1、上饶市 2018 届第二次高考模拟考试理科综合测试卷一、选择题1. 下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是A. 细胞核是 DNA 和 RNA 储存和复制的主要场所B. 由 RNA 和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构C. 没有核膜的细胞在积累无机盐离子时，消耗的能量是由线粒体提供的D. 溶酶体能合成水解酶用于分解抗原或衰老的细胞器【答案】B【解析】细胞的 RNA 不能自我复制，A 错误；细胞中的核糖体具有特定的空间结构，由 RNA 和蛋白质组成，B 正确；没有核膜的细胞属于原核细胞，细胞中没有线粒体，C 错误；溶酶体含有的水解酶是在核糖体合成的，D 错误。2. 下列对各种“比值”变化的叙述中
2、不正确的是A. 置于蔗糖溶液中的细胞在质壁分离的过程中细胞液浓度，外界溶液浓度的值变大B. 对某绿色植物进行遮光处理时，遮光后瞬间叶绿体中 NADPH/NADP+的值变大C. 减数分裂中同源染色体分离时，细胞中染色体数目/核 DNA 数的值不变D. 红细胞运输氧气功能受损后，组织细胞呼吸作用中 CO2释放量O 2吸收量不变【答案】B3. 下列有关生物变异的叙述，正确的是A. 如果没有基因突变，纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交子代一定不会产生矮茎植株B. 基因重组就是指非同源染色体上的非等位基因之间的自由组合C. 某 DNA 分子中发生了碱基对的增添，但却未发生基因突变D. 染色体之间交换部分片段，属
3、于染色体结构变异【答案】C【解析】生物的形状还受环境影响，因此在水费等条件不足的情况下，纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交子代可能表现为矮茎，A 错误；同源染色体上的非姐妹染色单体上的非等位基因也遵循基因的自由组合定律，B 错误；基因是有遗传效应的 DNA 片段，因此某 DNA 分子中发生了碱基对的增添，但是不一定属于基因突变，C 正确；同源染色体之间交换片段，不属于染色体变异，D 错误。4. 为研究赤霉素(GA 3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端 2.5 cm 长的部分（茎芽） ，置于培养渡中无菌培养。实验分为 A、B、C 三组，分别培养至第 1、8、15 天，每 组再用适宜浓
4、度的激素处理 30 天，测量茎芽长度，结果如图所示。以下叙述不正确的是A. 两类檄素对离体茎芽伸长生长都表现为促进，其中 GA3促进作用更显著B. A 组数据出现的原因最可能是离体时间短的茎芽中的内源 GA3含量较高C. 由 B 组可知，GA 3单独处理的促进作用是 IAA 单独处理的 5 倍D. 由 C 组可知，两种激素联合处理的促进作用是 GA3 单独处理的 5/3 倍【答案】D【解析】与不加激素的对照组相比，两类檄素对离体茎芽伸长生长都表现为促进，其中 GA3促进作用更显著，A 正确；A 组数据出现的原因最可能是离体时间短的茎芽中的内源 GA3含量较高，B 正确；由 B 组可知，GA3单
5、独处理的促进作用是 IAA 单独处理的（6.5-4）（4.5-4）=5 倍，C 正确；由 C 组可知，两种激素联合处理的促进作用是 GA3单独处理的（10-4）（6-4）=3 倍，D 错误。5. 果蝇的体色有黄身(A) 、灰身 (a)之分，翅形有长翅(B) ，残翅（b)之分。现用两种纯合果蝇杂交，因某种精子没有受精能力，导致 F2 的 4 种表现型比例为 5:3:3:1。下列说法错误的是A. 果蝇体色和翅形的遗传遵循自由组合定律 B. 亲本果蝇的基因型是 AAbb 和 aaBBC. 不具有受精能力的精子基因组成是 ab D. F2 黄身长翅果蝇中双杂合子的比例为 3/5【答案】C【解析】根据题
6、意分析，F 2的 4 种表现型比例为 5:3:3:1，是 9:3：3：1 的变形，说明控制两对相对性状的基因型遵循自由组合定律，A 正确；根据 F2的性状分离比可知子一代的基因型为 AaBb，后代性状分离比由 9:3:3:1 变成 5:3:3:1，说明双显性个体中有 4 个不能成活，推测应该是基因组成是 AB 的精子没有受精能力，则亲本基因型只能是 AAbb 和 aaBB，B 正确、C 错误；F 2黄身长翅果蝇基因型及其比例为AABb：AaBB：AaBb=2:2:3，则双杂合子的比例为 3/5，D 正确。6. 下列有关对高中生物实验中酸、碱性物质应用的说法，错误的是A. 配制斐林试剂时 NaO
