1、吉林省实验中学 2018 届高三第八次月考（第四次模拟）理科综合生物试题1. 科学家从矿区硫化矿酸性坑水中分离出一种嗜酸细菌，该菌在有机物充足时，可利用现成的有机物生长，在缺乏有机物时，可利用单质硫氧化产生的能量将 CO2固定成自身的有机物，下列说法正确的是A. 该细菌吸收现成有机物的过程需要线粒体提供能量B. 在富含有机物的酸性废水中该菌属于生态系统中的分解者C. 该细菌能将 CO2转化为有机物是由于细胞中含有某些光合色素D. 矿区中的化学诱变因子可导致该菌发生基因突变或染色体变异【答案】B. . . .2. 下列有关生物体中“多少”的比较，正确的是A. B 细胞受抗原刺激后增殖分化成浆细胞
2、的数量少于记忆 B 细胞B. 浆细胞内 DNA 数量等于染色体（染色质）数量C. 人短时间剧烈运动时呼吸作用消耗氧气量小于产生二氧化碳量D. 细胞质壁分离过程中原生质层的渗透压高于细胞液的渗透压【答案】D【解析】B 细胞受抗原刺激后增殖分化，形成较多的浆细胞和少数的记忆细胞，A 项错误；将细胞的细胞质中含有少量线粒体 DNA，细胞内 DNA 数量大于染色体（染色质）数量，B 项错误；人体只通过有氧呼吸产生二氧化碳，剧烈运动时呼吸作用消耗氧气量等于产生二氧化碳量，C 项错误；细胞质壁分离过程中，细胞失水，原生质层的渗透压高于细胞液的渗透压，D 项正确。3. 下列有关高中生物教材中实验研究的叙述，
3、正确的是A. 用光学显微镜能观察到植物细胞中被染成红（或橘黄）色的脂肪颗粒B. 生长素类似物促进插条生根时，超过最适浓度的 NAA 溶液一定会抑制枝条生根C. 用盐酸处理细胞，能够加速健那绿染液进入细胞使线粒体染色D. 以低温处理的洋葱鳞片叶内表皮为材料，可观察到染色体数加倍的细胞【答案】A【解析】植物细胞中的脂肪颗粒可被苏丹（或苏丹）染成红（或橘黄）色，A 项正确；生长素类似物促进插条生根时，超过最适浓度的 NAA 溶液促进生根的作用减弱，达到较高浓度时才会抑制枝条生根， B 项错误；健那绿属于活体染色剂，染色时不需要用盐酸处理细胞，C 项错误；洋葱鳞片叶细胞高度分化，不再进行细胞分裂，不会
4、出现染色体加倍现象，D 项错误。4. 在人类遗传病的调查过程中，发现 6 个患单基因遗传病的家庭并绘制了相应的系谱图（见下图） 。6 个家庭中的患者不一定患同一种遗传病，在不考虑突变和性染色体同源区段的情况下，下列分析正确的是A. 家系、V、符合红绿色盲的遗传B. 若图中患者患同一种遗传病，则致病基因可能位于性染色体上C. 若携带致病基因，则该夫妇再生一个患病女儿的概率为 1/8D. 若不携带致病基因，则 I 中患者的一个细胞中最多可存在 4 个致病基因【答案】C【解析】母亲色盲，儿子一定色盲，家系 V 不符合红绿色盲的遗传，A 项错误；根据家系 II 中双亲正常，女儿患病，可判断该病为常染色
5、体隐性遗传病，B 项错误；若携带致病基因，则该病属于常染色体隐性遗传病，该夫妇再生一个患病女儿的概率为（1/4 ）（1/2）=1/8，C 项正确；若不携带致病基因，则该病属于伴 X 染色体隐性遗传病， I 中男患者只有一条 X 染色体，细胞有丝分裂后期可存在 2 个致病基因，D 项错误。【点睛】遗传病类型快速判断：（1）双亲正常，女儿患病，则该病一定为常染色体隐性遗传病。（2）双亲患病，女儿正常，则该病一定为常染色体显性遗传病。（3）双亲正常，儿子患病若父亲不携带致病基因，则该病一定为伴 X 染色体隐性遗传病。若父亲携带致病基因，则该病一定为常染色体隐性遗传病。5. 下列有关描述中正确的是A.
