1、高二月考基础知识解析部分,1 、C 。 A、郓城（Yn）B、摈弃（bn） D、 礼节甚倨（j） 2 、B 。 A、袒露心扉 C、唉声叹气 D、暮霭 3、D。 慢词曲调较长、字数较多，但这并不意味着所有的长调都是慢词。词调的“慢”与“急”是依据其音乐节拍的缓慢或急促来区分的，与字数没有必然联系。当然，乐曲的节奏放慢之后一般说来曲调要变长、字数要变多。而长调、中调，则是根据各调的字数多寡来区分的，这同样与“慢曲子”、“急曲子”无关。,高二月考基础知识解析部分,4、B 。 六艺指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本技能：礼、乐、射、御、书、数。 5、A。 解析： A、“情有独钟”指因对某人或某事物特别
2、喜爱而感情专注。 B、“画地为牢”比喻只许在规定的范围内活动，不得逾越。用在此处与上文的“为所欲为”相矛盾。C、“拉大旗作虎皮”指打着旗号虚张声势来吓唬人，此句无虚张声势之意。D、“层出不穷”指接连不断的出现，没有穷尽。褒义词。应为“几易其人”。,高二月考基础知识解析部分,6、D 。 解析：A、成分残缺，“透露”没有主语。B、搭配不当，应该为“认真阅读学校八年发展纲要，领会它的精神实质。”C、句式杂糅，把“围绕提高产品质量问题”和“以提高产品质量为中心”杂糅在一起；可以改为“在技术革新中，公司组织有关人员围绕提高产品质量问题”或“在技术革新中，公司组织有关人员以提高产品质量为中心”。,高二月考
3、文言试题解析部分,7、B 。 解析：这里的“报”应该是“回复”“批复”。 8、C 。 解析：代词，与后面的动词组成名词短语，表示的。（A、以：因为，以，把。B、而，通“尔”，的样子；连词，表转折关系。D、之：代词，人言。之：主谓之间，可不译。,高二月考文言试题解析部分,9、C 。 解析：句是他为官之前，由于品性而深受赏识；句是由于他的政绩，受到百姓爱戴；句是说他受到信任。 10、D。 解析：“特意拜访旧友邢邵，以叙别情”与原文不符，也与袁聿修为官谨慎的特点不相符。,高二月考文言翻译部分,袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。性格深沉而有见识，清净寡欲，（袁聿修）与人无争，很受尚书崔休的赞赏识认。十八岁时
4、，作了本州的中正官。不久，又兼任尚书度支郎，还历任五兵郎中、左民郎中等。,高二月考文言实词归纳部分,鉴： 古代用来盛水或冰的大盆 照影 镜子 可以引为借鉴或教训的事 借鉴察看，审察 审察、识别能力,高二月考文言实词归纳部分,仍 因袭，沿袭 重复，屡次（频仍） 因而，于是 仍旧，仍然（后起义）,高二月考文言翻译部分,齐后主天统年间，出京担任信州刺史，信州就是他的本乡，当时人都认为是荣耀。他为政清简,不需说话州内就治理好了，从州内的官吏以下，直到鳏寡孤幼，袁聿修都能得到他们的欢心。后主武平年间，朝中御史全都出京巡视诸州，梁、郑、兖、豫等与信州疆域相接，在信州的周围，御史们都检举揭发了官员的不法行为
5、，而御史竟然不到信州来，足见袁聿修所受到的信任。到他任满解职还京时，全州包括僧人在内的百姓，赶来差道别的填满道路，有的人带着美酒肉脯，哭泣着留连不舍，都争着要远送他一程。袁聿修回京后，信州百姓郑播宗等七百余人请求给他立碑，收敛绸布数百匹，托中书侍郎李德林来撰写碑文以记述他的功德，有关部门为此上奏，后主下诏同意。,高二月考文言实词归纳部分,靖： 安定，平定（绥靖）安静 恭敬 爰： 于此 于何 于 于是 更换 通“猿”，猿猴,高二月考文言实词归纳部分,逮：及，达到趁，趁着捉拿，逮捕脯f：干肉脱水处理的瓜果,高二月考文言翻译部分,袁聿修自小平和温润，在士族高门子弟中，最有规矩法度。他以名门之子历任清
6、要官职，当时名士大多很赏识他，称许他的风采与见识。他在郎署的时候，正好赵彦深为水部郎中，同在一院，就结为朋友。赵彦深以后遭到淘汰，被遣放回家，（由于无人拜访，）大门口都长上杂草，只有袁聿修还因为老交情，到赵彦深家探问往来。赵彦深得到重用后，仍感念甚深，因此，袁聿修虽然无愧一个德才兼备的人，但他历任要职，也与赵彦深的援引有关。后来袁聿修至吏部尚书，当然还是靠自己的才干声望所致。,高二月考文言实词归纳部分,器： 陶器器具 才能（大器晚成） 认为有才能，器重气量，气度 秩： 官吏的俸禄 官吏的品级第 次序 常规 十年为一秩,高二月考文言实词归纳部分,存： 存在思念 （存君兴国） 看望，问候（枉用相存