7、H 为 CuSO4 与还原糖反应提供碱性条件B. 观察根尖细胞有丝分裂时，用盐酸和酒精混合液使细胞相互分离C. 浓硫酸为橙色重铬酸钾溶液与酒精反应提供酸性条件D. 用盐酸处理口腔上皮细胞有利于甲基绿、吡罗红进入细胞进行染色【答案】A【解析】配制斐林试剂时，NaOH 为 CuSO4混合使用，利用的是两者反应产生的新制氢氧化铜，A 错误；观察根尖细胞有丝分裂时，用盐酸和酒精混合液作为解离液，使细胞相互分离，B 正确；浓硫酸为橙色重铬酸钾溶液与酒精反应提供酸性条件，C 正确；用盐酸处理口腔上皮细胞，使得细胞丧失选择透过性，有利于甲基绿、吡罗红进入细胞进行染色，D 正确。二、非选择题7. 增施 CO2
8、是提高温室植物产量的主要措施之一。但有人发现，随着增施 CO2时间的延长，植物光合作用逐渐减弱。为探究其原因，研究者以黄瓜为材料进行实验，结果如下图。(1)由图可知，常温+CO 2处理组在超过 29 天后，净光合速率开始下降，直至低于常温处理组。此阶段，常温+CO 2组淀粉含量与净光合速率的变化趋势。_，据此推测光合速率下降可能是由于淀粉积累过多。叶绿体中淀粉的积累一方面会导致_膜结构被破坏而影响光反应，另一方面有限的氯素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中，因此造成光合作用所需的_等含氯化合物合成不足，进而抑制了光合作用。(2)由图可知，在增施 CO2情况下，适当升高温度可以_光合作用速率。有人
9、认为，这是由于升高温度促进了淀粉分解为可溶性糖，减弱了淀粉大量积累对光合作用的抑制。图中支持该假设的证据是_。(3)请根据本研究的结果，为解决“长时间增施 CO2抑制光合作用”这一问题，提出一项合理化建议：_。【答案】 (1). 相反 (2). 类囊体 (3). 酶 (4). 提高（促进/加速） (5). 高温+CO 2组淀粉含量一直低于常温+CO 2组，可溶性糖相反 (6). 单独增施 CO2时间不宜超过 30 天（ 或增施 CO2的同时合理补充氮肥； 或 增施 CO2时适当提高温度）【解析】试题分析：根据题意和图像分析，该实验的自变量是二氧化碳、温度和处理时间，因变量是净光合速率、淀粉含量
10、、可溶性糖含量，随着时间的延长，不同的温度处理、不同的二氧化碳条件下，净光合速率、淀粉含量、可溶性糖含量发生了如图所示的变化。（1）据图分析可知，常温+CO 2处理组在超过 29 天后，净光合速率开始下降，直至低于常温处理组，而其淀粉含量相反，即在超过 29 天后，淀粉含量开始升高，直至高于常温处理组。据此推测，光合速率下降可能是由于淀粉积累过多，一方面导致类囊体薄膜结构被破坏而影响光反应，另一方面有限的氯素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中，因此造成光合作用所需的酶等含氯化合物合成不足，进而抑制了光合作用。（2）据图分析可知，在增施 CO2情况下，适当升高温度可以提高光合作用速率。有人认为，这
11、是由于升高温度促进了淀粉分解为可溶性糖，减弱了淀粉大量积累对光合作用的抑制，图中显示高温+CO 2组淀粉含量一直低于常温+CO 2组，可溶性糖相反。（3）由于“长时间增施 CO2抑制光合作用” ，因此单独增施 CO2时间不宜超过 30 天（ 或增施 CO2的同时合理补充氮肥； 或 增施 CO2时适当提高温度） 。【点睛】解答本题的关键是找出实验的自变量和因变量，并根据单一变量原则和对照性原则对自变量与因变量之间的关系进行分析。8. 图 I 表示由甲、乙、丙三种神经元构成的突触结构，神经元兴奋时，Ca 2+通道开放，使 Ca2+内流，Ca 2+使突触小泡前移并释放递质；图 2 是图 1 中丁部位
12、的放大图：图 3 表示神经元某部位受刺激前后膜电位变化情况。回答下列相关问题：(1)图 1 中，Ca 2+通道开放，使 Ca2+内流，甲神经元的突触前膜发生的信号转换为_。神经递质的释放体现了细胞膜 _的功能。(2)甲神经元释放神经递质后，乙神经元和丙神经元分别（填“兴奋”或“抑制”或“兴奋或抑制” ） ，丙神经元的膜电位 _（填“发生”或“不发生” ）变化。(3)图 2 中 A 测量的电位与图 3 中_点的电位对应，其产生的原理主要是_。(4)若抑制甲神经元膜的 Ca2+通道。刺激甲神经元，乙神经元不能测到如图 3 所示的电位变化，原因是： _ 。【答案】 (1). 电信号化学信号 (2).