6、 真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程B. 在胰岛素基因中插入一段外源 DNA 序列，引起的变异属于染色体结构变异C. 水稻根尖分生区细胞中非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组D. 若某个体的测交后代仅有两种表现型且比例为 1:1，则该性状不一定只有一对等位基因控制【答案】D【点睛】三种可遗传变异的区分：(1)关于“互换”：同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组；非同源染色体之间的互换，属于染色体结构变异中的易位。(2)关于“缺失或增加”：DNA 分子上若干基因的缺失或重复(增加) ，属于染色体结构变异；基因中若干碱基对的缺失、增添，属于基因突变。6. 茉莉
7、酸(JA)是植物体产生的一类生长调节物质，也是重要的抗冻信号分子，能调控植物的抗冻性。JAZ蛋白是 JA 信号通路中的关键调节因子，能将 JA 信号从受体传递到细胞核中影响基因的转录。下列相关分析正确的是A. JA 是由特定内分泌腺产生的一种植物激素B. JA 能直接参与调控细胞核基因的表达C. 作为抗冻信号分子，JA 可能会使自由水与结合水比值降低D. JA 与生长素在生理作用上都具有两重性【答案】C【解析】植物激素没有专门的分泌器官，A 项错误；JA 不能直接参与调控细胞核基因的表达，JAZ 蛋白将JA 信号从细胞表面的受体传递到细胞核中影响基因的转录，B 项错误；自由水与结合水比值降低时
8、，植物抗冻性增强，JA 作为抗冻信号分子，可能会使自由水与结合水比值降低，C 项正确；JA 作为抗冻信号分子，在生理作用上不具有两重性，D 项错误。7. 茶叶有降压、提神和保健等功效。某科研人员在晴朗夏季的一天中探究茶树净光合速率和胞间 CO2浓度的日变化规律，结果如下图。请据图回答下列问题：（1）图中曲线表示净光合速率的是_（填“实线”或“虚线” ） 。从胞间 CO2浓度分析，与 12 点相比，14 点时叶肉细胞中 C3含量_（填“高”或“低” ） 。（2）茶树在中午时分会出现光合“午休”现象。从图中的曲线分析，主要原因是气温升高，植物为减少水分散失，气孔_（填“部分关闭”或“全部关闭” ）
9、 ，导致胞间 CO2浓度降低。（3）研究 C02在植物体内的转移途径时，采用的方法是_法，C0 2中的氧经光合作用和有氧呼吸后转移到终产物_中。（3）由于茶树光合“午休”影响产量，为减缓光合“午休” ，该科研人员打算间种高茎玉米。请设计实验进行探究。(间作是指在同一田地上于同一生长期内，分行或分带相间种植两种或两种以上作物的种植方式。)该实验的目的是_。该实验的自变量是_。该实验须在_时间进行。检测净光合速率与胞间 CO2浓度，若_，说明科研人员的研究达到预期目的。【答案】 (1). 实线 (2). 高 (3). 部分关闭 (4). 同位素标记法 (5). CO2 (6). 探究间种高茎玉米能
10、否减缓茶树光合“午休” (7). 是否间种高茎玉米 (8). 晴朗夏季 (9). 实验组的净光合速率与胞间 CO2浓度均高于对照组【解析】试题分析：本题考查呼吸作用、光合作用，考查对光合作用影响因素的理解。解答此题，可根据植物光合“午休” 的机理判断图中两条曲线代表的含义，根据光合作应、呼吸作用反应式分析氧元素的来龙去脉。（1）晴朗夏季的中午，植物会出现光合“午休”现象，导致净光合速率降低，胞间 CO2 浓度中午后可恢复，图中实线表示净光合速率。与 12 点相比，14 点时胞间 CO2 浓度较高，有较多的二氧化碳被固定为 C3，叶肉细胞中 C3 含量高。（2）气孔是二氧化碳进出叶片的通道，据图
11、可知，中午前后胞间 CO2 浓度降低，但仍保持一定浓度，气孔应是部分关闭。（3）研究 CO2 在植物体内的转移途径时，可采用放射性同位素标记法，CO 2 中的氧经光合作用转移到有机物和生成的水中，再经有氧呼吸第二阶段后转移到终产物二氧化碳中。（3）该实验的目的是探究间种高茎玉米能否减缓茶树光合“午休”。根据实验目的可确定该实验的自变量是是否间种高茎玉米。间种高茎玉米的为实验组，不间种高茎玉米的为对照组。晴朗夏季的中午，植物会出现光合“午休”现象，该实验须在晴朗夏季中午检测进行实验组和对照组的净光合速率与胞间 CO2 浓度。若间种高茎玉米能减缓茶树光合“午休”，则实验组的净光合速率与胞间 CO2
