1、1小学修辞手法基础知识及练习题一、修辞手法基础知识小学修辞手法主要有: 比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比等。 1比喻：即打比方。根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物， 作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。 比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻： 类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句明喻 甲像乙 出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如出现 那小姑娘好像一朵花一样暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿
2、水画借喻 甲代乙 不出现 无 出现地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。2拟人： 把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 3夸张： 对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。类别 特点 例句扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作 只能看到巴拿大的一块天地2用、程度等加以缩小
3、超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒怀，就醉了。4排比： 把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。 作用：增强语言气氛，加强表达效果。 如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 5对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 6反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。 反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复
4、中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。 （连续反复） 好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。 （间隔反复） 7设问： 为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。8反问： 无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。 如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 39引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 如：“虚心使人进步，骄傲使落后“，我们应该记住这一真理。 10借代：
5、用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。 如：不拿群众一针一线。 11反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 12对比：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。 例如： 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 （臧克家有的人 ） 运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应
6、该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。二、修辞手法练习题1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻 排比）2、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （对偶 比喻）3、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。 （比喻）4、那些像棉花球似的云，叫积云。 （比喻）5、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （比喻 ）6、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 （比喻）7、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 （比喻）48、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。 （比喻）9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的
7、带子-河！（比喻）10、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）11、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻)12、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （比喻）13、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。 （比喻）14、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻)15、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 （拟人）16、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
8、（拟人）17、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （拟人）18、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。 （拟人）19、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 （拟人）20、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。 （拟人）21、蟋蟀在平台上弹琴。 （拟人 ）23、太阳冲破了云霞，跳出了海面。 （拟人 ）24、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。 （拟人）25、山风梳理着他蓬乱的头发。 （拟人）26、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （拟人）27、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人）28、飞流直下三千
9、尺，疑是银河落九天。 （夸张）529、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （夸张）30、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （夸张）31、危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张）32、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。 （夸张）33、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张)。34、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 （夸张）35、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。 （夸张）3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 （排比）36、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。
10、 （排比）22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。 （排比）37、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（排比）38、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。 （对偶或者对仗）39、有理走遍天下，无理寸步难行。 （对偶）40、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 （对偶）41、人误地一时，地误人一年。 （对偶）42、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。 （设问）43、是什么？这是我们中国人的志气。 （设问）44、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( 设问)45、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。 （设问）46、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）47、这不是伟大的奇观么？（反问）48、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）649、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）50、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）51、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）