13、 控制物质进出细胞 (3). 兴奋、抑制 (4). 发生 (5). C (6). K+外流 (7). 甲神经元上的 Ca2+通道被抑制，其神经递质不能被释放，不会使乙神经元膜电位发生变化（1）兴奋传到突触时，突触前膜发生的电位变化为电信号到化学信号；神经递质通过胞吐的方式释放到突触间隙，体现了细胞膜控制物质进出的的功能。（2）甲神经元释放兴奋性递质到乙，乙神经元兴奋，乙神经元释放抑制性递质到丙，丙神经元抑制；丙神经元的膜电位发生变化，但仍然是外正内负。（3）图 2 中 A 测量的电位是静息电位，表现为外正内负，是 K+外流导致的，与图 3 中 C 点的电位对应。（4）若抑制甲神经元膜的 Ca2
14、+通道，刺激甲神经元，乙神经元不能能够测到如图 3 所示电位变化，原因是甲神经元上的 Ca2+通道被抑制，其神经递质不能释放，不会使乙神经元膜电位发生变化。9. 图 1 是某草原生态系统部分营养结构，图 2 是由于开矿对该草原土壤造成了铜污染后，研究若研究了不同大气 CO2浓度及土壤铜污染对土壤脲酶活性的影响情况，请据图回答问题。(1)若草固定的总能量为 5.6l09kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是 1.2108kJ，则人最多能获得能量_kJ。若蛇取食鼠的比例由 I/4 调整到 3/4，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重每增加 2kg，人比原来增重_kg(能量传递效率按 20%计算)。(2)由
15、图 2 可以看出，CO 2浓度升高会_填(“促进”或“抑制” ）土壤脲酶活性，且随着土壤 Cu 污染程度的加重，这种作用会_。(3)对于某一特定生态系统的营养结构，如树昆虫鸟鼬鼠与白鼬。如果用生物数量、能量分别作为绘制金字塔的指标，金字塔的形状可能会宥很大的变化。上述两种金字塔对比，_更能较好地反映生态系统内能量流动的本质。【答案】 (1). 2.0108 (2). 4 (3). 促进 (4). 减弱 (5). 能量金字塔【解析】试题分析：据图分析，图 1 代表的是食物网，草是生产者，其他代表消费者，构成生态系统还缺少分解者、非生物的物质和能量；图中含有 4 条食物链。图 2 中，土壤 Cu
16、污染会抑制土壤脲酶活性，且随着土壤 Cu 污染程度的加重，这种作用会增强；CO 2浓度升高会促进土壤脲酶活性，且随着土壤 Cu 污染程度的加重，这种作用会减弱。（1）草固定的总能量为 5.6109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是 1.2108kJ，则人最多能获得能量（5.610 9kJ20%-1.2108）20%=210 8；由于草到人的食物链没改变，所以人与草的质量不变，则题目中的蛇与人的质量关系就可以变为蛇与草的质量关系。当蛇 1/4 食物来自于鼠时，则蛇每增加 2 kg需要 2/420%20%+6/420%20%20%=200 kg；当蛇 3/4 食物来自于鼠时，则蛇每增加 2kg 需要
17、6/420%20%+2/420%20%20%=100kg；食草昆虫和鼠就比原来少吃 100 kg 草，那么羊多吃 100 kg草，故人增重为 10020%20%=4kg。（2）根据以上分析已知，图 2 中 CO2浓度升高会促进土壤脲酶活性，且随着土壤 Cu 污染程度的加重，这种作用会减弱。（3）能量传递具有逐级递减、单向流动的特点，因此能量金字塔更能较好地反映生态系统内能量流动的本质。【点睛】解答本题的关键是在于食物链中能量的相关计算，能够通过计算食物比例变化前后消耗的生产者的量计算人所在食物链消耗的生产者的变化量，从而计算人的变化量。10. 某植物（2n=12）花蕊的性别分化受两对独立遗传的
18、等位基因控制，显性基因 B 和 E 共同存在时，檀株开两性花，表现为野生型：仅有显性基因 E 存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因 E,植物表现为败育。请根据上述信息回答问题： (1)该物种基因组测序应测_ 条染色体。(2)纯合子 BBEE 和 bbEE 杂交，应选择_做母本，得到的 F2 代中表现型及其比例为 _ 。(3) BbEe 个体白花传粉，后代可育个体中纯合子的基因型是 _。(4)请设计实验探宄某一积雌蕊个体是否为纯合子。提示：有己知性状的纯合子植株可供选用实验步骤：_。结果预测：如果_，则该植株为纯合子：如果_，则该植株为杂合子。【答案】