12、 浓度均高于对照组。【点睛】环境改变时光合作用各物质含量的变化分析(1)分析方法：需从物质的生成和消耗两个方向综合分析。示例：CO 2 供应正常，光照停止时 C3 的含量变化(2)物质含量变化的比较条件光照由强到弱，CO2 供应不变光照由弱到强，CO2 供应不变CO2 供应由充足到不足，光照不变CO2 供应由不足到充足，光照不变C3 含量 增加 减少 减少 增加C5 含量 减少 增加 增加 减少H和 ATP 的含量减少 增加 增加 减少(CH2O)的合成量减少 增加 减少 增加8. 下图是人体神经调节和体液调节的示意图。据图回答下列问题：(l)某人因大脑皮层言语区受损导致如下症状：会说话，会书
13、写，也能看懂文字，但却听不懂别人的谈话。他受损害部位是_区，与人交谈时，他能否在大脑皮层形成听觉_。 （填“能”或“否” ）(2)抗利尿激素的分泌符合图中激素_（填“甲” 、 “乙” 、 “丙” ）的方式。弥散性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体与相应受体结合后，发挥的生理作用与能直接作用于甲状腺细胞的_激素相同，但甲状腺激素不会通过_调节机制影响该抗体的分泌，导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多。(3)若将 A 处神经纤维置于 K+浓度较低的外界溶液中，静息电位的绝对值会_（填“增大” 、 “减小”或“不变” ） 。(4)根据图中信息，可以将神经调节与体液调节的关系概括为以下两个方面：_。【
14、答案】 (1). H (2). 能 (3). 乙 (4). 促甲状腺（或“TSH” ） (5). （负）反馈 (6). 增大 (7). 神经系统可以直接或间接地调节激素的分泌，激素也可以影响神经系统的发育与功能【解析】试题分析：从图示中提取信息，抓住甲、乙、丙三种调节方式的特征分别为：激素分泌的分级调节、由下丘脑直接合成并分泌、神经调节（某些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分） ；在此基础上，以图示中的“箭头指向和文字信息”为切入点，围绕“人脑的高级功能、水盐平衡调节、甲状腺激素分泌的分级调节、静息电位产生的机理”等相关知识点，对各问题情境进行分析作答。(1)由题意“会说话，会书写，也能看懂
15、文字，但却听不懂别人的谈话”可知：某人受损害的部位是大脑皮层言语区的 H 区。由于该人的听觉中枢完好，所以与人交谈时，他能在大脑皮层形成听觉。 (2)图中乙所示的激素由下丘脑直接合成并分泌，而抗利尿激素就是由下丘脑合成并分泌的，所以抗利尿激素的分泌符合图中激素乙的方式。依题意可知弥散性毒性甲状腺肿的致病机理是：机体产生的某种抗体对甲状腺激素的分泌有促进作用，与促甲状腺激素（或“TSH”）的作用相同；正常人体内，甲状腺激素含量过高会通过负反馈调节使甲状腺激素含量下降至相对稳定的水平，但是患者体内的甲状腺激素不会通过负）反馈调节机制影响该抗体的分泌，导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多。(3)神经
16、细胞内的 K 浓度明显高于膜外，静息时，膜主要对 K 有通透性，造成 K 外流，这是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因。若将 A 处神经纤维置于 K 浓度较低的外界溶液中，因膜内外 K 浓度差增大，所以静息电位的绝对值会增大。(4)分析图示信息可知，神经调节与体液调节的关系概括为以下两个方面：神经系统可以直接或间接地调节激素的分泌；激素也可以影响神经系统的发育与功能。9. 人工湿地是由人工建造和控制运行的与沼泽地类似的地面，污水与污泥在沿一定方向流动的过程中，主要利用人工基质、微生物、植物等生物对污水进行净化。下图为人工湿地示意图，回答下列问题：（1）湿地植物属于该生态系统成分中的_；
