1、首 页huoyejiaoan活 页 教 案_镇巴县中小学（幼儿园）课题 平均分(一) 第 1 课时知识与技能1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。2、 引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。过程与方法让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。教学目标情感态度与价值观在动手操作中建立合作意识。教学重点理解掌握平均分的含义，方法。教学难点 掌握平均分的方法。续 页huoyejiaoan活 页 教 案（第 课时，总第 课时）教学准备 小棒教学方法讲授法 动手操作 练习法 镇巴县中小学（幼儿园）教 学 活 动 组
2、织 流 程 修订与补充续 页huoyejiaoan活 页 教 案（第 课时，总第 课时）一、创设情境，感受“平均分”1、谈话导入，实际操作（1） 、今天老师给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。 （每组的糖果的数量不相同）（2） 、各小组动手操作（3） 、各小组汇报情况，教师板书。2、观察问题（1） 、请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么？（2） 、学生观察汇报。（3） 、从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗？（4） 、学生自己取名。3、出示课题（1） 、小朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分的同
3、样多叫作平均分。 （板书课题）（2） 、小朋友再说说刚才哪些组是平均分，哪些组不是平均分。（3） 、刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它平均分？（4） 、学生交流、汇报二、实际操作，学习平均分1、教学例 2：把 18 个橘子平均分成 6 份，怎样分？有几种分法？续 页huoyejiaoan活 页 教 案（第 课时，总第 课时）（1） 、论分配方案。 （2） 、各小组动手分一分。（3） 、学生汇报分法。 （4） 、你喜欢哪种分法？为什么？2、分一分：把 8 根小棒平均分成 4 份，每份应是多少根？ 3、完成课本第 14 页的做一做，把 10 盒酸奶平均分成 2 份，每份几盒。（让学生圈一圈，并
4、说出自己的分法。 ）镇巴县中小学（幼儿园）续 页huoyejiaoan活 页 教 案（第 课时，总第 课时）教 学 活 动 组 织 流 程 修订与补充三、应用拓展，理解平均分1、练习三第 2 题。（1） 、肯定第二种分法是符合题义的分法。（2） 、引导学生观察第 3 种分法是不是平均分？要使它符合题意应该怎样做？（3） 、学生交流讨论汇报。2、实践活动：插花活动3、列举生活中平均分的实例。四、体验成功，回味平均分。学了这节课你有什么想法和收获？板书设计平均分每份分的同样多叫作平均分。教学反思与随续 页huoyejiaoan活 页 教 案（第 课时，总第 课时）笔审签人:时间:镇巴县中小学（幼儿园）导 学 案 设 计 达成情况续 页huoyejiaoan活 页 教 案（第 课时，总第 课时）审阅意见审阅人：时间：续 页huoyejiaoan活 页 教 案（第 课时，总第 课时）
