收藏 分享(赏)

2017年福建省泉州市高三高考考前适应性模拟(一)理科综合生物试题(带解析).doc

上传人:cjc2202537 文档编号:799298 上传时间:2018-04-24 格式:DOC 页数:6 大小:213KB
下载 相关 举报
2017年福建省泉州市高三高考考前适应性模拟(一)理科综合生物试题(带解析).doc_第1页
第1页 / 共6页
2017年福建省泉州市高三高考考前适应性模拟(一)理科综合生物试题(带解析).doc_第2页
第2页 / 共6页
2017年福建省泉州市高三高考考前适应性模拟(一)理科综合生物试题(带解析).doc_第3页
第3页 / 共6页
2017年福建省泉州市高三高考考前适应性模拟(一)理科综合生物试题(带解析).doc_第4页
第4页 / 共6页
2017年福建省泉州市高三高考考前适应性模拟(一)理科综合生物试题(带解析).doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、试卷第 1 页,总 6 页1下列关于 ATP 的叙述错误的是A. ATP 分子高能磷酸键中的能量主要来源是呼吸作用B. 无氧呼吸过程中只有第一阶段能够生成 ATPC. 细胞内 ATP 与 ADP 相互转化的能量供应机制是生物界的共性D. 生产者同化的能量,一部分以热能形式散失,另一部分储存在 ATP 中【答案】D【解析】ATP 的主要来源是呼吸作用,因此 ATP 分子高能磷酸键中的能量主要来源是呼吸作用,A 项正确;无氧呼吸过程中只有第一阶段释放少量的能量,生成少量的ATP,B 项正确;细胞中 ATP 和 ADP 的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中,ATP 与 ADP 相互转化的能量

2、供应机制是生物界的共性,C 项正确;生产者同化的能量,一部分以热能形式散失,另一部分储存在植物体内的有机物中,D 项错误。【点睛】本题以“关于 ATP 的叙述”为载体,考查学生对 ATP 的结构特点、形成途径、功能的认识,细胞呼吸的过程的掌握情况。解决此类问题,需要同学们在平时学习中,注重以某一知识(如标题中的“ATP” )为“核心” ,将与其相关的知识(如光合作用、细胞呼吸等)进行发散辐射,并与生态系统的能量流动建立联系,系统地全面地构建知识网络,从而达到掌握相关知识的目的。2对若干只正常的家兔进行不同的处理后,对于家兔出现的现象的描述正确的是A. 家兔正常进食后,胰腺分泌的胰液和促胰液素增

3、多B. 将家兔从 25环境中移入 5环境中,散热量减少C. 给家兔静脉注射高浓度的葡萄糖溶液,则血液中抗利尿激素减少D. 摘除家兔胸腺,则免疫能力几乎全部丧失【答案】D【解析】家兔正常进食后,胰腺分泌的胰液和小肠粘膜分泌的促胰液素增多,A 项错误;将家兔从 25环境中移入 5环境中,因体温和环境的温差加大,所以散热量增加,B 项错误;给家兔静脉注射高浓度的葡萄糖溶液,会引起细胞外液渗透压升高,对下丘脑渗透压感受器的刺激增强,导致血液中抗利尿激素增加,C 项错误;T 细胞在体液免疫和细胞免疫中均发挥重要作用,而 T 细胞成熟的场所是胸腺,因此摘除家兔胸腺,因缺乏 T 细胞则免疫能力几乎全部丧失,

4、D 项正确。3同一双亲的杂交后代呈现多样性的原因,不包括A. 减数分裂时可能发生了突变B. 减数分裂时可能发生了基因重组C. 受精时雌雄配子的结合具有随机性D. 雄配子数量远多于雌配子数量【答案】D【解析】减数分裂时若发生了突变和基因重组,都会增加配子的多样性,加之受精时雌雄配子的结合具有随机性,必然使同一双亲的后代呈现多样性,A、B、 C 三项均错误;雄配子数量远多于雌配子数量,与同一双亲的杂交后代呈现多样性无关,D 项正确。4下列有关 DNA 分子叙述正确的是A. DNA 分子的 X 光衍射照片属于物理模型B. DNA 分子一条链中脱氧核糖与碱基交替连接C. DNA 分子上若缺失了上百对碱