19、 (1). 6 (2). bbEE (3). 野生型双雌蕊31 (4). BBEE 和 bbEE (5). 让该双雌蕊植株与野生型纯合子杂交，得到 F1 (6). F1自交，得到 F2，看 F2表现型及其比例 (7). F2中没有败育植株出现(野生型双雌蕊31) (8). F2中有败育植株出现 (野生型双雌蕊败育274)【解析】试题分析：根据题干信息分析，花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因 B 和E 共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因 E 存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因 E，植物表现为败育。因此，野生型的基因
20、型为 B_E_，双雌蕊的基因型为 bbE_，败育的基因型为 B_ee 和 bbee。（1）由题意可知，该植物是二倍体，染色体是 12 条，每个染色体组是 6 条染色体，因此该物种基因组测序应测一个染色体组，即 6 条染色体。（2）纯合体 BBEE 和 bbEE 杂交，其中 bbEE 为双雌蕊的可育植物，只能做母本；F 1的基因组成为 BbEE，F 2的基因组成及比例（表现型）为 BBEE（表现为野生型） 、BbEE（表现为野生型） 、bbEE（表现为双雌蕊） ，比例是 1：2：1，所以子二代中野生型与双雌蕊型之比是 3：1。（3）BbEe 个体自花传粉，后代的基因型及比例是 B_E_：B_ee
21、：bbE_：bbee=9：3：3：1，由题意可知，其中 B_ee 和 bbee 表现为败育，因此可育个体中纯合子的基因型是 BBEE 和 bbEE。（4）本实验的目的是探究某一双雌蕊个体是否为纯合子，该双雌蕊个体若是纯合子，基因型为 bbEE，与野生纯合子杂交，子一代的基因型是 BbEE，让子一代自交，得子二代，基因型中全含有 EE 因此全都可育；若该双雌蕊个体是杂合子，其基因型为 bbEe，与野生纯合子杂交，子一代基因型是 BbEE 和 BbEe，让子一代杂交的子二代，BbEe 自交后代中含有 ee 个体，由题意可知，含有 ee 的个体是不育的因此该实验的实验步骤是：让该双雌蕊植株与野生型纯
22、合子杂交，得到 F1；F 1自交，得到 F2，看 F2表现型及其比例。预期结果和结论：F 2中没有败育植株出现，则该植株为纯合子；F 2中有败育植株出现，则该植株为杂合子。【点睛】解答本题的关键是结合题干信息分析表现型，难点是（4）实验设计和结果预期，先根据实验目的和给出的材料，选出杂交组合，写出相关的遗传图解，分析实验结果及结论，然后倒过去应用。11. 传统生物技术与我们现代的生活依旧很贴近，下面是三则实例， 请分析回答：(1)千百年来，腐乳直受到人们的喜爱。腐乳生产丁艺如下：现代科学研究证明，a 过程有多种微生物参与，其中起主要作用的是_。经过发酵后的腐乳味道鲜美，易于消化吸收，原因是_。
23、(2)许多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的，结合玫瑰精油的提取，设计提取茉莉油的实验流程（如下图）：茉莉花十水蒸馏器 油水混合物 直接精油加 过滤茉莉油，其中 B 表示_过程，C 表示_，通过 C 提取出的直接精油，可能还混有一定的水分，所以要向提取液加入 D _吸水，放置过夜，再过滤除去固体物质，即可得到茉莉油。(3)泡菜制作过程中，乳酸发酵过程即为乳酸菌进行 _的过程。制作泡菜时所用盐水要煮沸，其目的是 _为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜渣的目的是_。【答案】 (1). 毛霉 (2). 毛霉将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪水解为甘油
24、和脂肪酸 (3). 冷凝 (4). 分离油层 (5). 无水硫酸钠 (6). 无氧呼吸 (7). 消灭杂菌 (8). 增加乳酸菌含量【解析】试题分析：腐乳的制作原理：起主要作用的是真菌中的毛霉，毛霉能够产生蛋白酶和脂肪酶，将蛋白质和脂肪分别水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸，卤汤中的酒精除了增加风味外还可抑制微生物生长。植物芳香油的提取方法有蒸馏、萃取和压榨等，从茉莉花中提取茉莉油时可采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是茉莉油与玫瑰精油化学性质相似，即茉莉油的化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏。（1）腐乳的制作过程：豆腐块毛霉等长满菌丝的豆腐块加盐腌制加卤汤装瓶
