1、一棵小桃树教学反思一棵小桃树是当代著名作家贾平凹写的一篇语言含蓄，寓意深刻的记物抒情散文。虽是自读课文，但有一定的难度和深度。状物的散文，往往寄托作者的某种情感，可谓物中有情、物中有人。作者笔下的小桃树实为作者本人的化身。作者通过对小桃树顽强生命力的赞美，反映了自己对未来，对理想的执著追求。 小桃树和作者存在什么样的联系在理解了这一点时，我设计了一个比较阅读，将小桃树的经历和我的经历进行比较阅读，从而理解小桃树就是作者自己的化身，小桃树的遭遇就是作者自己的遭遇。从而明确本文的线索。一明一暗两条线索：明线，小桃树的经历暗线；“我”的经历。作者借一颗小桃树抒写自己的理想和情趣，采用了托物言志的手法
2、，意在通过对小桃树顽强生命力的赞美来表达自己所寄寓的深刻含意。这堂公开课有可取之处，优点：1，课件简洁精良，只是展示问题，作为课堂的过渡；2，课堂设计合理、流畅，对重难点把握准确；3，课堂上注重合作交流，让学生有情感的熏陶。有优点相对应的也存在一些问题，缺点：1，没有板书，应该将课文的主线板书在黑板上，帮助学生理解课文线索及写作手法；2，作为语文课，读是非常重要的，在课堂中我穿插了各种读，但是对于一些重点句子依旧读的不够，这是需要改进的地方；3，因为听课教师较多，所以学生有一定的畏惧心理在里面，所以整体课堂气氛并不是特别活跃。当然，一堂公开课难免会有缺憾，最重要的是我们从一堂公开课中学到了什么，反思到什么。我们应该珍惜每一次公开课，因为这是对我们自身检验和提升的最好方式，就像刘浩校长所说，我们这些年轻教师要珍惜机会，迅速成长！我也相信，我会努力地不断进步！