5、基,则可能发生了基因突变D. DNA 分子(含 n 个碱基),转录出的 mRNA 含 n/2 个碱基【答案】C【解析】物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征, 因此 DNA 分子的X 光衍射照片不属于物理模型,A 项错误;DNA 分子一条链中脱氧核糖与磷酸交替连接,B 项错误;基因突变是指 DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变,因此 DNA 分子上若缺失了上百对碱基,则可能发生了基因突变,C 项正确;转录是以 DNA 编码区的一条链为模板,按照碱基互补配对原则合成 RNA 的过程,若 DNA 分子含 n 个碱基,则转录出的 mRNA 含有的碱基小于 n

6、/2 个,D 项错误。【点睛】本题的难点在于对 D 项的分析判断。含 n 个碱基的 DNA 分子转录出的 mRNA 含有的碱基小于 n/2 个的原因是:DNA 中有的片段无遗传效应,不能转录出mRNA;在基因片段中,有的片段起调控作用,不转录。5利用图甲装置探究不同 NaHCO3浓度对圆叶片上浮至液面所需时间的影响,实验结果如图乙所示。下列相关叙述正确的是A. 当叶肉细胞开始光合作用时叶片上浮B. 提供光照后,叶绿体中的 ATP/ADP 比值下降C. b 组光合作用速率低于 a 组D. d 组由于叶肉细胞失水,导致代谢速率下降【答案】D【解析】叶片进行光合作用产生的氧气多于有氧呼吸消耗的氧气,

7、叶肉细胞的间隙有氧气积累叶片才上浮,因此当叶肉细胞开始光合作用时叶片不一定上浮,A 项错误;提供光照后,在光合作用的光反应阶段,色素分子利用吸收的光能,使 ADP 和 Pi 结合生成 ATP,所以叶绿体中的 ATP/ADP 比值上升,B 项错误;b 组叶片上浮时间小于 a 组,说明 b 组光合作用速率高于 a 组,C 项错误;d 组 NaHCO3 浓度过高,导致叶肉细胞失水,造成细胞代谢速率下降,D 项正确。6下列关于植物激素及其生长调节剂的叙述,正确的是A. 适宜浓度的赤霉素抑制种子萌发B. 梨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C. 脱落酸能够调控细胞的基因表达D. 密封贮藏导致水果各种激素

8、合成增加【答案】C【解析】适宜浓度的赤霉素促进种子萌发,A 项错误;梨树顶芽的快速生长不需要侧芽提供生长素,B 项错误;植物的生长发育过程 ,根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,光照、温度等环境因子的变化,会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调控,所以脱落酸能够调控细胞的基因表达,C 项正确;植物的生命活动受多种激素的调节,某一生理活动中有的激素分泌增多,而有的减少, D 项错误 。【点睛】此题以归纳整理为基点考查学生对“植物激素及其应用”的识记和理解能力。若要准确解答此题,需要平时复习时,采用列表等方法对各种植物激素的产生部位、生理作用、应用

9、等相关知识进行归纳比较,从而达到强化、巩固记忆的目的。7生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。根据所学知识回答下列问题:(1)请描述发生在线粒体内膜上的反应_。(2)体液免疫中,B 细胞的增殖与分化与其细胞膜上的_受体有关。试卷第 3 页,总 6 页(3)叶绿体内存在大量类囊体膜,其意义是_。(4)与溶酶体中的水解酶形成有关的具膜细胞器有_。【答案】 H与 O2结合形成水,同时释放大量能量 淋巴因子、抗原 分布许多吸收光能的色素分子和光合作用所必需的酶,扩展了受光面积,有利于光合作用进行 内质网、高尔基体、 (溶酶体)、线粒体【解析】试题分析:熟记并理解有氧呼吸、体液免疫、光反应的

10、过程以及细胞器的结构和功能等相关知识,据此围绕各问题情境进行分析解答。(1) 有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上完成的,其过程是前两个阶段产生的H与 O2结合生成 H2O,同时释放大量能量 。(2) 体液免疫中,B 细胞在抗原的刺激下,在 T 细胞分泌的淋巴因子的作用下,增殖分化为浆细胞和记忆细胞,因此 B 细胞的增殖与分化与其细胞膜上的淋巴因子、抗原受体有关。(3)与光反应阶段有关的色素、酶分布在叶绿体中的类囊体薄膜上,据此可推知,叶绿体内存在大量类囊体膜的意义是:分布许多吸收光能的色素分子和光合作用所必需的酶,扩展了受光面积,有利于光合作用进行。(4) 溶酶体中的水解酶的化学本质是蛋白质,