17、根据污水中成分含量的变化，从进水口到出水口的不同地段，分别种植不同的湿地植物，这体现了群落_结构。（2）相比其他污水处理方式，人工湿地具有成本低、净化率高的特点。经过处理后的污水流入上行池，在上行池中可以养殖一些鱼、虾等水生动物，获取定的经济利益。某调査小组对湿地生态系统进行了相关调查：图甲中的和分别表示鲤鱼的出生率和死亡率，则在_点时，鲤鱼的数量达到最大，出生率和死亡率的变化，直接影响到鲤鱼的_。图乙表示该生态系统的能量流动简图，A、B、C、D 表示该湿地生态系统的生物成分，其中生产者固定的能量为_，流经该生态系统的总能量_(填“大于” 、 “等于”或“小于”)生产者固定的能量。能量在第一、
18、二营养级之间的传递效率(不考虑污水中有机物的影响)为_。科研小组在研究过程中发现，挺水植物如香蒲、美人蕉等能够向水中分泌萜类化合物、类固醇等，抑制藻类的生长；也能开鲜艳的花，吸引昆虫。这体现了生态系统的_功能。【答案】 (1). 生产者 (2). 水平 (3). c (4). 种群密度 (5). 7.5106J（m 2a） (6). 大于 (7). 20% (8). 信息传递【解析】试题分析：人工湿地中的植物一般选择芦苇、香蒲、菖蒲、美人蕉等具有一定净化污水能力的，并且宜选用本地物种，避免外来物种入侵，导致对当地生态系统生物生存造成威胁从硝化细菌和反硝化细菌的作用机理看出，硝化细菌需要生活在有
19、氧环境中，因此硝化细菌将生活在复合垂直流人工湿地的下行池；反硝化细菌需要无氧环境，因此生活在复合垂直流人工湿地的上行池中。图乙中方框内表示淡水湖中能量流动简图，其中 A 表示生产者，B 表示分解者，C 表示初级消费者，D 表示次级消费者，还缺失非生物的物质和能量。（1）湿地植物属于该生态系统的生产者；从进水口到出水口的不同地段，分别种植不同的湿地植物，体现了群落的水平结构。（2）图甲是淡水河中鲫鱼在调查期间出生率（I）和死亡率（）的变化曲线，c 表示出生率等于死亡率，种群数量达到最大值，因此其中鲫鱼的种群个体数达到生活环境最大负荷量的时间点是 c。出生率和死亡率直接决定种群密度。根据以上分析，
20、A 是生产者，所以其固定的能量为 7.5106J/(m2a)，由于流经该生态系统的能量除了生产者固定的能量，还有污水中有机物含有的能量，所以流经该生态系统的总能量大于生产者固定的能量。能量流动在一、二营养级之间的传递效率为第二营养级的同化能与第一营养级的同化能之比，即1.5106（7.510 6）100%=20% 。（3）科研小组在研究过程中发现，挺水植物如香蒲、美人蕉等能够向水中分泌萜类化合物、类固醇等,抑制藻类的生长；也能开鲜艳的花，吸引昆虫。这体现了生态系统的信息传递功能。【点睛】本题考查了生态系统的结构、功能、稳定性以及人工湿地的作用等知识，意在考查考生能从题干中获取有效信息的能力；能
21、理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10. 已知果蝇体色有黑色、浅黑色和灰色，由 B/b 基因决定，B 基因决定黑色素合成，b 基因决定灰色素合成，B、b 同时存在表现为中间色（浅黑色） ；翅型有大翅和小翅，由 H/h 基因决定，H 基因决定小翅，且HH 和 Hh 性状相同；基因 W 和 w 分别决定红眼和白眼。如图表示某雌果蝇体细胞中染色体和部分基因示意图。（1）现有一只浅黑色小翅红眼雄果蝇，写出它可能的基因型:_，上图果蝇能产生_种配子（仅考虑题中三对基因） 。（2）用纯合黑色小翅雌果蝇和灰色大翅雄果蝇杂交的 F1，F 1随机交配得 F2，分析下列问题：只考虑体色遗传时，F 2
22、的表现型及其比例为：_。只考虑翅型遗传时，F 2的表现型及其比例为: _。根据上述两个性状与基因的关系和 F2表现型、比例的特点，可推测分离定律中要满足 F2性性状分离比为 3:1的条件之一是_，除此之外，还应该满足：_（至少写出两点） 。【答案】 (1). BbHHXWY、BbHhX WY (2). 8 (3). 黑色：浅黑色：灰色=1:2:1 (4). 小翅：大翅=3:1 (5). 等位基因间的显隐关系为完全显隐 (6). 子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同；雌雄配子结合的机会相等；子二代不同基因型的个体存活率相同；观察子代样本数目足够多【解析】试题分析：本题考查伴性遗传、基因的分离