7、） 抚恤 铭： 刻在器物上记述生平、事业或警戒自己的文字。 铭刻在心上，永远不忘 刻在石碑上记功的文字。 在器物或石碑石碑上刻字记功 文体的一种（座右铭）,高二月考文言翻译部分,他在官廉洁谨慎，当时很少能和他相比的。东魏、北齐时期，台郎中很多人不免结交往来，赠送礼物，袁聿修在尚书十年，没有接受过别人一升酒的馈赠。尚书邢劭与袁聿修有旧交，每当在尚书省开玩笑时，常称袁聿修为清郎。武成帝大宁初，袁聿修以太常少卿出使巡察，并受命考核官员的得失。他经过兖州时，邢劭正担任兖州刺史，两人分别后，邢劭派人送去白紬作礼物。袁聿修退还白紬不受，给邢劭写信说：“今日经过您处，与平日拜访不同，瓜田李下，必须避嫌，古人
8、对此是十分慎重的。人言可畏，应像防御水患一样，（不忽视细微末节，）愿您体会此心，不至于重责。”邢劭也欣然领会，回信说：“先前的赠送，过于轻率，未加考虑，老夫不经意间，没有想到这个问题。敬承来信之意，我并无不快。您过去是清正的郎中，今天又作了清正的少卿了。”,高二月考文言实词归纳部分,款： 诚恳，恳切恳切之情 款待，招待 敲，扣 到 通“窾”，空，不真实 缓慢 瓜田李下：源于“瓜田不纳履，李下不整冠”。比喻容易引起嫌疑的场合。 贻： 赠给 遗留（“赠”“贻”都有赠送之义，但在“遗留”的意思上只能用“贻”。,高二月考文言试题解析部分,11、（1）与物无竞，深为尚书崔休所赏识。（4分） 解析：竞，争
9、；为所，受、被。 答案：（袁聿修）与人无争，很受尚书崔休的赞赏识认。 （2）或将酒脯，涕泣留连，竞欲远送。（3分）解析：或，有的人；将，带着。答案：有的人带着美酒肉脯，哭泣着留连不舍，都争着要远送他一程。 （3）魏、齐世，台郎多不免交通饷遗。（3分） 解析：交通，结交来往；饷遗：赠送礼物。答案：东魏北齐时期，台郎中很多人不免互相结交来往，赠送礼物。,高二月考诗歌鉴赏试题解析部分,12、（1）、答案：两首诗都运用了拟人手法写“溪水”。前一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己这个同行三日的友伴殷勤话别。诗人由溪水的“有情”表现自己对溪水的依依惜别之情。（2分）后一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是为诗人的不
10、幸远别而呜咽啜泣，又仿佛是从他的心中流出，载着绵绵无尽的离愁别恨，长流远去。诗人借溪水抒发了去国离乡的愁苦情怀。（2分）,高二月考诗歌鉴赏试题解析部分,（2）、答案：可以有两种答案：不同意。溪水本无情，但眼前这条溪水，却又似乎有情。“似”字暗透出这只是诗人时或浮现的一种主观感觉，语意灵动轻妙；并设置悬念，引导读者去体悟作者的感情。（2分。大意对即可得分。）换成“却”字便觉过于强调、落实。（2分，有比较即可得分。） 同意。在“入山三日”的旅程中，溪水与旅人一路相伴，慰藉他的寂寞；而将别之际，又一夜潺湲，依依惜别。“却”字肯定并强调了溪水的有情，赋予溪水一种动人的人情美。（2分，大意对即可）而“似
11、”字无此意味。（2分，有比较即可得分。）只答同意或不同意不给分。,高二月考名句默写试题答案部分,13、（8分） 怒涛卷霜雪 天堑无涯 以先国家之急而后私仇也 （3）料峭春风吹酒醒 （4） 多情自古伤离别 （5）羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭,高二月考文学作品阅读试题答案部分,14【答案】 （1）在沉静内敛中饱含对生活的敬畏与爱。（二段3-5） （2）用清淡的笔墨书写生活的不幸和美的消逝。（三段） （3）用平缓深远的歌声表现破损世界中人性的朴实与纯净。（四段） （4）用抒情的笔触表现不幸生活中生命的连绵柔韧和憧憬。（五段末） （每点2分，其中风格和内容各1分）,高二月考文学作品阅读试题答案部分,
12、15【答案】沈从文的作品有很多生活的不幸（1分），但这些不幸不是他作品的主体内容（1分），他的作品重在表现生活的优美、生命的坚韧和憧憬（2分）。 16【答案】（1）以声写静，反衬屋内的安静（2分）。（2）这种安静使人能够更好地平静下来认识沈从文和他作品的特点，并引出作者对沈从文人生的思考（2分）。（3）与第一段所写的月光和风声相呼应（2分）（意思接近即可）,高二月考文学作品阅读试题解析部分,散文中景物描写的常规作用： 1.（写出某地某某环境特点）渲染气氛；2.烘托人物（含作者）心情、烘托人物形象（如写江姐而写红梅；写烈士而写青松翠柏）；3.为下文做铺垫。（若是小说，还有：推动情节发展：如林教头