11、在线粒体提供能量的前提下,由核糖体合成、经内质网和高尔基体的加工后运往溶酶体,所以与溶酶体中水解酶形成有关的具膜细胞器有:内质网、高尔基体、 (溶酶体)、线粒体。8为探究效应 T 细胞是否具有对抗原的特异性识别作用。某实验小组用放射性同位素标记的病毒 、(病毒 和 无相同的抗原)分别感染小鼠甲、乙,然后提取小鼠甲、乙被病毒感染的宿主细胞悬液并分别装在试管 A 和 B、C 和 D 中,离心分层后向A 和 C 试管中加入从小鼠甲提取的效应 T 细胞,向 B 和 D 试管中加入从小鼠乙提取的效应 T 细胞,保温一段时间后检测上清液的放射性。请回答下列问题:(1)用放射性同位素标记病毒 、 时,应标记

12、_(填“蛋白质”或“核酸”)。(2)段时间后,上清液能检测出放射性物质的试管是_,该实验的保温时间不宜过长,其原因是_。(3)在机体的免疫调节过程中,效应 T 细胞来自_的增殖分化,被 HIV 感染的机体的效应 T 细胞的量显著下降,原因是_ 。【答案】 核酸 A 和 D 保温时间过长,病毒可引起宿主细胞裂解而被释放出来 T细胞和记忆(T)细胞 艾滋病病毒攻击 T 淋巴细胞,导致其不能增殖分化产生效应 T细胞【解析】试题分析:梳理病毒的增殖过程、细胞免疫的过程等相关知识点,从题意中提取关键信息,进行分析作答。(1) 病毒在侵染宿主细胞时,核酸进入到宿主细胞中,而蛋白质外壳仍留在宿主细胞外;在病

13、毒核酸的指导下,利用宿主细胞中的物质来合成病毒的组成成分。因此用放射性同位素标记病毒 、 时,应标记核酸。(2) 在细胞免疫中,效应 T 细胞与靶细胞接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,并最终导致靶细胞裂解死亡。依题意可知:A 试管中加入的是被病毒 感染的小鼠甲的宿主细胞和从小鼠甲提取的效应 T 细胞,D 试管中加入的是被病毒 感染的小鼠乙的宿主细胞和从小鼠乙提取的效应 T 细胞,因此段时间后,上清液能检测出放射性物质的试管是 A 和 D。该实验的保温时间如果过长,病毒可引起宿主细胞裂解而被释放出来,对实验结果产生干扰,所以保温时间不宜过长。(3) 在机体的免疫调节过程中,效应 T 细胞来自 T 细

14、胞和记忆(T)细胞的增殖分化。艾滋病病毒攻击 T 淋巴细胞,导致其不能增殖分化产生效应 T 细胞,所以被 HIV 感染的机体的效应 T 细胞的量显著下降。【点睛】解答此题需借助噬菌体侵染细菌的实验设计思路、原理、过程的相关知识,识记效应 T 细胞的来源和在细胞免疫中的作用,由此结合题意进行知识迁移;9果蝇的灰身和黑身、长翅和残翅各由一对等位基因控制。Morgan 用灰身长翅果蝇和黑身残翅果蝇进行正反交实验,F 1都为灰身长翅果蝇。他再用 F1的雄果蝇与黑身残翅雌果蝇相互交配,F 2中只出现了 50%的灰身长翅和 50%的黑身残翅。已知该果蝇实验中不存在致死现象,回答下列问题:(1)控制这两种性

15、状的基因位于_(填“X”或“常” )染色体上,理由是_。(2)根据该杂交结果可判断,上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律,依据是_。(3)研究发现长翅果蝇的正常的培养温度为 25。若将孵化后 47 天的纯合长翅果蝇幼虫放在 3537的环境中处理 624 小时后,将得到了一些残翅果蝇(有雌有雄)。为探究这些残翅果蝇产生的原因,进行了如下实验:让这些残翅雌雄果蝇相互交配,孵化后的幼虫在_中培养,观察子代的性状。请预测该实验的现象并得出结论。_【答案】 常 这两种性状在遗传中与性别无关(或雌雄子代的性状一致) 如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律,则 F2 应出现 4 种表现型,比例应为 1:1

