1、升华,10.草虫的村落,“村落”是什么意思？,村落(村庄)是人类聚集居住的地方,检查生字自学情况：,xun x rng xu zhi ji 暄 熙 攘 穴 宅 鸠,寒暄,熙熙攘攘,洞穴,住宅,红鸠鸟,熙熙攘攘,检查词语学习情况：,静谧 游历 傲然 寒暄 俏丽 蜥蜴 攀谈 烘烤 音韵 演奏 僻静 探索 勤勉 蕴藏 行色匆匆 花色斑斓 熙熙攘攘驻足痴望 悠悠忽忽 意味深长,静谧：熙熙攘攘：花色斑斓：驻足痴望：,安宁而平静。,形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。,色彩艳丽，灿烂夺目。,指停下脚步痴痴地看着。,词义过关,寒暄： 野灌丛：行色匆匆： 蕴藏：悠悠忽忽：,见面时谈天气冷暖
2、之类的应酬话。暄：温暖的意思。,野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小，丛生的木本植物。,匆忙赶路的神态。色：这里指神态。,蓄积而未显露或未被发掘。,本文有形容神志恍惚的意思。,从文中找出一句话来概括文章的主要内容,我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。,1.你从“草虫的村落”看到了什么？,2.读读课文，你在文中找到了哪些小虫子、小动物？,默读课文，思考，试试回答下面的问题,默读课文，思考:你看到了什么？,茂盛的“森林”“游侠”以及它的同伴草虫的“村落”熙熙攘攘的黑甲虫“村民”“街道”“小巷”像南国少女般的花色斑斓的小圆虫像庞然大物似的来访者蜥蜴甲虫“音乐家”的演奏会“村民们”的劳动生活,提问
3、：这个村落是怎样出现在作者眼前的呢？,想象,丰富的想象,看到细密的草茎，把它想象成茂密的“森林”。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”。看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”。看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”。看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。,句子欣赏：一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧！终于走出了一条路。,从这勇敢的小侠客身上，体会到成功者的喜悦。因为他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼，非常快乐。,句子欣赏：那只英勇的黑甲虫，走进了村
4、子。我看见一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。,从这勇敢的小侠客身上，体会到成功者的喜悦。因为他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼，非常快乐。,句子欣赏：花色斑斓的小圆虫，披着五彩的衣裳，在这些粗壮的黑甲虫之间，好像南国的少女，逗得不少虫子驻足痴望。,从“驻足痴望”可以体会小甲虫们不但跟同类之间相处得很好，和异类的关系也十分融洽。可见村民的生活非常和谐。,句子欣赏：庞大的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。,句子欣赏：我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这
5、是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘得热透了优于人间的一切音乐。,从“音乐演奏会”中，作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，感受到作者对大自然小生灵的赞美之情作者对甲虫的喜爱和敬佩之情以及热爱田野、热爱大自然的情感。,句子欣赏：现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。,从“村民的劳动”中，可以看出草虫们生活快乐。对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着。,今天，我又躺在田野里忘了自己。,“又”和“躺”点出作者与田野不同寻常的关系和特殊的情感，经常关注田野中的小生命。,交往1,升华,原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少_啊！,智慧,快乐,幸福,在我眼中，草虫的村落就是 _ ！,快乐的天地,课文思想内容： 作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。,这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。具体如下：,人与自然,珍惜,生命,尊重,平等,和谐,课堂练笔：,小甲虫们不但有生命，还有灵性。因为作者细致的观察、丰富的想象和独特感受地表达使课文中的小甲虫有情有意。课后认真观察一种小虫，注意展开想象，融入自己的感受写一篇短文。,