13、风雪山神庙，多处写“雪”。）,高二月考文学作品阅读试题解析部分,【本小题问题分析】有的照抄原文，答案过于繁琐； 有的以修辞作答，表意含糊不清；有的简单拼凑，缺乏概括；有的技巧缺乏，思路混乱。 如：“在建国时黑暗的社会中，他并没有做出惊天动地的事，只是以文章去让世人了解民族（因而称他为“歌者”）；他的文章也不辛辣，反而清淡，却真实；他虽然没有站出来反抗，但他却以文章唤醒世人的爱国热情。（因而说他“默然）”。以上三点，可以说都是围绕“默然”在谈，但因为表述时未从关键词入手，给阅卷者的印象是散漫而无条理（似乎是些“口水话”），很容易就给出分。,高二月考语言运用试题答案部分,18、(4分)没有错。将厂
14、房比作“长城”不妥，可将“长城”改为“城堡”之类；将刘厂长比作“中国的比尔盖茨”不妥，可以改为“您是我们镇的骄傲”等等；反问不妥，可以改为“请把您发家致富、艰苦创业的光辉历程告诉我们吧”。 修改2处即可。修改1句正确可得2分，修改2句正确可得4分。,高二月考语言运用试题答案部分,19、【参考答案】 【解题思路】和句从两个方面提出发展中国家面临的能源问题，句引出新能源话题，和分别介绍了新能源在生活生产中的使用，以及未来新能源的前景。,高二月考语言运用试题答案部分,20、解析：此题考查句式的选用与修辞方法的使用能力。注意内容前后的相关性。 答案：示例：（1）一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼
15、一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾 （2）一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润 一汩流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静 （3）一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇 一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽 （4）一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得到冷静的思索 一块含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜,高二月考作文试题提示部分,21、作文这道试题指向青年人的责任感，有一定的现实针对性。当代绝大部分的学生受到太多的关爱，往往只知所求而吝于承担。要求学生在社会和历史进程中自我定位。 责任指分内应做的事，也指没有做好分内应做的事，因而应
16、当承担的过失。 一个成功的人必然具备某些条件。其中之一就是责任感。一个人即使聪明才智差一点，但假使他肯对工作负责，成功的机会也必定比只有聪明才智而无责任感的人要多。 一个人的责任感不一定要由大事去衡量。平常小事也可表现出他的忠诚与负责。我们每一个人是否每天下班以前，把他的办公桌整理清爽；是否把掉在地上的字纸随手捡起来；是否守时；当他有错误时，是否有勇气承认，立刻弥补，还是希图狡赖，诿过别人，这不仅反映一个人的品德，也可预卜一个人的成败。,高二月考作文试题提示部分,本文立意，可集中谈承担对自我、对社会、对人类进步的责任中的某一项，也可采用层进式结构，兼谈三个方面。 长期从事学生思想教育研究的南京
17、财经大学胡连生教授说，现在少数学生中存在的迷恋网络、虚度光阴、不求上进等现象，从根本上讲，都是责任感缺失的外在表现。一个连对自己和父母都不负责任的学生，怎么会承担对集体、国家和事业的责任？ 中国青年报上生活在低处，灵魂在高处一文说：“一个有社会责任感的学生，才会真正把自我实现和国家民族的命运联系起来。” 2006感动中国年度人物季羡林老人在人生的意义与价值一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”,高二月考作文试题提示部分,中国入世谈判首席代表龙永图在“实话实说”节目中讲了一个小故事