16、:1:1 25 若产生的子代全为长翅果蝇,则说明果蝇的残翅性状是不正常的孵化温度引起的,而不是遗传物质的改变造成的。若产生的子代全为残翅果蝇,则说明上述果蝇的残翅性状是遗传物质改变造成的。【解析】试题分析:依据 F1的表现型及 F 的性状分离比推测果蝇的这两对相对性状的显隐性以及相关基因与染色体的位置关系,进而结合题意和遗传定律的知识进行相关问题的解答。(1) 用灰身长翅果蝇和黑身残翅果蝇进行正反交实验,F 1都为灰身长翅果蝇,说明灰身对黑身为显性,长翅对残翅为显性,因这两种性状在遗传中与性别无关(或雌雄子代的性状一致) 所以控制这两种性状的基因均位于常染色体上。(2) 用 F1的雄果蝇与黑身

17、残翅(双隐性纯合子)雌果蝇相互交配,F 2中只出现两种表现型,且灰身长翅黑身残翅1 1,说明上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律,如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律,则 F2应出现 4 种表现型,比例应为1111。(3)由题意可知:若探究这些残翅果蝇产生的原因,需排除环境温度对幼虫的影响,因此实验思路为:让这些残翅雌雄果蝇相互交配,孵化后的幼虫在 25中培养,观察子代的性状。如果该果蝇的残翅性状是不正常的孵化温度引起的,而不是遗传物质的改变造成的,则这些残翅雌雄果蝇均为显性纯合子,产生的子代全为长翅果蝇;如果这些果蝇的残翅性状是遗传物质改变造成的,则这些残翅雌雄果蝇均为隐性纯合子,产生的

18、子代全为残翅果蝇。【点睛】 若不知性状的显隐关系时,判断基因位置的方法 :利用正交和反交实验进行比较,若正交和反交结果相同,则基因在常染色体上;若正交和反交结果不同,则基因在 X 染色体上。判断非等位基因位于一对同源染色体上还是非同源染色体上的方法:根据基因是否遵循基因的自由组合定律进行判断,其方法为:让具有两对相对性状的杂合子(如基因型为 AaBb 的个体)进行自交或测交,若自交后代表现型之比是9331 或测交后代表现型之比是 1111,则说明这两对等位基因位于非同源染色体上;否则位于一对同源染色体上。10某人工鱼塘生态系统中,养殖了草鱼和鲢鱼,草鱼以水草为食,白鲢以绿藻和水草为食。(1)草

19、鱼与白鲢的种间关系是_。(2)该生态系统的能量来源是_。(3)鱼类在遭受捕食后,受损的表皮会释放出大量的信息素,警告其他个体作出反捕食反应。该信息种类属于_信息,其主要作用是_。(4)画出该生态系统中绿藻的能量流动图解_。试卷第 5 页,总 6 页【答案】 竞争 生产者固定的太阳能和有机物中的化学能 化学 调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 【解析】试题分析:梳理种间关系、生态系统的信息传递的种类和作用以及能量流动的过程等相关知识点,据此从题意中提取有效信息,进行相关问题的解答。(1)由题意可知:草鱼以水草为食,白鲢以绿藻和水草为食,说明草鱼与白鲢的种间关系是竞争。(2)该人工鱼塘生态系

20、统的能量来源是: 生产者固定的太阳能和人工投放饵料所含有机物中的化学能。(3) 鱼类在遭受捕食后,受损的表皮释放出大量的信息素属于化学信息,其主要作用是:调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。(5) 绿藻通过光合作用将太阳能转化成为化学能,固定在它们所制造的有机物中,这样太阳能就输入到了绿藻中;输入到绿藻中的能量,一部分在呼吸作用中以热能的形式散失,一部分用于绿藻的生长发育和繁殖等生命活动,储存在绿藻的有机物中构成绿藻的有机物中的能量,一部分随着残枝败叶被分解者分解释放出来,另一部分则被初级消费者白鲢等摄入体内,这样能量就流入第二营养级相关的能量流动图解见答案。11 生物 选修 1:生物技