23、定律的相关知识。意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。需要学生掌握以下知识点：1、果蝇的性别决定是 XY 型，其中雌性个体的两条性染色体形态相同，雄性个体的两条性染色体形态不同，是异型染色体。2、根据题意和图示分析可知：图示为果蝇体细胞染色体图解，该果蝇的两条性染色体相同，属于雌果蝇。据图可知控制果蝇体色的基因 B、b 与控制果蝇大翅和小翅的 H、h 基因位于常染色体上，而控制果蝇红眼与白眼的W、w 基因位于 X 染色体上。（1）根据题意分析可知，浅黑色小翅红眼雄果蝇的
24、基因型为 BbHHXWY 或 BbHhXWY，据图可知， 三对等位基因分别位于三对同源染色体上，产生的配子的种类为 23=8 种。（2）据题意可知，用纯合黑色小翅雌果蝇（BBHH）与灰色大翅雄果蝇（bbhh）杂交，只考虑体色遗传，BBbbBb（F 1），F1 随机交配得 F2，即 BbBb1BB、2Bb、 1bb，据题意可知基因型 BB 表现为黑色，基因型 Bb 表现为浅黑色，基因型 bb 表现为灰色，故 F2 的表现型及其比例为黑色：浅黑色：灰色 =1:2:1；只考虑翅型遗传，HHhhHh（F 1），F1 随机交配得 F2，即 HhHh1HH、2Hh、1hh，据题意可知，基因型 H_表现为小
25、翅，基因型 hh 表现为大翅，故 F2 的表现型及其比例为小翅：大翅=3:1。 根据上述两个性状与基因的关系和 F2 表现型、比例的特点，可推测分离定律中要满足 F2 性性状分离比为 3:1 的条件之一是等位基因间的显隐关系为完全显隐，除此之外，还应该满足 子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同； 雌雄配子结合的机会相等；子二代不同基因型的个体存活率相同；观察子代样本数目足够多。11. 据不完全统计，全世界盐碱地的面积为 9.5 亿公顷，其中我国为 9913 万公顷，严重的盐碱土壤地区植物几乎不能生存。只有少数生物可以生长在盐碱环境中，研究发现，这些生物体中往往有“嗜盐酶” ，这种酶往往有盐
26、耐受性、热耐受性和对有机溶剂的抗性。某生物兴趣小组欲分离嗜盐微生物。（1）兴趣小组同学来到青海湖采集菌样，其原因是_。（2）采集到湖水后若要分离嗜盐菌，从用途上看属于_培养基。在涂布接种前，为了检测培养基灭菌是否彻底，随机取若干灭菌后_的平板放在恒温培养箱中先行培养了一段时间；然后，将1mL 水样稀释 100 倍，在 3 个平板上用涂布法分别接入 0.1mL 稀释液；经适当培养后，3 个平板上的菌落数分别为 39、38 和 37,据此可得出每升水样中的活菌数为_个。与实际相比，此计数方法测得的菌体数较_， 其原因是_。（3）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部
27、分进行振荡培养，结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度_。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中_的含量。【答案】 (1). 青海湖是咸水湖 (2). 选择 (3). 空白/未接种 (4). 3.8107 (5). 少 (6). 由于两个或多个细菌连接在一起，往往统计的是一个菌落 (7). 快 (8). 溶解氧【解析】试题分析：本题考查微生物的培养、分离，考查对培养基功能、微生物分离、计数方法的理解和应用。解答此题，可根据涂布平板法分离微生物的原理进行数据的分析、计算。（1）分离嗜盐微生物，应在高盐的环境中。青海湖属于咸水湖，会存在嗜盐微生物。（2）分离嗜盐菌，应用选择培养基。检测培养基灭菌是否彻底，应随机取若干灭菌后的空白（未接种）平板放在恒温培养箱中先行培养一段时间。三个平板的平均菌落数为（39+38+37）/3=38 ，则每升水样中的活菌数为 380.11001000= 3.8107 个。由于两个或多个细菌连接在一起，形成一个菌落，所以与实际相比，此计数方法测得的菌体数较少。（3）与静置培养相比，振荡培养能提高培养液中溶解氧的含量，有利于细菌与营养物质充分接触，细菌生长速度较快。
