1、 俗世奇人苏七块教案余泳丽一、导入：师：一本俗世奇人记录着在天津生活的人， “不强活不成，一强就生出各样空前绝后的人物” 【PPT】 。冯骥才独到的眼里、幽默的笔下，不仅有技艺高超的刷子李，还有心灵手巧的泥人张，他们都是“俗世”中的“奇人” 。这些“奇人”个个生动有趣，活灵活现。今天，我们一起了解另一个奇人（齐读课题）苏七块【PPT】二、正学 1 读：朗读课文，理解文意。2 划：勾画出如格色、赛灯等具有天津方言的字词，感受小说的语言特色。3 思：文中哪些句子体现出了苏七块的“奇”？医术奇板书：奇妙的医术生：“手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电
2、，只听“咔嚓咔嚓” ，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。 ”从这里可以看出苏七块医术好！师：你善于发现、说得精准，苏七块精湛的医术的确“奇”！给你加 2 笔。请一组的同学再来读一读！同学们请看：“双手赛一对白鸟” ，这句话运用了什么修辞手法？生：比喻。师：对， “赛”就是“像”的意思。师：一个比喻句再一次突出了苏七块的医术之奇。生：苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。 ”他医术高超。师：嗯，张四还没有准备好，苏七块就已经接好骨头了，可见，他的医术真
3、的很奇妙！请二组的同学再来读一次！样貌奇板书：奇特的样貌生：他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。师：好一个精神、干练的奇人啊！第三组的同学通过朗读把这奇人带到我们的眼前。规矩奇板书：奇怪的规矩生：苏七块的规矩奇。 师：你从哪句话知道的？生：苏大夫有个格色的规矩：凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理。 ”师：这格色的规矩、这特别的规矩，是有些与众不同，难怪大家说苏七块是个奇人！三、反学（在质疑栏加分）师：医术精湛、精神干练的苏七块却有这样一个奇怪的规矩。你对这奇怪的规矩有什么看法呢？PPT 出示：对这
4、个奇怪的规矩，你有什么看法呢？请大家交流交流。生：交流。 师相机点拨师：孩子们各抒己见，讨论地很热闹。 “不强活不成” ，苏七块生活在没有规矩可言的社会，想要争取点生存的空间，就必须立下他“格色”的规矩。面对弱小者，这冷酷的规则，就显得不近人情。但苏七块不失善良，他只是被形势所迫。四、合学（在思维栏加分）师：一个生动形象的苏七块就这样浮现在我们的眼前。请问，作者运用了哪些人物描写方法突出了苏七块的奇呢？PPT 出示：小组讨论：作者运用了哪些人物描写方法突出了苏七块的奇呢？生：（生答、师板书）【外貌描写】师：看，作者描写苏七块的外貌就像电影镜头一样，先是远景“人高袍长，手瘦有劲，五十开外” ，接
5、着近景“红唇皓齿，眸子赛灯” ，把一个精神、干练的世外高人活脱脱地刻画出来了。（评价：1）你们的朗读把天津方言的味儿展现的淋漓尽致；2 ）你们还没有把苏七块的精气神读出来，再来一次）【动作描写】师：1）速度之快，手法之精，简直让外行人瞠目结舌！请男生来读一读。2）挽、放、捏、推、拉、顶、压，一连串的动词让苏七块奇妙的医术活灵活现的出现在我们眼前。【侧面描写】师：一个“求”字，说明苏七块医术相当地高超，瞧，高明趾高气昂的洋人都要在他面前毕恭毕敬，作者通过洋人的姿态烘托出了苏七块的形象。5、 迁移运用学以致用，乃学习的最高境界。请你运用两种以上的人物描写方法，刻画出一个你熟悉的人。6、 总结苏七块，以奇妙的医术、奇特的样貌、奇怪的规矩给我们留下了深刻印象，而作者塑造人物形象的方法更神奇：选材典型、细致刻画、侧面烘托。在写作中，只要留心观察、运用得当，你也可以把人物写得鲜活。