21、术实践请回答下列有关发酵食品制作的问题:(1)在泡菜腌制的过程中,要注意控制腌制的时间、_ 和食盐的用量;最后要向坛盖边沿的水槽中注满水,这一操作的目的是_ 。(2)在制作腐乳过程中,所需的微生物来源于_;而现代的腐乳生产是在_条件下,将优良的菌种直接接种在豆腐上,这样可以避免其他菌种的污染。(3)某同学制作蓝莓果醋时,定时通过充气口充气,原因是_。另一位同学在蓝莓果汁中直接加入某品牌活性酵母,之后先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气,通入无菌空气的目的是_。(4)在蓝莓果酒制作过程中,在变酸的酒的表面观察到的菌膜是由_大量繁殖而形成的,其可在缺少糖源时将乙醇变为_,然后变为醋酸。【答案】 温度

22、 保证坛内乳酸菌发酵所需的无氧环境 空气中的毛霉孢子 无菌 醋酸菌是好氧细菌,将酒精变为醋酸时需要氧气参与 在有氧条件下,使酵母菌迅速繁殖,数量增加 醋酸菌 乙醛【解析】试题分析:熟记并理解制作泡菜和腐乳的原理和注意事项、果酒和果醋的制作原理等相关的基础知识、形成清晰的知识网络。在此基础上从题意中提取信息并作答。(1) 在泡菜腌制的过程中,要注意控制腌制的时间、温度和食盐的用量;最后要向坛盖边沿的水槽中注满水,其目的是:保证坛内乳酸菌发酵所需的无氧环境。(2) 在制作腐乳过程中,所需的微生物来源于空气中的毛霉孢子;现代的腐乳生产是在无菌条件下进行的。(3)果醋的制作,使用的微生物是醋酸菌;醋酸

23、菌是一种好氧菌,在氧气充足的条件下才能进行旺盛的生命活动,当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将果汁中的糖分分解成醋酸,当氧气充足、缺少糖源时,醋酸菌可以先将酒精变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。由此可知:制作蓝莓果醋时,定时通过充气口充气的原因是:醋酸菌是好氧细菌,将酒精变为醋酸时需要氧气参与。在蓝莓果汁中直接加入某品牌活性酵母后,向发酵罐中通入一段时间的无菌空气,其目的是:在有氧条件下,使酵母菌迅速繁殖,数量增加。(4) 在蓝莓果酒制作过程中,在变酸的酒的表面观察到的菌膜是由醋酸菌大量繁殖而形成的,其可在缺少糖源时将乙醇变为乙醛。12 生物一一选修 3:现代生物技术专题Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的

24、淋巴细胞。科研人员利用胚胎干细胞(ES 细胞)对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如下图:(1)在培养上皮细胞时应将其置于含_的混合气体的培养箱中进行培养。(2)步骤中应将上皮细胞与_细胞通过核移植技术构建出重组细胞。(3)图中的 ES 细胞来源于_。(4)该治疗需要利用 PCR 技术扩增出大量的 Rag2基因,假设 Rag2基因的两条链的引物分别称为引物 A 和引物 B,那么 1 个 Rag2基因通过 PCR 技术扩增四轮之后,产物中含有引物 A 的 DNA 片段所占的比例理论上为_。某同学设计的一组引物的部分碱基序列为:引物 A 为.CAGGCT.,引物 B 为.AGCCTG.,

25、请问这组引物的不合理之处是_。(5)步骤的培养基中应加入_以诱导 ES 细胞的分化。【答案】 95%空气加 5%CO2 去核的(M期的)卵母 (囊胚的)内细胞团 15/16 引物 A 和引物 B 会发生(局部)碱基互补配对而失效 分化诱导因子【解析】试题分析:熟记并理解动物细胞培养、核移植技术、胚胎干细胞、基因工程的基本操作程序等相关的基础知识、形成清晰的知识网络。在此基础上结合题意并从图示中提取信息作答。(1) 在培养上皮细胞时,为保证细胞培养所需的气体环境,应将其置于含 95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养。(2) 在步骤的核移植过程中,应将上皮细胞与去核的(M期的)卵母细胞通过核移植技术构建出重组细胞。(3) 图中的 ES 细胞来源于(囊胚的)内细胞团。 (4) 1 个 Rag2基因通过 PCR 技术扩增四轮之后,得到 16 个 DNA 分子,其中不含引物 A的 DNA 片段只有一个,所以产物中含有引物 A 的 DNA 片段所占的比例理论上为15/16。某同学设计的一组引物,引物 A 和引物 B 中的第 3、4 个碱基会发生碱基互补配对而导致失效。 (5) 步骤的培养基中应加入分化诱导因子以诱导 ES 细胞的分化。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 高等教育 > 教育学

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报