1、1专题十一“极其工” 、 “极其变”的南宋词一、积累运用1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A薄雾(bo) 玉枕(zhn)似的(sh) 怒发冲冠(un)B驿外(y) 荠麦(q)弥望(m) 戍角悲吟(sh)C怆然(chun) 度曲(d)玉钿(tin) 黍离之悲(sh)D寒蛩(qin) 悄然(qio)弦断(xin) 豆蔻词工(ku)答案 A解析 B 项“荠”读 j；C 项“钿”读 din；D 项“悄”读 qio。2下列加点词的解释有误的一项是( )A昨夜雨疏风骤 疏：稀疏，形容雨小B莫道不销魂 销魂：形容离别的愁苦C人似黄花瘦 似：像一样D因自度此曲 度：创制答案 A解析 疏：疏放，疏
2、狂。3下列句子的翻译不正确的一项是( )A薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。译文：薄雾浓云遮蔽了漫长的白昼，忧愁压抑着我的心头，瑞龙脑在兽形的铜炉里燃烧消耗。B又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻？译文：只怕重归花前，已是春风吹遍，绿叶成荫，梅花已无迹可寻。C杜郎俊赏，算而今重到须惊。译文：杜牧英俊潇洒，估计他现在重游扬州，一定会感到吃惊。D过春风十里，尽荠麦青青。译文：经过扬州繁华的十里街道，满眼望去，全是青青的荠麦。答案 C解析 “俊赏”指对美有高度的欣赏能力。4在古诗词中，同一意象所表现出的意境往往不尽相同。请你从“风” 、 “雨” 、 “雪” 、 “月”等意象中任选一种，仿照下面的例句写一段话。2
3、同样是写花，苏轼的“惟恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”表达的是珍爱之情；李清照的“莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦”表达的是相思之情；晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达的是叹惋之情；白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”表达的是喜悦之情。答案 同样是写雨，杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”表达的是喜悦之情；王维的“空山新雨后，天气晚来秋”表达的是闲适之情；李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”表达的是思亲之情；陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达的是报国之情。5文学常识填空。(1)李清照，号易安居士，南宋女词人，婉约派代表人物。(2)陆游，号放翁，南宋著名的爱国诗人。生平
4、作诗近万首，忧国忧民的爱国主义精神是其作品主调。(3)扬州慢的作者是南宋时期的姜夔，他号白石道人。6名句默写。(1)莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦。(2)三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。(3)壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。(4)无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。(5)过春风十里，尽荠麦青青。(6)纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二、阅读鉴赏7阅读下面这首宋词，然后回答问题。菩萨蛮 李清照归鸿声断残云碧。背窗雪落炉烟直。烛底凤钗明，钗头人胜 轻。 角声催晓漏，曙色回牛斗。春意看花难，西风留旧寒。注 这首词作于作者南渡以后的最初几年。人胜：古代妇女
5、于人日(正月初七)所戴的佩饰。(1)第一句渲染了怎样的气氛？抒发了作者怎样的情感？答案 渲染了一种凄清冷落的气氛，抒发了作者的羁旅乡愁。(2)请简要回答词人“春意看花难”的原因。答案 季节虽是早春但仍春寒料峭；因羁旅乡愁而彻底难眠，赏花的心绪顿消。8阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹊桥仙陆 游3一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？ 潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光 注 ，我自是无名渔父。注 严光：即严子陵，东汉名士，光武帝多次征召，皆不就，独自披羊裘钓于浙江的富春江上，以清高闻名于世，现在富春江畔有严子陵钓台一处名胜。(1)“一竿风月，一蓑烟雨”这