25、密封腌制，a 过程有多种微生物参与，其中起主要作用的是毛霉，毛霉将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪水解为甘油和脂肪酸，所以腐乳“闻着臭，吃着鲜”，且易于消化吸收。（2）提取茉莉油可用水蒸气蒸馏法，其流程为：莱莉花+水水蒸气蒸馏油水混合物分离油层粗提精油加无水硫酸钠过滤莱莉油，其中 A 表示水蒸气蒸馏过程，B 表示冷凝过程，C 表示分离油层，D 表示向粗提精油中加入无水硫酸钠，目的是除去直接精油中的水分，再通过过滤除去固体硫酸钠，即可得到茉莉油。（3）乳酸发酵为乳酸菌的无氧呼吸过程；制作泡菜时所用盐水要煮沸，以消灭盐水中的杂菌。在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，目的是增加乳酸菌含量。
26、12. 口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种动物传染病，目前常用接种弱毒疫苗的方法预防。疫苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白 VPl。科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗。请回答下列问题：(l)如图是 VP1 基因、农杆菌 T1 质粒结构示意图，若用以构建具有 VP1 基因的基因表达载体，还需要在质粒中插入_。(2)口蹄疫病毒的遗传物质为 RNA，则获得可重组到质粒的 VPI 基因必须用到 _酶。要获得大量该 VP1基因，可利用_技术进行扩增。(3)通常用 BamH I、HindIII 两种限制酶切割 VP1 基因和 T1 质粒的目的是_：要筛选出含有该目的基因表达载体的农杆菌，首先需要在含_的
27、培养基上进行。(4)VP1 基因应插入到农杆菌 T1 质粒的 T-DNA 上，通过转化作用进入番茄细胞并插入到 _，使 VP1 基因能够稳定存在并发挥作用。(5).获得表达 VP1 蛋白的番茄植株以后，要进行免疫效力的测定，具体方法是：将从转基 因番茄叶片中提取的 VPI 蛋白质注射到一定数量的豚鼠体内，每半个月注射一次，三次注射后检测豚鼠血液中产生的 _ 数量，为了使结果可信，应设置空白对照组，注射_。【答案】 (1). 启动子 (2). 逆转录 (3). PCR (4). 防止 VP1 基因、Ti 质粒的自身环化 (5). 卡那霉素 (6). 染色体 DNA (7). VP1 蛋白的抗体
28、(8). 等量生理盐水【解析】试题分析：基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR 技术扩增和人工合成。 （2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。 （3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。 （4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的 DNA 是否插入目的基因-DNA 分子杂交技术；检测
29、目的基因是否转录出了 mRNA-分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质 -抗原-抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。（1）构建具有 VP1 基因的基因表达载体还需要在质粒中插入启动子，启动子是 RNA 聚合酶的结合位点，能启动转录过程。（2）口蹄疫病毒的遗传物质为 RNA，可以以 RNA 为模板逆转录获得 VPI 基因；PCR 技术可在体外大量扩增目的基因。（3）用限制酶 BamH、Hind切割出的末端完全不同，这样可以防止目的基因、运载体自身环化，也能防止目的基因和运载体反向连接，即可以保证目的基因和质粒的定向连接；由图可知，标记基因是卡那霉素抗性基因，因此要筛选出含有该目的基因表达载体的番茄细胞，首先需要在含卡那霉素的培养基上进行。（4）VP1 基因应插入到农杆菌 Ti 质粒的 T-DNA 上，通过转化作用进入番茄细胞并插入到染色体 DNA，使VP1 基因能够稳定维持并发挥作用。（5）获得表达 VP1 蛋白的番茄植株以后，要进行免疫效力的测定，具体方法是：将从转基因番茄叶片中提取的 VP1 蛋白质注射到一定数量的豚鼠体内，每半个月注射一次，三次注射后检测豚鼠血液中产生的VP1 蛋白的抗体数量，为了使结果可信，应设置空白对照组，注射 VP1 蛋白的抗体等量生理盐水。
