1、第一课 品味生活,情趣 美,罗敬贤 0611220240,情趣可以说是人的一种生存状态，一种具有意趣的生活方式。有情趣，就是懂得生活的艺术化，情感化。人追求情趣，就是要学会以多种多样的艺术的生活方式来丰富自己的生活，长久保持一种健康向上的心态，别让心灵荒芜，光阴虚掷。,一、情趣源于兴趣,人的爱好、兴趣愈广泛，生活就愈加丰富多彩，对生活的感受和体验也就会愈加深刻，人也就愈加热爱生活。即使是生活中最黑暗的时刻，也一样能找到心灵的安慰。,情趣中的雅与俗,高雅的生活情趣对社会与自然界中的事物和景象的理解是深层次的，它不仅可以拓展人们的事业，培养人们多方面的能力，而且通过对美的一切感受力又反过来作用于人
2、的思想、感情，又产生一种动力，影响着人的性格、情操，甚至整个心灵。生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，而无法活的恒久的快乐。,学而时习之，不亦乐乎 .,郑振铎在看过人散后，一钩新月天如水这幅画后，说：“虽然是疏朗的几笔墨痕，画着一道卷上的芦帘，一个放在廊边的小桌，桌上是一把壶，几个杯，天上是一钩新月，我的情思却被他带到一个诗的仙境，我的心感到一种说不出的美感”,庸俗情趣,庸俗情趣,庸俗情趣,游戏囚犯,从古至今，人一直都在追求着美，创造着美，欣赏着美。既然人们这样热爱美，渴望美，那么作为教师就应该时时不忘熏陶学生。不断激发他们去发现、
3、探索、欣赏美和创造美，不断激发他们的审美情趣，这样才会有更多、更好的艺术人才成长起来。,二、美,爱美之心人皆有之,中国呼唤美人，不是美在相貌，而是美在德行。中国人审美观倾向大气，朴实，和谐，高雅，恒久，西方人审美观倾向精致，张扬，热情，庄重。,对于现代的人来说，美应该具有怎样的内涵和标准。真正值得推崇而有价值的永恒的美是在普通而自然地显示着特别，故此心灵美才是最美的。当然，人需要外表的修饰，尤其是人没有天生丽质。具有英俊外表的人，更需要恰当的装饰自己，但更重要的是不断充实自己的内涵：思想、知识，强大的人格魅力。外表不过是人的壳，而内涵才是本质。,中国的一位学者曾经说过，凡是有生活的地方就有快乐
4、和宝藏。丰富多彩的生活，给了我们丰富的体验，我们也在生活中尽情地感受着美的存在。,如自然界中的日月星云、花鸟虫鱼、园林风光、江河湖海、森林大地等，给我们带来无尽的诗意享受。文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、建筑等一系列优秀的作品，又让我们感受到了艺术的无穷魅力。艺术，又来源于真实的生活。在绚丽多彩的生活画卷中，衣着、外貌、人性时时给我们美的感喟。,长城的呼唤,江山多娇,梦 里 水 乡,山 花,舞 者,总之，生活中有许多新鲜的、美好的事物，就是在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，人们的生活才充满了情趣，情趣又让我们感受到了生活中的美。,学生活动,联系当地社会风气、文化氛围及学生自己的兴趣爱好让学生讨论分析哪些趣是高雅的情，哪些是庸俗的，为什么？,谢谢,