6、两句词写出了什么内容？答案 写出了词人居所清新幽美的自然环境。(或：写出了渔父悠闲自得地垂钓的情景。)(2)请结合全词回答“时人错把比严光，我自是无名渔父”两句词运用了哪些艺术手法，有何作用。答案 反衬(对比)、用典。反衬：以独自披着羊裘钓于富春江上的严光与甘做渔父的“我”形成对比，表达词人不求名利，追求平静生活的愿望。用典：用严光的典故，使感情抒发得更含蓄，意蕴更丰富。三、体验高考9(2015上海)阅读下面这首词，然后回答问题。隐净山中大雨南宋张孝祥青嶂度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄 龙。电掣金蛇千丈，霆震灵鼍 万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水，倾入宝莲宫。坐中客，凌积翠，看奔洪。人
7、间应失匕箸 ，高处独从容。洗尽从来尘垢，润及无边焦槁，造物不言功。天宇忽开霁，日在五云东。注 碧霄：隐净山有碧霄泉。鼍：鼍龙，扬子鳄。匕箸：羹匙和筷子。(1)这首词的词牌应是( )A沁园春 B水调歌头C雨霖铃 D八声甘州答案 B(2)对上阕中景色描写的赏析，不恰当的一项是( )A “青嶂”句写山中大雨来临之前风起云涌的情景。B “山神”句用碧霄龙喻雨，展现山中奇特的景观。C “电掣”句用金蛇、灵鼍来比喻电闪雷鸣的景象。D “谁泻”句想象丰富，写出山中大雨的磅礴气势。答案 B(3)下阕画线句借雨写怀，生动形象，请加以赏析。答案 画线句借雨写怀，借眼前大雨洗尘垢、润焦槁的景象，形象地表现作者涤污秽
8、、惠天下的抱负，达到情景交融的效果；又以“造物不言功” ，寄托作者不以功自居的宽阔胸襟。这样写言近旨远，物我浑然。410(2014安徽)阅读下面这首词，然后回答问题。阮郎归 西湖春暮南宋马子严清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾 妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波 寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。注 番腾：同 “翻腾” 。凌波：这里指女子步履。曹植洛神赋：“凌波微步，罗袜生尘。 ”(1)这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。(2)这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。答案 (1)翻腾妆束，闹春苏堤，爱春之心；步履迟迟，驻足流连，惜春之情；
9、三三两两，唤船离去，叹春之意。(2)香红渐稀，是面的描写；花褪雨，絮沾泥，则是点的刻画。勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬；以景起情，丰富了词作情感内涵。解析 (1)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。诗歌在描绘春天美景时采用了点面结合的手法。“香红渐渐稀”从整体上表现春意阑珊的景象，是写景；“花褪雨，絮沾泥”则从细微处着眼，表现雨后春花凋零，沾染泥土的残败，蕴含情。既有对春末的概括性描述，又有对具体景物的详细描写。点、面相互映衬，丰富了本词的情感内涵。(2)本题考查鉴赏诗歌人物形象，理解诗歌情感。这首词通过刻画西湖游人的动作和神态来表现他们的不同情感。 “番腾妆束闹苏堤”写女子们梳妆打扮后来到苏
10、堤赏春的热闹情景，表达出女子们的爱春之心；“凌波寸不移”则写女子赏春后驻足流连不忍离去，表达的是女子们的惜春之情；“三三两两叫船儿，人归春也归”则表现了游人们对春天归去的叹息与无奈。11(2013新课标全国)阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹊桥仙陆 游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举 ？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断 洲烟雨 。镜湖 元自属闲人，又何必君恩赐与？注 这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。占断：占尽。 洲烟雨：指长满 草、烟雨空濛的风光。镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。(1)上阕最后两句是
11、什么意思？它表达了作者什么样的情感？答案 那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。解析 本题通过对诗句含意的理解，考查对诗歌内容和情感的把握。理解上阕最后两句，要5注意“酒徒”与“我”两种人的对比，将上阕前三句“我”的豪情壮举与上阕最后两句自己的遭遇作对比。体会这两次对比所构成的情感上的反差。(2)词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。答案 用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置“我”于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下“我”一个闲散之人，谁又稀罕你