18、：他在国外某地如厕时，发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便，因拉不下水来着急。龙永图十分感慨地说，由此事可以看出：这个小孩已经有了可贵的责任感。又据悉，我国即将实施新的课程改革，也将“责任感”列为培养人才的重要目标之一。英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多事你不喜欢做，但你又不得不去做，这就是责任的全部意义”。,高二月考作文试题提示部分,【素材金库】 中国传统知识分子非常注重社会责任的承担，“修身”的目的是为了“治国平天下”。强调“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 青年马克思曾说：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那
19、么，我们就不会被它的重负所压倒，因为这是为全人类所做出的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”（马克思17岁时作青年在选择职业时的考虑）人类跋涉的历史长河中，各个阶段总会出现伟大的思想家，以超人的智慧洞察世界的本质，以卓越的思想推动社会的进步，马克思就是其中杰出的一员。,高二月考作文试题提示部分,尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。刘易斯 每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在
20、最重要的本质。 维克多弗兰克 要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。 毛姆 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 歌德 社会是一个由众多个体组成的大家庭，唯有自觉承担起彼此的职责才能让整个社会和谐向上地发展，因此谈责任应该与社会发展紧密结合起来，这样才能更深刻更透彻。,高二月考作文试题提示部分,一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。 他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记
21、住了他的名字。 一个普通的名字，一个普通的工人，却带来这样大的震撼力，源于那份高度的责任心，为了让乘客安全，他把自己的生死暂放一边，完成了自己的职责，他安详地离去。这是一个尽职的工人，这更是一个伟大的灵魂。,高二月考作文试题提示部分,20世纪初的一位美国意大利移民叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。” 偿还的代价是三
22、十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。” 弗兰克用一生的辛酸和汗水写出两个工整的字，那就是“责任”二字，他寄出的不是债务，而是他闪光的心。勇于承担自己的责任，即便是还债，也无悔无憾，他带给了社会巨大的财富，因为他教会了人们如何做一个对社会负责的人。,高二月考作文试题提示部分, 我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。 位卑未敢忘忧国。 陆游 引自病起书怀 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的，这就是中国的脊梁。 鲁迅 有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤起的那种愈来
23、愈大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。 康德,高二月考作文试题提示部分,鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮 凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任，凡属于我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。梁启超 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹,高二月考作文试题提示部分,青春的责任 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，劝君珍惜青春的责任。在芙蓉纷飞季节里，青春灵动的生命在这座城市里轰轰烈烈地展开了一场拯救友谊，完成在责任的运动。与其说是运动，倒不如说是战争，
