菠萝,梨,本课小结,在比较多个物体的轻重时，我们可以先两两比较，然后用推理的方法得出物体比较的最后结果。,课后作业,A,B,A,C,最重的是（ ）， 最轻（ ）。,