12、皇帝的恩赐！解析 本题通过考查对典故的理解，来考查作者的观点态度。12(2010湖南)阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。好事近 陆 游湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白 红蓼，映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。注 本词写于作者 54 岁时东归江行途中。(1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑” “映”二字的巧妙之处。答案 “蓑”字勾连“新绿” ， “新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动。 “映”字体物甚细，将绿草与前句之白 、红蓼相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。(2)简析下片中作者抒发的思想感情。答案 下片紧
13、扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴，生活上别无奢求，乘风顺流、随意飘荡、处处为家的旷达自适的情怀。解析 词的上片，首二句交代了地点、时间、事件， “放”字写出了作者轻松随意的心态。次二句， “蓑”与“新绿”相连，让人联想起蓑衣与绿草。 “新绿”与前句的“白 ”“红蓼”相互映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的画面， “映”起了连接画面的作用。下片写出了江行生活的特点， “有沽酒处便为家”表明作者只需以酒为伴， “任江南江北”表现了作者的旷达自适。(1)中要注意体味关键字的作用，从色彩和表达效果的角度加以分析。(2)要紧扣词的主旨和关键词“便” “足” “乘风” “任”等来体会作者的思想感情。13(
14、2010四川)阅读下面的宋词，然后回答问题。减字木兰花向子 注斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。 真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。 注 向子 ，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。(1)“斜红叠翠”一句， “红” “翠”和“斜” “叠”对春景的描写各有其妙，请简要分析。答案 “红” “翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。6“斜” “叠”描写花叶的形态， “斜”字描绘出花朵的多姿， “叠”字则凸显了枝叶的繁密。(2)本词隐含了怎样的伤感之情？答案 既有对自然“风与日”摧残百花的伤感，又有对社会“风与日”摧残香花所喻君子的伤感。
15、解析 这是一首咏唱春日百花争艳的迷人景象的词作。上阕仅用寥寥四句，便写出了一片花团锦簇、灿烂夺目的艳阳春光。 “斜红叠翠” ，使用借代手法，以“红”代花、以“翠”代叶，达到含蓄而不直露的效果；一个“斜”字，写出花朵娇柔多姿、毫不呆板之态；一个“叠”字，则强调了叶子繁密的长势。 “何许花神来献瑞” ，是对眼前花繁叶茂的美景充满惊奇的赞叹。 “粲粲裳衣，割得天孙锦一机”二句是说：花神们身上色泽鲜艳、光华夺目的衣裙，都是用从天上手艺最高的织女的织锦机上割下的锦绣制成。这是词人对令人陶醉的春光发出的由衷赞叹。下阕四句写花的内在质地及对春光的爱惜。 “真香妙质，不耐世间风与日” ，以纯“真”写花的香，以
16、美“妙”写花的质，真可谓玉质天香，它们怎能经受得住浊世间的狂风吹与烈日晒？“着意遮围”句承上启下，小心翼翼地为百花遮风挡雨，不使它受到伤害；要使百花常开不败，关键是“莫放春光造次归” ，千万不要让春光随便地归去。词人显然沿袭诗经 楚辞的传统，以香花喻君子，而摧残香花的“风” “日”则隐喻朝中奸佞的权臣，赋予该词以深刻的社会含义。四、写作表达14阅读下面的文字，根据要求作文。喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足，也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？请以“让心灵在_中憩息”为标题写一篇文章。要求：把题目补充完整，自主确定立意，不少于 800 字。写作提示此题属半命题作文。从题目所提供的简要信息和“我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？”这一句来看， “心灵”应该理解为“思想感情”等内心世界， “憩息”可看做“愉悦的休息” ，因此，标题空白处补充的内容可以是有形的，如“舞蹈” 、 “绘画” 、 “音乐” 、 “诗歌” 、 “美文”，甚至“唐诗宋词”等，也可以是无形的，如“亲情” 、 “友情” 、 “爱情”等。我们可以在欣赏自然界的美景中“憩息” ，也可以在人类一切美好的情感中“憩息” 。