24、与拥有非法智慧者的战争。也许，这未免有着一些年少童话的幼稚。然而，在这本书里，正义与邪恶的斗争已经不再是永恒的话题。相比较之下，我们这些青春承载者的责任在书中更加显眼，更为突出。偶然的再次相遇，原被时间埋没的记忆重新苏醒，而等待着的，是另一场惊心动魄。在背叛友谊的平静与服从内心的危险中艰难抉择；在朋友的猜疑与敌人的诱惑中左右彷徨；在生的痛苦与死的解脱中进退维谷。生活中，书中的情景若隐若现。我们无时无刻不在品尝着生活的滋味，担负着生命的责任。因为对父母的责任，我们呱呱落地；因为对社会的责任，我们日夜苦读；因为对朋友的责任，郭周宁愿选择死亡；同样因为对自己的责任，桑薇信守对生的承诺。,所谓责任心，
25、是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。由此可见，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任心以认识为前提。没有是非标准，责任心就无从谈起。 责任心与人生观、价值观、道德、理想、集体主义、爱国主义紧密相联。如果他的价值取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置之。,高二月考作文试题提示部分,责任心以情感为基础。可以想像，一个孩子对父母没有感情，不可能对家
26、庭承担任何责任，一个对社会、对祖国、对人民没有情感的人，当外族入侵，祖国受难之时，他不可能挺身而出，舍生忘死，为国献身。 责任靠意志来维持。尽责尽心并非听他说得如何动听，主要反映在行动之中，不管承担什么样的责任，都离不开坚强意志和毅力的支撑，只有在克服困难中，在抵制各种诱惑中，才能反映一个人的责任心。 责任心的强弱通过行为来体现。从为家庭烧一顿饭，洗一次衣服，到报名义务献血，应征入伍，都是责任心的体现。不过这是两种不同层次的责任心的体现罢了。,高二月考作文试题提示部分,责 任 英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。” 责任不是一个甜美的字眼，而是具有岩石般的冷
27、峻。一个人真正成为社会一分子的时候，责任作为一份厚重的礼物不知不觉地落到了你的肩上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往是灵魂和肉体的痛苦，这样的十字架我们为什么要背负呢?因为它带给你的是人类的珍宝人格的伟大。,高二月考作文试题提示部分,20世纪初的一位美籍意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰难的努力，积蓄了一笔钱开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破产了，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始时，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律
28、上也许我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱。” 偿还的代价是39年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他感叹道：“我终于一身轻了。”他用一生的辛劳和血汗完成了自己的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。,高二月考作文试题提示部分,责任的存在，是上天留给世人的一种考验。许多人不能通过这场考验，逃匿了；许多人通过了这场考验，戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了，什么也没留下；通过的人也会消逝，但他们仍然活着，人们会把他抬举得很高很高。 我们都知道那个天黑了还不肯回家站在校门口哭泣的孩子，因为他要站岗，别的孩子都离开了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，这是他的责任。 愿我们所有的孩子都有这样美好的心灵，让责任从小就在这样的沃土里成长。 愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光芒。,
