1、,兒童拼音優化敎學分享 (幼兒園低班),漢語拼音字母歌,1=C 4/4 张定和 作曲 3 2 3 1 | 5 6 5 | A B C D E F G b c d f g6 5 3 5 | 2 2 3 3 2 | H I J K L M Nh y j k l m n5 3 5 0 | i 5 6 0 |O P Q R S T p q r s t5 6 0 3 | 2 3 0 1 |U V W X Y Zw ve w x y z,26個字母名稱，包括了20個聲母、 8個單韻母和大部分的單韻母基本音節。 以聲母的呼讀音作為輔音字母的名稱，用第一聲去稱說。 每一個字母名稱都是一個規範的、有實際意義的普
2、通話音節。 只要說出字母名稱，就接觸了該字母名稱所包含的音素，也就是聲母和單韻母的發音和單韻母的的基本音節。,漢語拼音字母歌 教學內容與特點,漢語拼音字母歌 教學方法,主要抓住母音字母a e i o u名稱的發音教學，進行基本功的訓練。 著重準確的發音示範(眼看字母，口發音)注意口形：眼、腦、口、耳並用去模仿老師的口型。 用第一聲和押韻的方法分組念讀字母名稱與教唱歌曲交替進行。 熟練後，以輪唱、獨唱、合唱、領唱的形式進行演唱。,漢語拼音字母歌 教學效果,激發學習的興趣。 不會與英文字母名稱混淆。 接觸了漢語普通話大部分的基本音節，即字母名稱、聲母呼讀音、音素和音節的教學融為一體，一舉多得。 接觸字母就能進入學習漢語拼音的狀態，提高教學效果。,聲調教學的方法,用形象而直觀的手勢(利用孩子模仿力強並喜歡活動的特點) 配合兒歌，生動投入：一一一，我第一。來來來，跟我來！好好好，我最好。棒棒棒，我最棒！ 製作拼音名咭，使學生能說出自己的名字，有成功感。,家長心聲,可以根據拼音讀出詞彙，唸出兒歌。 增進師生與母子彼此的感情。 外籍家長：雖然不懂中國文字，但是有了拼音，可以與孩子一起學習，覺得很自豪，對學校有歸宿感。 強烈要求學校要教拼音。,謝謝！,
