1、英语视听说教学大纲一、课程基本信息课程代码：10130324 课程英文名称：English Audio, Video and Oral Training 课程所属单位：外国语学院 课程面向专业：英语课程类型：选修课 先修课程：英语口语 、 综合英语 、 英语听力 、 英语语音 学分：1.5 总学时：30二、课程性质与目的本课程为专业选修课程，旨在通过该课程的学习提高学生英语听说和解决问题的综合能力；通过原声电影的观摩，让学生在真实的语境中学习生动的英语，同时，使学生了解异国文化，增强交际意识和文化意识。三、课程教学内容与要求本课程没有指定的教科书，教学材料以原版英语音像材料和电影资料为主。本课
2、程采用多媒体教学，通过多种多样的课堂活动激发学生的学习兴趣，并对学生听和说的能力进行有效地训练，使学生理解不同题材的材料，并能对相应的内容做出概括和评述。本课程需在一个学期内完成，具体安排如下：第一章 理解幸福和苦难1 教学活动安排学生演讲、提问、影片展示、小组讨论与结果展示、影片主题辩论2 基本要求听懂影片中的基本会话、能回答与影片相关的问题、能对相关现象做出中肯的评论。3 重点难点对关于影片问题的回答和评述第二章 美国的大学1 教学活动安排 学生演讲（关于本章主题） 、音像材料展示、小组讨论、命题演讲（无准备）2 基本要求听懂影片中的基本会话、能回答与影片相关的问题、能对相关现象做出中肯的
3、评论，能在规定的时间内做命题演讲。了解美国的大学教育方式和中国的不同。3 重点难点命题演讲第三章 人物1 教学活动安排学生演讲（关于简 奥斯丁） 、学生讨论（关于该作家的有关作品） 、音像资料展示、学生总结该人物的生平、分组列举其他知名女作家、分角色扮演。2 基本要求了解简奥斯丁的生平、能列举其他知名的英美女作家和其作品、能对简的生活做出中肯的评价、能对她的作品做出有新意的评价3 重点难点对简奥斯丁的作品的评价、分角色扮演中语音语调语气的把握第四章 美国文化探寻1 教学活动安排讨论中美文化差异并能用相关的例子做出支撑、观看关于牛仔的电影、回答与视频材料相关的问题、评价牛仔的生活和美国西部文化、
4、了解西部片的特点。2 基本要求能听懂/看懂该材料并回答问题、能对牛仔的生活做出评价。3 重点难点美国西部文化特点、牛仔的特点、相关词汇的运用第五章 中国杂技探寻1 教学活动安排观看视频、回答相关问题、小组讨论、主题评述、列举与中国文化的相关词汇2 基本要求基本能听懂/看懂该视频、能自主地回答和评论相关问题、能列举至少十个与中国文化相关的特色词汇3 重点难点中国文化相关的特色词汇的列举、相关问题的回答第六章 网络1 教学活动安排列举网络的作用、观看视频、回答问题、辩论网络爱情的利大还是弊大。2 基本要求基本听懂/看懂视频、能正确地回答问题并能做出中肯的评论。3 重点难点主题辩论第七章 动物1 教
5、学活动安排动物和英文表达配对、列举与动物相关的英语表达、观看视频、回答相关问题、讨论如何拯救濒临灭绝的动物。2 基本要求能用英语表达常见的动物、能正确运用有关动物的表达、能回答与视频相关的问题。3 重点难点有关动物的英语表达及其运用四、学时分配学时分配表学时序号教学内容(按章填写)课堂讲授实验课习题课讨论课其它1 Talk about Happiness 42 American Universities 43 Learn about Famous writers 64 Get A Glimpse of American Culture 45 Chinese Acrobatics 26 Inte
6、rnet and net love 47 Animals 6小 计 30比 例 100%合 计 30五、教学环节与教学要求本课程为英语专业二年级学生选修课，以学生活动为主教师讲授为辅。本课程要求学生通过视听说训练能听懂英语国家人士的一般交谈和简短讲话，辨别讲话人的态度和语气；能听懂英语国家正常速度英语广播节目的主要内容；能就所听视听材料的要点用英语作简要笔记；能在学习过程中用英语交流，并能所听材料或熟悉话题进行问答、复述或讨论；能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈；能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确、语言基本得体。 六、课程考核办法根据课程性质和学校的有关规定，本课程为考查课，其总评成绩评定为：考试成绩占50%，平时成绩占 50%，其中，平时成绩按口头作业和课堂表现及考勤情况评定。七、教材及其他参考书走遍美国，外语教学与研究出版社 1993 出版。Discovery 探索频道、英语短片等网络资源。http:/ http:/ http:/ http:/ http:/www.learnenglish.org.uk http:/ http:/www.literacynet.org/cnnsf http:/ http:/www.teachingenglish.org.uk http:/www.manythings.org/voa
